【小學 一年級英語】深圳小學英語第一冊期末試卷 共(4頁)

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1、小學英語第一冊一年級期末試題 聽力局部〔80%〕 一、聽錄音,勾出你聽到的字母〔10%〕 1. Bb Dd 2. Cc Ss 3. Ee Ff 4. Gg Jj 5. Ii Ll 6. Kk H h 7. Mm Nn 8. Oo Qq 9. Pp Rr 10. Uu Vv 二、聽錄音,選擇正確的答案,把編號寫進括號中?!?0%〕 ( ) 1. A. balloon B. banana ( ) 2. A

2、. window B. door ( ) 3. A. ear B. eye ( ) 4. A. an apple B. a pear ( ) 5. a book B. a bag 三、按照你聽到的句子順序,用A, B, C, D, E給以下各圖編號。〔15%〕 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、聽句子,選擇與句子意思相符的圖,并把編

3、號寫在題前的括號內(nèi)。〔12%〕 ( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B. ( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 五、按照你聽到句子,勾〔√〕出與錄音內(nèi)容相符的圖?!?5%〕 六、聽句子,選擇相應的圖片,把其編號填在括號內(nèi)?!?8%〕 ( ) 1. Here's a balloon. Here you a

4、re. ( ) 2. It's a mouth. It's red. A ( ) 3. Look at the light, please. ( ) 4. This is my rubber. ( ) 5. Good morning, Anne. B Good morning, Dan. ( ) 6. Sit down, please. C D E F 筆試局部(20%)

5、A 七、請小朋友把相符的大小寫字母聯(lián)起來。〔5%〕 八、、把對應的單詞和圖聯(lián)起來。〔5%〕 1. ruler 2. fan 3. mouth 4. desk 5. three bananas 九、、把對應的圖和句子連起來。〔10%〕 1. This is a balloon. It's blue. 2. He

6、re are five apples. 3. Point to the light, please. 4. Draw three chairs, please. 5. How are you? 淺談小學生如何學英語

7、   英語作為國際通用的語言,隨著世界經(jīng)濟的開展和中國參加wto,英語所起的作用越來越大,因此,英語亟待于在我國普及。為了更快、更好地讓更我的人學好英語,國家教委決定從小三年級開設英語這門課程。當然,一些城市的幼兒園和小學早已開設了英語課,而大局部農(nóng)村小學還沒有開設。再因為我對英語有著濃厚的興趣,所以去年我在所教的四年級班開設了英語這門課程。針對農(nóng)村小學,結(jié)合教學中的經(jīng)驗,我認為要使小學生學好英語,教師應該做好以下幾個方面的工作:   第一,激發(fā)和保持小學生學習英語的興趣。小學生在剛接觸英語時,有著強烈的好奇心,產(chǎn)生濃厚的興趣,所以教師要抓住這生的這種心理進行教學。我在上課之前,事先沒有告

8、訴學生要上英語課,那么是首先用英語對學生說?quot;Do you know the English?Do you like English?Do you want study the English?"學生聽后覺得很有趣,不知老師講的是什么,急忙問我是什么意思,當我翻譯了后,學生就向我提出要求,要我教他們學英語。那么,這就比老師提出學要好得多。但是因為學生沒有接觸過英語,也許有的學生認為很難學,可能學著學著就沒有了興趣,所以,老師在教學中還要注意保持學生英語的興趣--從教學內(nèi)容入手。   第二,教學的內(nèi)容要由淺入深,由易到難,進行系統(tǒng)的進行教學。我們都知道,任何事情都要從簡單的學起,小這生

9、學英語更要如此,應該從最根本的學起。我在英語教學時,首先教學生學習英語里的26個字母,先讓學生跟我讀,再讓學生跟著錄音一起讀。學了字母就學音標和一些簡單的單詞。而學習這些單詞時,最好是選一些接近生活的詞,先分類,再一類一類的學。比方,各種水果、10個數(shù)字,不同的顏色、學習用品……而且一節(jié)課只須讓學生掌握幾個單詞就可以了。如果一開始就學48個音標,學生難免覺得枯燥無味,學起來就沒有興趣了。   第三,在游戲活動中進行英語教學。也就是把英語貫穿于各種游戲中,起到練習穩(wěn)固的作用。我在教學生用英語說10個數(shù)字時就曾經(jīng)做了一個游戲:我先教學生用英語讀1--10這十個數(shù)字,然后請十個學生到臺一排成一行,

10、先讓每個學生記住自己的排序數(shù),然后我用英語念一個數(shù)字,排序是這個數(shù)的學生就站出來,再反過來,我又用中文點數(shù)字,排序數(shù)的那個學生就要站出來用英語說出這個數(shù)字。這樣,從玩、聽、辯、讀中,學生很快地掌握了這10個數(shù)字的讀音。當然,教師還可以根據(jù)所教單詞容,自己編制一些有趣的活動,使學生和玩中學好英語。   第四,盡量運用實物真景,進行生動、有趣的英語教學。其實,這就好似低年級的老師上課一樣,采用直觀教學法。比方,有教水果這類詞時,"蘋果"的音、形、義,學生早已聽明白了,但教他們用英語說:"apple"時,也許當時讀幾遍記住了,但過不了幾天又忘記了。為了加深印象,我拿來一籃子水果,先拿出一個蘋果,教

11、學生讀:"apple",再拿出一個桔子,教學生讀"orange"……這樣,學生把看到的不同種水果與聽到的單詞連在一起記憶,就不容易忘記了。   第五,結(jié)合音樂和美術,穿插于英語教學中,把美術運用在課堂中,主要針對個別形象的英語單詞的學習,因為一時可能找不到實物,所以我們就可以畫出來,使小學生加深印象。例如:有一次上課,我準備了一些圖片教學生用英語說各種動物,這時,有個學生提問:"蝴蝶"用英語怎么說,我告訴學生讀"butterfly",但我沒有準備這張圖片,所以我就在黑板上畫了一只美麗的蝴蝶,接著,我讓學生利用剩余的時間邊畫邊讀邊記這些單詞。   至于音樂主要運用于同類較多的單詞學習中。?字

12、母歌?就是一個很明顯的例子,當我教了26個字母后,就教唱?字母歌?,學生很快就掌握了26個字母了。顯然,唱歌是提高學生記憶力的最有效的方激法,所以,我教了10個數(shù)字以后,我又教學生唱?數(shù)字歌?,教了各種顏色,我又教學生唱?顏色歌?,還有?星期歌?、?月份歌?……這些都是一些簡單的英語歌曲,學生一唱就會。當然教師還可以自己編一些英語歌曲,只需套用學生學過的一些簡單的或者是熟悉的曲子就可以了。這樣學生既唱了歌,又學了英語,一舉兩得,何樂而不為呢?   其實,小學生學習英語,主要是學習口語。如果根底沒有打好,以后學起來就會帶來很多麻煩,所以,教師在教學時,一定要讓學生發(fā)準每個音,讀準每個單詞。而且針對不同的年級要采用不同的方法,如低年級就要以游戲活動為主,在各種有趣的活動中讓學生學好英語,而中、高年級要在課堂中多聽錄音讀,多練習說。簡單的講,學好英語的方法不外乎"四多":多讀、多聽、多說、多寫。

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