華師學前教育在線作業(yè)《中外學前教育史》知識分享

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1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 窗體頂端 單選題 第 1 題 (2.0) 分 在歷史上第一次把學前教育納入其具有民主色彩的單軌學制的教育家是 A 、福祿貝爾 B 、柏拉圖 C、夸美紐斯 D、昆體良 第 2 題 (2.0) 分 在西方教育史上， 第一次為 6 歲以下的兒童的智育提出一個廣泛而詳細的教學大綱的教育家是 A 、福祿貝爾 B 、柏拉圖 C、夸美紐斯 D、昆體良 第 3 題 (2.0) 分 19 世紀下半期，由于強大的社會改革運動的推動以

2、及福祿貝爾幼兒園運 動的影響，俄國的學前教育有明顯發(fā)展。在這個時期， “教育的民族性”是俄國學前教育思想的重要原則，而倡導這一思想觀點的是俄國教育家 A 、烏申斯基 B 、別茨考伊 C 、古格里 D、奧波多夫斯基 第 4 題 (2.0) 分 聯(lián)邦德國政府將幼兒園看作為家庭教育的 A 、過渡 B 、協(xié)助 C、主導 D、管理機構(gòu) 第 5 題 (2.0) 分 日本有關(guān)幼兒園教育的第一部重要著作是關(guān)信三發(fā)表譯著的 A 、幼兒園入門 B 、幼兒園記 C 、幼學綱要 D 、幼兒

3、園歌曲集 第 6 題 (2.0) 分 體現(xiàn)福祿貝爾關(guān)于創(chuàng)造的思想幼兒園課程是 A 、歌謠 B 、恩物 C、作業(yè) 只供學習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 D、運動游戲 第 7 題 (2.0) 分 19 世紀西方開始的教育心理學化運動以來最重大的心理學成就之一就是皮亞杰創(chuàng)立的兒童心理學理論，即 A 、認知理論 B 、成熟論 C、精神分析論 D、認知結(jié)構(gòu)主義兒童心理學理論 第 8 題 (2.0) 分 下列著作中，屬于盧梭撰

4、寫的是 A 、教育漫話 B 、愛彌爾 C 、新社會觀 D 、林哈德和葛篤德 第 9 題 (2.0) 分 1918 年，英國的《費舍法案》 ，被正式納入國民教育制度中的學前教育機 構(gòu)是 A 、幼兒園 B 、幼兒學校 C 、保育學校 D 、保育所 第 10 題 (2.0) 分 19 世紀，為弱智兒童首創(chuàng)一種現(xiàn)代教育方法的是法國弱智兒童教育家 A 、塞貢 B 、基佐 C、凱果瑪 D、蒙特梭利 第 11 題 (2.0) 分 在日本倡導兒童早期教

5、育，尤其是早期智力開發(fā)思想的幼兒教育家是 A 、鈴木鎮(zhèn)一 B 、關(guān)信三 C、井深大 D、城戶幡太郎 第 12 題 (2.0) 分 + A 、福祿貝爾 B 、柏拉圖 C、夸美紐斯 只供學習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 D、昆體良 第 13 題 (2.0) 分 下列著作中，屬于裴斯泰洛齊撰寫的是 A 、教育漫話 B 、愛彌爾 C 、新社會觀 D 、林哈德和葛篤德 第 14 題 (2.0

6、) 分 闡述英國教育家羅素幼兒教育改革思想的著作是 A 、自由教育 B 、愛的教育 C、人的教育 D、教育與美好生活 第 15 題 (2.0) 分 在前蘇聯(lián)的幼兒園實踐中，主要的教學模式是 A 、兒童自由活動 B 、蒙特梭利法 C、福祿貝爾教學法 D、教學—訓導模式 第 16 題 (2.0) 分 在法國近代學前教育史上，統(tǒng)一了各種幼教機構(gòu)的名稱，將母育學校納入公共教育系統(tǒng)的法案是 A 、拿破侖法案 B 、基佐法案 C、1881 年費里法案 D、 1887 年法國教育部指

7、令 第 17 題 (2.0) 分 下列著作中，屬于歐文撰寫的是 A 、教育漫話 B 、愛彌爾 C 、新社會觀 D、林哈德和葛篤德 第 18 題 (2.0) 分 在英國，推動幼兒教育理論和實踐發(fā)展的極為重要的文獻是 A 、費舍法案 B 、哈多報告 C、1933 年哈多報告 只供學習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 D、 1926 年哈多報告 第 19 題 (2.0) 分 由國家編制的日本第一部學前教育大綱是

8、 A 、幼兒園大綱 B 、保育大綱 C 、幼兒園令 D 、幼兒園教育 第 20 題 (2.0) 分 1855 年，德國移民舒爾茨在威斯康星州的瓦特鎮(zhèn)創(chuàng)立了美國最早的 A 、幼兒園 B 、幼兒學校 C、托兒所 D、家庭學校 第 21 題 (2.0) 分 在教育史上，首先提出要研究兒童的原始狀態(tài)主張的思想家是 A 、盧梭 B 、福祿貝爾 C 、洛克 D 、裴斯泰洛齊 第 22 題 (2.0) 分 日本學前教育史上第一部較為完整而又獨立的法令是

9、 A 、學制 B 、幼兒園令 C、小學校令 D、幼兒園保育及設(shè)備章程 第 23 題 (2.0) 分 歐洲基督教興起后，某些教義對幼兒教育也產(chǎn)生了消極影響。例如基督教神學就奧古斯丁就根據(jù)人性本惡的觀點，論證了在兒童教育中，不可缺少的教育手段是 A 、游戲 B 、講故事 C 、體罰 D、音樂 第 24 題 (2.0) 分 在教育史上，被認為是第一位直接深入研究兒童教育的思想家是 A 、盧梭 B 、福祿貝爾 C、洛克 只供學習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有

10、侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 D、裴斯泰洛齊 第 25 題 (2.0) 分 被稱作是一個真正的“以兒童為中心的”法國教育改革計劃是 A 、阿比改革 B 、教育方針法 C 、費力法案 D 、郎之萬 - 瓦隆計劃 第 26 題 (2.0) 分 在蒙特梭利的學前教育機構(gòu)中，幼兒教學的基本原則是自由教育和 A 、自由活動 B 、自我教育 C、訓導教學 D、禁止進行讀寫算的知識學習 第 27 題 (2.0) 分 19 世紀中葉，曾到歐洲系統(tǒng)學習福祿貝爾的幼兒教育方法，并協(xié)

11、助創(chuàng)辦了美國第一所幼兒園教師培訓所的美國幼兒教育家是 A 、舒爾茨 B 、歐文 C 、皮博迪 D 、約瑟夫？倪夫 第 28 題 (2.0) 分 在教育史上第一次明確提出了教育心理化的口號， 由此開啟了 19 世紀歐 洲教育心理化運動的教育家是 A 、夸美紐斯 B 、福祿貝爾 C 、赫爾巴特 D 、裴斯泰洛齊 第 29 題 (2.0) 分 20 世紀初，成功開發(fā)科學、系統(tǒng)的兒童智力發(fā)展測驗工具的法國心理學 家是 A 、比納 B 、弗洛伊德 C 、涂爾干 D、弗

12、萊內(nèi) 第 30 題 (2.0) 分 除《蒙特梭利法》外，幼兒教育家蒙特梭利的幼兒教育著作還有 A 、教育人類學 只供學習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 B 、明日之學校 C、兒童的智力起源 D、新教育法 第 31 題 (2.0) 分 德國最早出現(xiàn)的幼兒保育和教育設(shè)施是巴烏利勒所設(shè)的 A 、幼兒園 B 、保姆學校 C 、夏季學校 D 、保育所 第 32 題 (2.0) 分 福祿貝爾認為，自我活動是一切生命的最基

13、本特性，也是人類生長的基本法則。在人類的幼年階段，自我活動的集中表現(xiàn)是 A 、運動 B 、游戲 C、唱歌謠 D、幻想 第 33 題 (2.0) 分 在美國，學前教育的教師都必須獲得教學證書。目前，影響最大的文憑有兩種，一個是美國蒙特梭利協(xié)會頒發(fā)的文憑，一個是 A 、學士學位 B 、碩士學位 C 、教育文憑 D、兒童發(fā)展協(xié)士文憑 第 34 題 (2.0) 分 皮亞杰的兒童游戲論是其兒童心理學的重要組成部分，他認為，兒童游戲的功能就是通過 __________作用來改變現(xiàn)實，以滿足自我在情感上的需要。

14、 A 、圖式 B 、同化 C 、順應 D、平衡 第 35 題 (2.0) 分 下列著作中，屬于洛克撰寫的是 A 、教育漫話 B 、愛彌爾 C 、新社會觀 D 、林哈德和葛篤德 只供學習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 第 36 題 (2.0) 分 福祿貝爾深切意識到兒童之間的社會關(guān)系在兒童發(fā)展中的重要性， 因此，他提出，兒童個性發(fā)展的必要條件是 A 、社會參與 B 、游戲 C、恩物 D、歌唱

15、第 37 題 (2.0) 分 20 世紀 50 年代，美國社會展開了幼兒智力開發(fā)運動，在運動過程中，各種促進兒童智力開發(fā)的學前教育研究方法出臺，下列選項中哪一個是這類的研究試驗 A 、開端計劃 B 、蒙特梭利運動 C、佩蘭學前教育研究計劃 D、進步主義幼兒園運動 第 38 題 (2.0) 分 古希臘斯巴達城邦的教育屬于典型的 A 、國家本位論 B 、和諧發(fā)展論 C、兒童中心論 D、經(jīng)驗自然主義論 第 39 題 (2.0) 分 日本政府頒布的關(guān)于設(shè)立學前教育機構(gòu)并把它看作學制的一部分的最早規(guī)定是

16、 A 、《學制令》 B 、《教育令》 C、《小學校令》 D、《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》 第 40 題 (2.0) 分 福祿貝爾始終堅信，幼兒園教育和家庭教育是一致的，幼兒園這種社會教育機構(gòu)起作用是彌補家庭教育的不足，因此，他的幼兒園管理采取的是 A 、半日制 B 、全日制 C 、寄宿制 D 、季節(jié)性管理 第 41 題 (2.0) 分 對 20 世紀末的法國學前教育起重要的指導作用的文件是 A 、阿比改革 B 、教育方針法 C、費力法案 D、郎之萬 - 瓦隆計劃

17、 只供學習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 第 42 題 (2.0) 分 蒙特梭利的學前教育思想在民國時期傳入中國是經(jīng)由 A 、日本 B 、美國 C 、德國 D 、歐洲 第 43 題 (2.0) 分 開辦了美國第一所英語幼兒園，被美國人尊為美國幼兒園的真正奠基人 的是 A 、舒爾茨 B 、歐文 C 、皮博迪 D 、約瑟夫？倪夫 第 44 題 (2.0) 分 在福祿貝爾幼兒園課程中，體現(xiàn)他繼承裴斯泰洛齊重視體操思想的課

18、程 是 A 、歌謠 B 、恩物 C 、作業(yè) D 、運動游戲 第 45 題 (2.0) 分 1907 年，發(fā)表題為《怎樣辦好幼兒園》的演講，倡導自由主義保育思想的日本教育家是 A 、谷本富 B 、倉橋物三 C、城戶幡太郎 D、關(guān)信三 第 46 題 (2.0) 分 具體領(lǐng)導了 19 世紀 80 年代法國學前教育機構(gòu)的改革，促使政府將托兒所改造為母育學校并納入國民教育體系的法國學前教育組織者是 A 、塞貢 B 、基佐 C 、凱果瑪 D、蒙特梭利 第 47 題

19、 (2.0) 分 下列著作中，屬于福祿貝爾撰寫的是 A 、教育漫話 只供學習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 B 、愛彌爾 C 、人的教育 D 、林哈德和葛篤德 第 48 題 (2.0) 分 聯(lián)邦德國的幼兒園主要是由教會、普通慈善機構(gòu)和民間團體開辦，其中主導力量是 A 、教會 B 、普通慈善機構(gòu) C、民間團體 D、小學校 第 49 題 (2.0) 分 美國兒童心理學家格塞爾的兒童心理學理論是 A 、認知理論 B 、成熟論 C、精神分析論 D、強化論 第 50 題 (2.0) 分 古代羅馬的幼兒教育一般由目前負責，但是某些有見地的男子也會親自承擔起教子職責。例如，加圖為教子所編寫的著作不僅在當時家喻戶曉，還對中世紀乃至近代的兒童教育都產(chǎn)生過重要影響。加圖的這部著作是 A 、《理想國》 B 、《雄辯術(shù)原理》 C、六藝 D、《道德格言》 窗體底端 窗體頂端 窗體底端 只供學習與交流