安徽省中考政治一輪復(fù)習(xí) 七上 第二單元 認(rèn)識新自我課件

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1、第二單元認(rèn)識新自我1.通過調(diào)查或觀察到的某個物種或某個生命個體的獨特性,感受生命世界的神奇,珍愛生命。( 運用 )2.認(rèn)識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。( 理解 )3.認(rèn)識到實現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點滴做起。( 理解 )4.列舉一些中外人物特別是革命領(lǐng)袖和英雄人物的事例,或以自己和身邊同學(xué)的生活故事為例,就“人生的意義”談?wù)勛约旱目捶ā? 運用 )5.了解青春期的生理變化,知道心理衛(wèi)生常識。( 了解 )6.學(xué)會克服青春期煩惱,調(diào)控好自己的心理沖動,促進生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展。( 運用 )7.了解自我評價的重要性,知道認(rèn)識自我的途徑和方法。( 了解 )8.從“我心目中的我”“同學(xué)心目中的我”“

2、老師心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度,給自己畫像,全面認(rèn)識自我整體形象。( 理解 )考點一考點二考點三考點一考點一珍愛生命珍愛生命( 一 )世界因生命而精彩1.為什么要尊重、關(guān)愛地球上的其他生命?2015年第6題考查5年1考( 1 )生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得生動和精彩。( 2 )生命是頑強的,也是脆弱的。我們周圍的其他生命,特別是珍稀野生動植物,它們是與我們同住地球家園的朋友。( 3 )每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中,各種生命共生共存、息息相關(guān)。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。2.人類應(yīng)如

3、何和其他生命相處?( 1 )我們要關(guān)愛與呵護周圍的生命。( 2 )我們要敬畏生命,尊重生命,關(guān)愛生命?？键c一考點二考點三3.辨一辨有人說,人是萬物的主,其他生命只是仆從。這種說法是錯誤的。人的生命孕育于自然,也依賴于自然。我們衣、食、住、行所需要的物質(zhì)和能量,都是大自然的恩賜。但是,由于人類的一些淺見和隨心所欲的行為,導(dǎo)致人與自然之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖突,既污染了自然環(huán)境,又破壞了生態(tài)平衡,以致人類自身的生存和發(fā)展也受到威脅。因此,我們既要敬畏生命,尊重生命,關(guān)愛生命,又要尊重自然,善待大自然,自覺地維護生態(tài)平衡,與大自然和諧相處。( 二 )生命因獨特而絢麗1.人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面?(

4、1 )人的生命獨特性突出表現(xiàn)在,與其他動物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧。( 2 )人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在,每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑都是與眾不同的。考點一考點二考點三2.如何展現(xiàn)生命獨特的魅力?( 1 )我們要根據(jù)自己的個性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路,為社會貢獻自己的智慧和才能。( 2 )我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨特魅力,努力讓自己變得更好。( 三 )讓生命之花綻放1.為什么要肯定生命、善待生命?( 1 )世界因生命而精彩,人的生命只有一次。( 2 )世界上沒有十全十美的生命,幸福快樂的生活從悅納生命開始。( 3 )每

5、個人對國家、社會和他人都有價值?？键c一考點二考點三2.我們應(yīng)該怎樣肯定生命、善待生命?( 1 )在肯定、尊重自己生命的同時,同樣尊重、善待他人的生命。( 2 )無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不輕易放棄生的希望。( 3 )當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時,我們盡自己所能伸出援助之手。( 4 )我們要珍愛生命,追求生命的質(zhì)量,實現(xiàn)人生的意義,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷提升生命的價值?？键c一考點二考點三3.我們應(yīng)該如何以實際行動珍愛生命?( 1 )關(guān)愛和呵護其他生命:愛護花草樹木,不踐踏草坪;不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動物;不投喂公共飼養(yǎng)區(qū)的動物;不捕殺野生動物,拒食野生動物;等等。( 2

6、 )珍愛、尊重自己的生命:遵守交通規(guī)則,生病及時治療、按時吃藥,定期體檢,積極鍛煉身體,掌握基本的求生知識,等等。( 3 )尊重、善待他人的生命:無償獻血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。4.生命的意義是什么?2017年第2題、2015年第7題、2013年第7題考查5年3考生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻。5.青少年應(yīng)該如何實現(xiàn)人生的意義,提升生命的價值?( 1 )樹立遠大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,全面提高自身素質(zhì),追求積極向上的人生目標(biāo)。( 2 )珍惜美好時光,不斷充實自己、完善自我。( 3 )從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起。認(rèn)真對待每一堂課、每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次活動。(

7、4 )珍愛生命,關(guān)心、幫助他人,努力為國家和社會作出貢獻?？键c一考點二考點三6.辨一辨有人認(rèn)為,只有偉人的人生才有意義。這種觀點是錯誤的。( 1 )偉人的人生意義可能顯示在某些壯麗輝煌的事業(yè)中,顯示在萬眾矚目的時刻。但那樣的時刻是他們在日積月累的生活和工作中鑄造出來的。( 2 )平凡的人也許一生中都沒有什么了不起的成就,但這并不能降低他們獨特的人生意義。( 3 )每個人都能用自己的行動創(chuàng)造著自己的人生意義?？键c一考點二考點三7.列舉一些中外人物特別是革命領(lǐng)袖和英雄人物的事例,或以自己和身邊同學(xué)的生活故事為例,就“人生的意義”談?wù)勛约旱目捶ā? 1 )事例:王銳是陸軍第74集團軍某旅班長。他胸懷

8、強軍夢想,賡續(xù)傳承紅色基因,瞄準(zhǔn)實戰(zhàn)勤學(xué)苦練,把強軍目標(biāo)熔鑄到具體崗位上、落實在實際行動中,努力做忠誠戰(zhàn)士、當(dāng)強軍標(biāo)兵,多次圓滿完成各項急難險重任務(wù),在平凡崗位上干出不平凡業(yè)績,榮立二等功、三等功各1次,被評為全軍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,并榮獲全軍士官優(yōu)秀人才獎。2017年8月16日,中共中央宣傳部向全社會公開發(fā)布王銳的先進事跡,授予他“時代楷?！睒s譽稱號。( 2 )看法:每個人的生命都是有價值的。生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻。要通過自己的實際行動( 勞動 )為社會作貢獻來創(chuàng)造生命的價值。一個人的人生價值是通過自我、他人、集體、社會、國家合理需要的滿足和貢獻來體現(xiàn)的。為探索人生的意義,我們中

9、學(xué)生應(yīng)該追求積極向上的人生目標(biāo),保持積極樂觀的人生態(tài)度,充分利用有限的今天,把握青春,珍惜時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)。考點一考點二考點三為什么要設(shè)立中小學(xué)生“安全教育日”?請你為你校的“安全教育日”設(shè)計幾種活動形式和幾條宣傳標(biāo)語。( 1 )原因:設(shè)立中小學(xué)生“安全教育日”有利于增強中小學(xué)生的安全意識,有利于提高中小學(xué)生的自我保護能力,有利于青少年的健康成長,有利于營造關(guān)心、關(guān)愛未成年人健康成長的社會氛圍,有利于維護青少年的生命健康權(quán)和受教育權(quán),等等。( 2 )活動形式:舉行應(yīng)急疏散演練,進行以安全教育為主題的國旗下講話,發(fā)放“普及安全知識、確保生命安全”倡議書,召開以“安全教育”為主題的主題班會,等等。(

10、 3 )宣傳標(biāo)語:樹立人生價值,提高安全意識;緊繃安全琴弦,奏響生命樂章;以我安全之心,換我校園和諧;等等。考點縱橫七年級上冊第二單元考點一珍愛生命九年級第二單元課時二保護環(huán)境的基本國策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略( 見P97、P99 )考點一考點二考點三中考鏈接1.( 2017安徽第2題 )她依靠拐杖在鄉(xiāng)村小學(xué)默默耕耘18年;她總能想出各種巧妙的方法引導(dǎo)學(xué)生改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣;她后來因疾病只能跪守三尺講臺,但仍繼續(xù)傳遞著為人師表的至誠大愛2016年“心動安徽最美人物”鳳臺縣教師李元芳的事跡啟示我們:人生的意義在于 ( D )A.教書育人B.戰(zhàn)勝挫折C.生命的長短 D.勞動、創(chuàng)造和奉獻【解析】本題考查

11、人生的意義,即生命的意義。生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻,勞動、創(chuàng)造和奉獻是“貢獻”的具體表現(xiàn)形式,D項符合題意。A、B兩項不能準(zhǔn)確表達生命的意義;C項說法錯誤?？键c一考點二考點三2.( 2015安徽第6題 )“看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”描述了 ( B )A.生命的相互關(guān)愛B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的獨特性D.生命是頑強的,也是脆弱的【解析】本題考查生命的多樣性。題干中詩句描述的有高山、樹木、江水、船只、老鷹、魚兒、美麗的花朵,他們和諧相處,呈現(xiàn)出大自然萬物生機勃勃的景象。可見,這句話描述了大自然生命的多姿多彩,B項符合題意

12、。A、C、D三項與題干表述無關(guān),排除?？键c一考點二考點三3.( 2015安徽第7題 )“一個安徽小伙,用一場跨越國界的生死接力,讓世界為中國點贊?！痹谠庥鰢?yán)重車禍后,仍堅持捐獻造血干細(xì)胞并挽救了一位韓國白血病患者的生命,他就是2014年度“心動安徽最美人物”張寶。對此,認(rèn)識正確的是 ( D )不考慮個人利益,才能實現(xiàn)人生的意義他用無私奉獻精神,延伸了生命的價值體現(xiàn)了普通公民對中華傳統(tǒng)美德的傳承詮釋了道德品質(zhì)內(nèi)涵,為國家贏得榮譽A. B.C. D.【解析】本題考查人生的意義、傳統(tǒng)美德等。張寶在遭遇嚴(yán)重車禍后,仍堅持捐獻造血干細(xì)胞并挽救了一位韓國白血病患者的生命,這說明他以自己的無私奉獻精神,延伸

13、了自己生命的價值;他傳承了中華民族樂于助人的傳統(tǒng)美德;他為國家贏得了榮譽,正確。實現(xiàn)人生的意義與是否考慮個人利益并不總是矛盾的,排除?？键c一考點二考點三4.( 2013安徽第7題 )2012年11月25日,殲-15艦載機研制現(xiàn)場總指揮羅陽在執(zhí)行任務(wù)時突發(fā)疾病,不幸逝世。工作30年來,他把全部的追求和心血都奉獻給了祖國的航空事業(yè),為我國航空事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。羅陽的先進事跡啟示我們 ( B )人生的意義在于對社會的奉獻生命是短暫的,需要倍加珍惜承擔(dān)責(zé)任必須付出生命的代價為社會作貢獻能延伸生命價值A(chǔ). B. C. D.【解析】本題考查人生的意義。羅陽30年來,把全部的追求和心血都奉獻給了祖國

14、的航空事業(yè),這充分說明了生命的意義不在于長短,而在于對社會的奉獻,啟示我們?yōu)樯鐣髫暙I能延伸生命價值,正確。本身說法正確,但與題意不符;承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價,但并不一定是生命的代價,錯誤。考點一考點二考點三考點二考點二歡快的青春節(jié)拍歡快的青春節(jié)拍( 一 )走進青春1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?考點一考點二考點三考點一考點二考點三考點一考點二考點三5.調(diào)控青春期心理矛盾的方法有哪些?2016年第5題考查5年1考保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,順利地度過青春期。我們可以通過下列方法調(diào)控青春期的心理矛盾:( 1 )向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。當(dāng)出現(xiàn)煩惱和苦悶時,我們應(yīng)該敞

15、開自己的心靈世界,多與父母、老師和同學(xué)們交流溝通,尋求他們的指導(dǎo)和幫助。( 2 )學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。當(dāng)我們出現(xiàn)心理沖動時,可以想一想道德的規(guī)范和法律的要求,以提高自己的控制力;可以通過自我暗示、換位思考等方法,進行有效的控制。在情緒不好的時候,聽聽音樂或者打打球,轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨的時候,與同學(xué)聊聊天,給朋友寫寫信;等等。( 3 )不斷豐富自我。多讀書,多參加科技、文體活動,多參加社會公益活動,等等?？键c一考點二考點三 ( 二 )感悟青春1.青春誤讀的主要表現(xiàn)有哪些?( 1 )一些同學(xué)拿另外一些同學(xué)的生理發(fā)育特點開玩笑。( 2 )有的同學(xué)在裝扮上標(biāo)新立異。( 3 )有的同學(xué)

16、對男女同學(xué)之間的正常交往在背后指手畫腳。2.對同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓瘧?yīng)持何態(tài)度?對于青春的好奇,我們需要通過同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。3.中學(xué)生應(yīng)該怎樣理解真正的個性和獨立?追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異,人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力,真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己的行為負(fù)責(zé)?？键c一考點二考點三4.男女同學(xué)之間的正常交往有什么意義?男女同學(xué)之間的正常交往,有益于我們的身心健康發(fā)展,兩者之間可以優(yōu)勢互補,取長補短,從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。5.你對青春是怎樣理解的?( 談?wù)勀銓η啻旱母形?/青春體

17、現(xiàn)在哪些方面?/青春的內(nèi)涵是什么? )( 1 )青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化,青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。( 2 )青春是活力的象征,蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些,我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿期待,使我們勇于面對一切,盡情地享受人生競賽的樂趣?？键c一考點二考點三進入青春期,我們在思想和精神方面的變化有哪些?( 1 )我們的獨立意識不斷發(fā)展,對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性,對未知的事物充滿好奇。( 2 )我們對事情有自己的看法,并且敢于表達不同觀點,敢于對不合理的事

18、情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”,學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。( 3 )我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力?？键c縱橫七年級上冊第二單元考點二( 二 )青春期男女同學(xué)之間的正常交往八年級上冊第二單元考點一( 二 )男生女生( 見P42 )考點一考點二考點三( 三 )祝福青春1.為什么說青春是幸福的?青春更多的是夢想,是激情,是幸福。因為擁有青春,我們每一天都站在新的起跑線上,迎接新的挑戰(zhàn);因為擁有青春,我們可以盡情放飛自己的夢想,并努力追尋;因為擁有青春,我們不怕失敗,相信一切可以從頭再來。而這種幸福是需要我們仔細(xì)體味的。2.怎樣把握

19、青春?( 怎樣開始自己的青春之旅? )( 1 )青春是美好的,所以需要我們更加珍惜,開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。( 2 )我們要珍惜青春。從現(xiàn)在起為自己制定一個詳細(xì)的初中生活計劃;注重知識的學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,立志成為對社會、對國家有用的人?？键c一考點二考點三1.有關(guān)青春話題的實踐活動。( 1 )活動主題:解讀青春,祝福青春;青春暢想,青春無悔;珍惜青春,寄語青春;等等。( 2 )活動目的或意義:深刻體會青春的內(nèi)涵,體驗青春的幸福,珍惜美好的青春,開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。( 3 )活動形式:主題班會、演講比賽、圖片展覽、辯論會、手抄報設(shè)計等。( 4 )青春格言:人生道路雖

20、然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是人在年輕的時候。( 5 )青春寄語:青春是一株無名的小草,雖不怎么起眼,卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打;青春是一把未開鋒的寶劍,只會越磨越利;青春是一本厚重的生命之書,值得我們花心思去細(xì)細(xì)品味。2.有關(guān)青春話題的板報設(shè)計。( 1 )板報標(biāo)題:“邁好青春第一步”“青春的腳步”等。( 2 )板報欄目:“走進青春”“感悟青春”“暢想青春”“寄語青春”等。( 3 )結(jié)束語:青春是短暫而美好的,我們要仔細(xì)體味青春的幸福,珍惜青春,開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生?？键c一考點二考點三中考鏈接( 2016安徽第5題 )青春是笑臉,是心境;青春是風(fēng)笛,是快樂;青春是流星,是絢爛;青春也是新月,也

21、有缺憾美好的青春需要我們 ( D )A.認(rèn)識自我悅納自己一切B.及時行樂而不虛度年華C.消除內(nèi)心矛盾健康成長D.生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展【解析】本題考查青春期生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展。題干告訴我們,進入青春期,我們既有喜悅,也有煩惱,青春的煩惱,既有生理方面的,也有心理方面的,因此,我們應(yīng)該學(xué)會克服青春期煩惱,調(diào)控心理沖動,促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,D項符合題意。悅納自己不等于悅納自己的一切,我們應(yīng)該通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點來完善自己,A項錯誤;“及時行樂”是一種消極的人生觀,B項錯誤;C項中“消除”說法過于絕對,排除?？键c一考點二考點三考點三考點三自我新期待自我新期待( 一 )日新又新我常新1.為什

22、么要正確認(rèn)識自己?人是不斷變化發(fā)展的,我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識,才能使自己變得更好、更完美?；?( 1 )正確認(rèn)識自己,可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體,認(rèn)識到自己的稟賦和獨特性,有助于我們增強對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。( 2 )正確認(rèn)識自己,可以促進與他人的交往。正確認(rèn)識自己,有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會,從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動?？键c一考點二考點三2.我們應(yīng)如何正確認(rèn)識自己?正確認(rèn)識自己,就要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。( 1 )用全面的眼光看待自己:既要認(rèn)識自己的外在形象,又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì);既要看到自己的優(yōu)點,也要看

23、到自己的缺點。( 2 )用發(fā)展的眼光看待自己:每個人都是變化發(fā)展的,自身優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點來完善自己。3.外在美與內(nèi)在美的區(qū)別與聯(lián)系。考點一考點二考點三4.認(rèn)識自我的途徑有哪些?( 1 )通過自我觀察認(rèn)識自己。要做一個有心人,反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn),總結(jié)自己是一個怎樣的人。( 2 )通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價,冷靜地分析,既不能盲從,也不能忽視。( 3 )通過集體了解自己。集體對一個人的評價往往更全面、更客觀。5.議一議“走自己的路,讓別人說去吧”,我們要堅持自己的原則,不要重視他人的意見。這種觀點是錯誤的。

24、對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價,能幫助我們接受自己,對自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲不自卑;能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。但是,他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子,他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。因此,我們應(yīng)該既重視自我評價,也重視他人評價?？键c一考點二考點三6.從“我心目中的我”“同學(xué)心目中的我”“老師心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度,給自己畫像,全面認(rèn)識自我整體形象。( 1 )我心目中的我:自尊自信,完美無缺;父母心目中的我:出類拔萃,十全十美;同學(xué)心目中的我:誠實守信,熱情開朗;老師心目中的我:尊敬師長,學(xué)習(xí)勤奮。( 2 )為全面認(rèn)識自我整體形象,我們應(yīng)該做到:

25、用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;要正確處理客觀評價與全面認(rèn)識的關(guān)系、他人評價與自我評價的關(guān)系、自我評價與“人無完人”的關(guān)系;要不斷從別人身上吸取優(yōu)點,補充自己的不足,完善自己;要勇于接受挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在集體中的價值;要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己,既要了解昨天的“我”,又要認(rèn)識今天的“我”,更要追求明天的“我”,實現(xiàn)自我完善;等等?？键c一考點二考點三如何通過自我觀察認(rèn)識自己?( 1 )了解自己的外表和體質(zhì)狀況。包括外貌、體能和健康狀況。例如青春期,我們會經(jīng)常在鏡子面前流連,對自己的外貌進行評價;我們特別在意別人對自己的評價,這些都是自我意識活躍的正常反應(yīng)。( 2 )了解自己的精神世界。包括對

26、自己的智力、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察和認(rèn)識。例如這個時期很多同學(xué)開始寫日記,記錄、描述和評價自己的心理活動。( 3 )了解自己的社會地位。例如關(guān)心自己在班級、學(xué)校、公共生活中的位置和作用?？键c一考點二考點三( 二 )發(fā)掘自己的潛能1.什么是潛能?潛能,通常是指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。2.如何認(rèn)識自己的潛能?( 1 )人是不斷發(fā)展的,我們每個人都有很大的發(fā)展空間。( 2 )人的潛能是多方面的,包括語言潛能、數(shù)理邏輯潛能、空間潛能、音樂潛能、身體運動潛能、人際交往潛能和自我認(rèn)識潛能。( 3 )人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。( 4 )發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成

27、功的重要條件。考點一考點二考點三3.如何激發(fā)自己的潛能?( 1 )經(jīng)常給予自己積極的暗示( 積極暗示法 )。這有利于提高自己的信心和勇氣,能幫助我們發(fā)掘潛能。( 2 )在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象( 自我形象設(shè)計法 )。這能夠鼓舞我們的斗志,有利于激發(fā)自己的潛能。( 3 )在實踐中激發(fā)潛能( 實踐鍛煉法 )。我們要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣,從小事做起?；?通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域;通過廣泛參與多方面的活動,發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要;通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能?？键c一考點二考點三( 三 )自我新形象1.怎樣正確看待“追星”現(xiàn)象?

28、( 1 )喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象,因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止,其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。( 2 )“人無完人”,偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點,不斷完善自我。2.如何正確看待自己心中的偶像?( 1 )要全面地認(rèn)識偶像,既要看到其長處和優(yōu)點,也要看到其缺點和不足,這是對待偶像的理性和成熟的態(tài)度。( 2 )既要看到其成功的結(jié)果,也要看到其成功的過程;既要看到其成功的輝煌,也要看到其成功背后的奮斗和艱辛;既要看到其成功的光環(huán),也看到其內(nèi)在的品質(zhì)。考點一考點二考點三我們要正確“追星”“追星”在青少年群體中是比較普遍存在的現(xiàn)象,也有

29、一定的合理性?！白沸恰辈粌H反映了我們的興趣、愛好與追求,也折射出我們的精神世界?！白沸恰北旧頍o所謂好與壞。但怎樣“追星”、對明星崇拜到何種程度,卻有是非利弊之分。“追星”可以是一種成長的動力,我們要學(xué)習(xí)明星、偶像的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì),讓他們的奮斗精神成為我們前進的動力,讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。但如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀,以至喪失自我,就會妨礙我們的學(xué)習(xí),影響我們的生活。考點一考點二考點三3.我們應(yīng)如何確立個人的成長目標(biāo)?2014年第17( 4 )題考查5年1考我們要了解自己的個性特點與潛能,了解社會對各種職業(yè)的角色期待,從社會需要與自身的實際出發(fā),確定個人的成長目標(biāo)。4.如何塑造自我新形象?( 1 )善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點,不斷完善自我。( 2 )了解自己的個性特點與潛能,了解社會對各種職業(yè)的角色期待,從社會需要與自身的實際出發(fā),確定個人的成長目標(biāo)。( 3 )制定好未來新規(guī)劃,重視知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？键c縱橫七年級上冊第二單元考點三( 三 )確定個人的成長目標(biāo)九年級第四單元課時二考點一確立個人理想( 見P128 )