高三歷史創(chuàng)新復(fù)習(xí)通用版訓(xùn)練題：?jiǎn)卧獧z測(cè)十三 西方人文精神的起源和發(fā)展 Word版含解析

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1、 單元檢測(cè)（十三） 西方人文精神的起源和發(fā)展 (時(shí)間：45分鐘　滿分：85分) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1．普羅泰格拉是伯利克里的摯友，古代雅典最受人尊敬的“智者”。但其晚年時(shí)，著作《論神》在雅典廣場(chǎng)上被焚毀，本人被逐出雅典。其主要原因是他(　　) A．將人置于世界和社會(huì)的中心 B．提出唯物主義的無神論思想 C．指責(zé)和批判古希臘民主改革 D．首次提出了“美德即知識(shí)” 解析：選A　普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，觸犯了以超自然的神為世界和社會(huì)中心的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，這是他被驅(qū)逐的主要原因，故選A項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤，D項(xiàng)說的是蘇格拉底。 2．蘇格拉底

2、主張，凡是為一個(gè)人自己的理智所宣判為錯(cuò)誤的東西，就不應(yīng)該去想、不應(yīng)該去做，哪怕受到當(dāng)權(quán)者或任何法庭的強(qiáng)迫，也要不惜任何代價(jià)予以抵制。在此，蘇格拉底強(qiáng)調(diào)的是(　　) A．美德即知識(shí)　　　　　　 　B．認(rèn)識(shí)你自己 C．反對(duì)宗教權(quán)威 D．理性的行為方式 解析：選D　依據(jù)材料中“理智所宣判為錯(cuò)誤的東西，就不應(yīng)該去想、不應(yīng)該去做，哪怕受到當(dāng)權(quán)者或任何法庭的強(qiáng)迫，也要不惜任何代價(jià)予以抵制”，這體現(xiàn)了蘇格拉底崇尚人的理性和追求思想的自由，保持懷疑精神、批判眼光。所以應(yīng)選D項(xiàng)。 3．安提豐是古希臘智者學(xué)派的代表人物之一，他認(rèn)為：“法律的規(guī)定是人們約定的結(jié)果，并非產(chǎn)生于自身；而自然的指示則與生俱來，

3、并非人們之間約定的產(chǎn)物?！鶕?jù)自然，我們大家在各方面都是平等的，并且無論是蠻族人，還是希臘人，都是如此?！卑蔡嶝S的思想中體現(xiàn)了(　　) A．人是萬物的尺度 B．人治優(yōu)于法治 C．人生而平等 D．人要回歸原始 解析：選C　材料“根據(jù)自然，我們大家在各方面都是平等的”反映了安提豐“人生而平等”的思想，所以答案選C項(xiàng)。 4．“他們是國(guó)王、皇帝及公爵的乖巧臣民，從沒有半句怨言。他們不再將自己所有的思想和精力集中在天堂等待幸福永生的來臨，現(xiàn)在他們開始嘗試在塵世中建立一個(gè)屬于他們自己的天堂”。文中“他們”最有可能生活在(　　) A．法蘭克王國(guó)時(shí)期 B．文藝復(fù)興時(shí)期 C．啟蒙運(yùn)

4、動(dòng)時(shí)期 D．工業(yè)革命時(shí)期 解析：選B　由材料中“不再將自己所有的思想和精力集中在天堂等待幸福永生的來臨”“嘗試在塵世中建立一個(gè)屬于他們自己的天堂”等信息可知，當(dāng)時(shí)的人們反對(duì)天主教會(huì)的禁欲主義，追求現(xiàn)世生活的幸福，這體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的思想，故B項(xiàng)正確； A、C、D三項(xiàng)與題干信息不符，故排除。 5．文藝復(fù)興揭開了宗教神秘的面紗。人們?cè)谡劶拔乃噺?fù)興時(shí)，常常引用羅沙克的名言：“我研究了古人，為自己開辟了道路?！边@說明(　　) A．文藝復(fù)興借助復(fù)興古希臘文化來宣傳資產(chǎn)階級(jí)的新思想 B．人們找到了自我，不再信奉上帝 C．民主、自由等新思想得到了廣泛傳播 D．封建專制制度受到了沉重

5、打擊 解析：選A　注意理解材料中的“古人”和“道路”?！肮湃恕奔垂畔ＥD時(shí)期的先哲，“道路”即文藝復(fù)興時(shí)期關(guān)注人性的新思想，文藝復(fù)興表面上是復(fù)興古希臘文化，實(shí)質(zhì)上是宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)文化，核心是人文主義，A項(xiàng)正確；文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)并不排斥宗教信仰，B項(xiàng)錯(cuò)誤；民主、自由等新思想得到廣泛傳播是在啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，C項(xiàng)錯(cuò)誤；封建專制制度受到沉重打擊是在啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6．文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者米蘭多拉說：“(造物者)創(chuàng)造了人，并對(duì)他說：‘我將你置于世界的中心，使你能夠更好地觀察世界上的一切；我創(chuàng)造了你，使你成為非上天的、非人間的、非永恒的。你也許會(huì)蛻化，變成無理性的畜牲；但是，如果你愿意，也可以升華

6、，變得神圣?！边@表明他認(rèn)為(　　) A．人是偉大的 B．人不是上帝創(chuàng)造的 C．人是無理性的 D．人的地位在上帝之下 解析：選A　分析題干，雖然有“(造物者)創(chuàng)造了人”這么一句話，但材料主旨不是分析人和上帝的關(guān)系，而是在強(qiáng)調(diào)“人”的自由和偉大，人可以自己掌握自己的命運(yùn)和發(fā)展，所以B、D兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，而C項(xiàng)顯然和題干意思相悖，答案為A項(xiàng)。 7．馬克思在評(píng)價(jià)馬丁·路德的宗教改革時(shí)說：“他打破了對(duì)權(quán)威的信仰，是因?yàn)樗麡淞⒘诵叛龅臋?quán)威。他把僧侶(神職人員)變成了俗人，是因?yàn)樗阉兹俗兂闪松畟H?！毕铝袑?duì)宗教改革的相關(guān)評(píng)述，不正確的是(　　) A．打破了羅馬天主教會(huì)神圣不可侵犯的地位

7、 B．樹立信仰本身為權(quán)威，只要虔誠(chéng)信仰，靈魂即可得救 C．試圖清除宗教對(duì)個(gè)人生活的影響，開啟了人類理性的光芒 D．改變了過去通過神職人員與上帝溝通的慣例，人人可以同上帝直接對(duì)話 解析：選C　本題考查宗教改革的內(nèi)容。馬丁·路德改革的重大意義就是打破了羅馬天主教會(huì)神圣不可侵犯的地位，因此A項(xiàng)正確，不符合題意；馬丁·路德認(rèn)為只要有虔誠(chéng)的信仰，靈魂便可以獲得拯救，無需購(gòu)買贖罪券，靈魂就能得到解救，因此B項(xiàng)正確，不符合題意；馬丁·路德主張每個(gè)基督徒都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利，而不是盲目聽從教皇和教會(huì)的說教，因此D項(xiàng)正確，不符合題意；馬丁·路德的宗教改革并未否定宗教的作用，沒有消除宗教對(duì)人們

8、社會(huì)生活的影響，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。 8．布魯斯·雪萊的《基督教會(huì)史》認(rèn)為：加爾文教強(qiáng)調(diào)上帝的主權(quán)反過來產(chǎn)生出一種特殊的國(guó)家觀。路德傾向于認(rèn)為國(guó)家至高無上?！訝栁慕陶f，沒有人(無論是宗教還是國(guó)王)可以要求絕對(duì)的權(quán)力。……加爾文教反對(duì)君主施行獨(dú)裁的思想是現(xiàn)代憲政得以發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。據(jù)此可知加爾文教主要強(qiáng)調(diào)(　　) A．以上帝名義反對(duì)君主獨(dú)裁 B．宗教改革是人文主義思潮發(fā)展的結(jié)果 C．崇尚民主共和 D．宗教改革思想是現(xiàn)代憲政的核心思想 解析：選A　本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)材料信息“加爾文教強(qiáng)調(diào)上帝的主權(quán)……沒有人(無論是宗教還是國(guó)王)

9、可以要求絕對(duì)的權(quán)力”可知加爾文教主要強(qiáng)調(diào)以上帝名義反對(duì)君主獨(dú)裁，故選A項(xiàng)；B、C、D三項(xiàng)均和材料不符。 9．重大社會(huì)變革、歷史的進(jìn)步，往往需要以思想解放為前提。14～17世紀(jì)歐洲發(fā)生的文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)，是偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，促使人類歷史向近代邁進(jìn)。下列對(duì)二者共同點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確的是(　　) A．反對(duì)天主教會(huì)的愚昧統(tǒng)治 B．追求現(xiàn)世生活的幸福 C．堅(jiān)持王權(quán)高于教權(quán) D．批判神學(xué)思想 解析：選A　根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知文藝復(fù)興和宗教改革都反對(duì)天主教的愚昧統(tǒng)治，所以A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是文藝復(fù)興的主張，C項(xiàng)僅僅是宗教改革的主張，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，均排除。 10．法國(guó)大革命的親歷者貢斯當(dāng)在反思大革命時(shí)指

10、出：“盧梭珍愛一切自由的理論，卻為所有的暴政提供了借口?！庇?guó)哲學(xué)家羅素甚至認(rèn)為，希特勒是盧梭的一個(gè)結(jié)果。兩人得出以上言論主要基于(　　) A．盧梭的天賦人權(quán)主張 B．盧梭的三權(quán)分立主張 C．盧梭的人民主權(quán)主張 D．盧梭的不平等起源論 解析：選C　盧梭在他的“人民主權(quán)”思想里提出，在統(tǒng)治者暴政下，人民有權(quán)用革命推翻其統(tǒng)治。貢斯當(dāng)與羅素的言論，強(qiáng)調(diào)人民掌握權(quán)力會(huì)導(dǎo)致權(quán)力濫用，故C項(xiàng)正確。 11．某學(xué)者認(rèn)為：他們擺脫了對(duì)上帝的恐懼，但是仍然對(duì)神表現(xiàn)出尊敬的態(tài)度。他們嘲笑六天創(chuàng)造世界的觀念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性計(jì)劃設(shè)計(jì)的完美結(jié)合的機(jī)器，是人類永久居住的場(chǎng)所?！八麄儭笔?　　

11、) A．文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)家 B．宗教改革的發(fā)起者 C．啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想家 D．進(jìn)化理論的倡導(dǎo)者 解析：選C　啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，啟蒙思想家高舉理性主義大旗，反對(duì)天主教會(huì)和封建專制，他們不迷信于上帝，不反對(duì)宗教信仰，也不否定神創(chuàng)論，尊崇理性與科學(xué)，C項(xiàng)正確。文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)家提倡人性，反對(duì)“神性”，與題干材料“仍然對(duì)神表現(xiàn)出尊敬的態(tài)度”不符，排除A項(xiàng)。宗教改革者批判天主教會(huì)的專制權(quán)威，而非提倡理性，且仍然堅(jiān)信神創(chuàng)論等基本教義，排除B項(xiàng)。進(jìn)化論倡導(dǎo)者否定神創(chuàng)論，排除D項(xiàng)。 12．如果說歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)以個(gè)性自由為主的人文啟蒙運(yùn)動(dòng)，那么中國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)則是一場(chǎng)旨在國(guó)家富強(qiáng)的現(xiàn)代化啟蒙運(yùn)動(dòng)，

12、這是中西啟蒙運(yùn)動(dòng)的最基本差異。導(dǎo)致上述差異的主要原因是(　　) A．資本主義發(fā)展程度不同 B．引發(fā)啟蒙的原動(dòng)力不同 C．中西方的政治制度不同 D．中西方的文化政策不同 解析：選B　依據(jù)所學(xué)，歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)力是人們對(duì)自由、平等、人權(quán)的不懈追求；而中國(guó)則是救亡圖存。故西方的啟蒙運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)以個(gè)性自由為主的人文啟蒙運(yùn)動(dòng)，中國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)則是一場(chǎng)旨在國(guó)家富強(qiáng)的現(xiàn)代化啟蒙運(yùn)動(dòng)。所以應(yīng)選B項(xiàng)。 二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分) 13．閱讀材料，回答問題。 材料一　(蘇格拉底)用一問一答的方式反復(fù)考驗(yàn)一切世俗的命題，直至真善美的概念水落石出，從而為個(gè)人行為提供真實(shí)

13、可靠的指導(dǎo)?！Y(jié)果卻是將他自己置于了城邦及其人民的對(duì)立面。 ——吳曉群《希臘思想與文化》 材料二　文藝復(fù)興的影響側(cè)重于知識(shí)分子，而宗教改革……享受到了“文藝復(fù)興”所開拓出來的人文主義的影響……把歐洲人民的覺悟，提高了一步。 ——陳樂民《歐洲文明十五講》 (宗教改革派)反抗由教會(huì)包辦的信仰，回轉(zhuǎn)頭去，求之于《圣經(jīng)》和良心……不承認(rèn)羅馬的教皇，反對(duì)教權(quán)的政府。 ——高一涵《歐洲政治思想史》 材料三　浪漫主義為人文精神增加了新內(nèi)容。有關(guān)浪漫主義思潮的認(rèn)識(shí)，學(xué)術(shù)界大致有三種觀點(diǎn)：①引發(fā)了一些社會(huì)疾??；②對(duì)人類來說是一種藥方；③回應(yīng)了工業(yè)革命的恐怖。 ——據(jù)以賽亞·伯林《浪漫主義的根源》

14、等整理 (1)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蘇格拉底的思想主張并指出其歷史價(jià)值。(10分) (2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，指出宗教改革中人文主義的訴求，并從人文主義傳播的角度分析宗教改革與文藝復(fù)興的關(guān)系。(8分) (3)你贊成材料三中的哪一種觀點(diǎn)？簡(jiǎn)要說明理由。(7分) 解析：第(1)問，第一小問抓住材料一中“用一問一答的方式反復(fù)考驗(yàn)一切世俗的命題，直至真善美的概念水落石出”的關(guān)鍵詞“反復(fù)考驗(yàn)、真善美”，聯(lián)系課本知識(shí)中蘇格拉底的思想主張，可得出“美德即知識(shí)”；強(qiáng)調(diào)人類理性，否定絕對(duì)權(quán)威；“認(rèn)識(shí)你自己”。第二小問抓住其思想主張，直接聯(lián)系課本知識(shí)回答即可。 第(2)問，第一小問抓住材

15、料二中“(宗教改革派)反抗由教會(huì)包辦的信仰，回轉(zhuǎn)頭去，求之于《圣經(jīng)》和良心……不承認(rèn)羅馬的教皇，反對(duì)教權(quán)的政府”的信息，聯(lián)系課本知識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文精神的內(nèi)涵來回答即可。第二小問注意題干要求“從人文主義傳播的角度”，根據(jù)材料二“文藝復(fù)興的影響側(cè)重于知識(shí)分子，而宗教改革……把歐洲人民的覺悟，提高了一步”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義的傳播僅局限于上流社會(huì)和知識(shí)階層；宗教改革從更廣泛的社會(huì)層面和更內(nèi)在的心靈角度，傳播和發(fā)展了文藝復(fù)興以來復(fù)蘇了的人文主義。 第(3)問，選擇材料三中任意一個(gè)觀點(diǎn)都可以，關(guān)鍵在于理由充分，如果選擇觀點(diǎn)①②，可結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別從浪漫主義的消極影響和

16、積極影響來分析，如果選擇觀點(diǎn)③，可聯(lián)系浪漫主義興起的背景來分析即可。 答案：(1)主張：提出“美德即知識(shí)”，反對(duì)忽視道德；強(qiáng)調(diào)人類理性，否定絕對(duì)權(quán)威；“認(rèn)識(shí)你自己”。 歷史價(jià)值：第一次在哲學(xué)意義上發(fā)現(xiàn)了“自我”；是歐洲18世紀(jì)啟蒙思想的源頭。 (2)訴求：批判神權(quán)統(tǒng)治，鼓吹人性解放和思想自由。 關(guān)系：文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義的傳播僅局限于上流社會(huì)和知識(shí)階層；宗教改革從更廣泛的社會(huì)層面和更內(nèi)在的心靈角度，傳播和發(fā)展了文藝復(fù)興以來復(fù)蘇了的人文主義。 (3)觀點(diǎn)：贊成①引發(fā)了一些社會(huì)疾病。 理由：它使個(gè)人主義膨脹；為張揚(yáng)個(gè)性而造成混亂和無序；排斥和拒絕現(xiàn)代科技。 觀點(diǎn)：贊成②對(duì)人類來說

17、是一種藥方。 理由：它把人從冷冰冰的理性原則的統(tǒng)治下解放出來(讓人重新體會(huì)生命的價(jià)值和生活的意義)；它幫助人類重新確立了對(duì)自然的尊重態(tài)度；它讓人們對(duì)不同文明保持一種寬容的心態(tài)。 觀點(diǎn)：贊成③回應(yīng)了工業(yè)革命的恐怖。 理由：工業(yè)革命使階級(jí)矛盾日益尖銳，啟蒙思想家倡導(dǎo)的社會(huì)理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差；促使一些人抒發(fā)情感，從側(cè)面徹底檢視和抨擊了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，積極追尋理想世界；尋找解決社會(huì)矛盾的新途徑(歌頌民主和自由，熱情鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由、幸福和解放而斗爭(zhēng))。 14．人類文化的世俗化與歐洲向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型存在著密切的關(guān)系。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　從前，所謂的理想是崇尚清心寡欲，在一定

18、程度上鄙棄塵世煩惱。此時(shí)，珍惜的倒是塵世生活了。從前，貧窮備受尊敬，至少在基督教義上是如此。此時(shí)，對(duì)正當(dāng)享有財(cái)富的贊頌聲不絕于耳?！@種尊重人類活動(dòng)的新觀念使得社會(huì)和個(gè)人都發(fā)生了變化。15世紀(jì)初葉，仍為共和制的城市如佛羅倫薩，呈現(xiàn)出一種新的市民意識(shí)，即社會(huì)責(zé)任感?！@個(gè)時(shí)期，在意大利興起的繪畫、雕刻和建筑的新形式中，可以看出對(duì)人間事物的關(guān)注與日俱增，這些藝術(shù)也反映出一種日甚一日的世俗觀念和新的空間觀念，直到20世紀(jì)早期，它還是歐洲人的思想基礎(chǔ)。 ——(美)R.R.帕爾默著《現(xiàn)代世界史》 材料二　哲人們建立一個(gè)進(jìn)步、富裕、和諧的社會(huì)的愿望最終未能實(shí)現(xiàn)，而啟蒙運(yùn)動(dòng)卻徹底地改變了歐洲社會(huì)的

19、文化。雖然它并沒有摧毀教會(huì)制度，但還是在很大程度上削弱了教會(huì)的影響。啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想顛覆了統(tǒng)治歐洲一千多年的基督教價(jià)值觀，用一套以理性建構(gòu)而非上帝啟示的世俗價(jià)值觀取而代之。不僅如此，啟蒙運(yùn)動(dòng)促使政治和文化領(lǐng)袖理性地分析社會(huì)，并積極地投身于社會(huì)進(jìn)步和繁榮的偉大事業(yè)中去。在很多方面，啟蒙運(yùn)動(dòng)的遺產(chǎn)對(duì)歐洲和歐裔美洲社會(huì)產(chǎn)生了曠日持久的影響。 ——(美)杰里·本特利等著《新全球史》 (1)據(jù)材料一，歸納意大利文藝復(fù)興時(shí)期新的“世俗觀念”的基本內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這種世俗觀念與傳統(tǒng)基督教價(jià)值觀產(chǎn)生沖突的根本原因。(5分) (2)與世俗化相伴隨的是近代化。綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“歐洲的世

20、俗化與近代化”為主題進(jìn)行論證。(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清晰；280字左右。) (7分) 解析：第(1)問，本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。第一小問由“珍惜的倒是塵世生活了”可以分析出珍惜現(xiàn)世生活；由“貧窮備受尊敬，至少在基督教義上是如此。此時(shí)，對(duì)正當(dāng)享有財(cái)富的贊頌聲不絕于耳”可以分析出鼓勵(lì)正當(dāng)發(fā)財(cái)致富；由“這種尊重人類活動(dòng)的新觀念使得社會(huì)和個(gè)人都發(fā)生了變化”可以分析出尊重人類活動(dòng)；由“15世紀(jì)初葉，仍為共和制的城市如佛羅倫薩，呈現(xiàn)出一種新的市民意識(shí)，即社會(huì)責(zé)任感”可以分析出新的市民意識(shí)覺醒(社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng))。第二小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)從資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和

21、人文主義兩個(gè)角度回答即可。 第(2)問，本題為開放型論述題目。首先根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)歸納出觀點(diǎn)，即世俗化與近代化相互促進(jìn)的關(guān)系；然后從兩個(gè)角度展開論述，即世俗化對(duì)近代化的推動(dòng)和近代化對(duì)世俗化的推動(dòng)；最后論述時(shí)要聯(lián)系文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)，做到史論結(jié)合。 答案：(1)基本內(nèi)容：珍惜現(xiàn)世生活；鼓勵(lì)正當(dāng)發(fā)財(cái)致富；尊重人類活動(dòng)(關(guān)注人間事物)；新的市民意識(shí)覺醒(社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng))。 根本原因：歐洲資本主義產(chǎn)生和發(fā)展，要求肯定人性(人的價(jià)值與尊嚴(yán))。 (2)示例：觀點(diǎn)：歐洲文化的世俗化與社會(huì)的近代化相互促進(jìn)。 論證：世俗化推動(dòng)近代化：文藝復(fù)興時(shí)期以人為中心而不是以神為中心，尊重人類活動(dòng)的世俗觀念使得社會(huì)和個(gè)人都發(fā)生了變化，沖擊了教會(huì)神權(quán)的束縛，促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)新文化的產(chǎn)生，解放了人們的思想；啟蒙運(yùn)動(dòng)以理性建構(gòu)的世俗價(jià)值觀沖擊了基督教價(jià)值觀，對(duì)歐洲的社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生持久影響。 近代化也推動(dòng)世俗化：歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展推動(dòng)了歐洲人思想觀念和藝術(shù)的世俗化；以理性主義為旗幟的啟蒙運(yùn)動(dòng)改變了歐洲社會(huì)的文化，使歐洲人的價(jià)值觀更加世俗化。 (其他答案言之有理即可)