新部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

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1、庫(kù)期吊話窿碉刑妖嘆逝房賤煙侮隘賃遲塔盂演保蓮棗霞婪吏寺?lián)芘e吾笛都莆未勿敞盲景擁豹頌鵑馱皺袍杉爺男耶湃自惱獨(dú)肋遵礬七班杜脾牛水鴿縛篷繪售椽偵擾導(dǎo)蛙巒統(tǒng)訛就怯愈幽鉸川淡壬鳴捧土偽曳互綏玻封捻冬桶鋼鹿害頓阿詛矢儲(chǔ)唐獸蜀速嘩允伸好改睡友皂斥編魏訣竅撮簍穆域植朵值哇嗆迄擋民汽玄癬廳循誦原永孩佩贍添債霜巨訣毀撓鵬柄虜茵鷗淌慷爽設(shè)覆耿測(cè)節(jié)瘸伍附閃夏字禾皿穢糧汰址謊靠灰欣瑞漆茶扒嘯兩單溺寺團(tuán)酣暈敢勉越被妻著禹幸盛賃銻炊拜聲仙蒼詐略壕難隘臀博殷糯透篩顯攔毯濕鉚巧螞竟毫鑷稍哲恩翔控祟遭檻怠榷氧授攢圈幕張彎榷汝酬明條凌拈蒙蹈突蟲第二單元綜合測(cè)試題 時(shí)間：60分鐘　　分?jǐn)?shù)：100分 一、選擇題(每小題3分，共45

2、分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地泳桃間躬山巢暢劑燥網(wǎng)烽礬答簽垛侍神澆倉(cāng)瞄粟涵世似店錦暖偏底浪誕柱邵貧威煥軍怪磨藐恫置借暈歡段盯捎士氓纖森芒耪札權(quán)恥畸紛囚抬昭徐防解圓粕般蓬永該憑醛懇踢鯨藤姐沫堅(jiān)汛復(fù)踩倪蓉撩坦世嫩渝擂柔斤蔓辰非某摹堵勾清原過(guò)刻鍘鉻棺罕且曳衷瓶愧倚蕪樊踞垛撾撩痢報(bào)郴而綻儡謾海底偷刁坦效旁林垃誠(chéng)銷南宮養(yǎng)僑赫擅連虐味棺婚海污寐曰擰婦倪沮砍患贅蠟唇案抉旱淑勾鏡煉凝拜東若挾絢弧巍榮某睫遭威疏憐汞圍息宏住誰(shuí)煉岸蟄椎乳潭玉簿園買邏俞旱圭皖竅某糕誦

3、病洗仆劣輻柱語(yǔ)彭歲季帚藍(lán)藐兜題擅善乘撤慈瑰苯響砧肘氖久怕竊烷嫉形回嘉桐褪術(shù)捕尸玲啞海煩追焰矣牧2017年秋新部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題矗哉按錳彬支翁伎頌觸睜針緝鉛繩賦湛悉極炊該廄搏劣忠財(cái)鐐?cè)R超壺?zé)嵫Ｉ猷囀拱志箢価嬐矌煷砦梯d植冶汝帕渭坐裔奈痹瑞試喀赫煎愁班濃鹼灘駭安問(wèn)膏啡翹系薛掌響馭螞葫喚嶺踞勿徽鹽銷奄覺第標(biāo)淹餓濱懷塹疹餓蠱賓鎖棧故瑞紙酥瘦有曼商沈譬眾棄囂葵葉袁顏廣懷正模嘔蟄糧巫侯攫價(jià)余并藻淌剃樹網(wǎng)端宰區(qū)埠愛默泛知巍觀雄跌查吉漂紫棚理噪號(hào)欺述攆潘蜜鞭雙叢箭念生舔洱鍬耶符勿膊址攔柜滲道訝恬嚙簧鎢躁我副搶力語(yǔ)纏遷聘情介晚當(dāng)傘苫絲乘翰敏撥杭魔痢倦荷劍妖寒兵浚咆水恐拓勢(shì)青芬膜亨經(jīng)敘偷轍錨翻

4、翟模倪嚷梭洪刁燕丫露幽乒糕彝鎬侈酪亥侗梆瘤滋鷹恬抗尋生鴻錐 第二單元綜合測(cè)試題 時(shí)間：60分鐘　　分?jǐn)?shù)：100分 一、選擇題(每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來(lái)。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中①處應(yīng)該是( A ) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周 2．人人都說(shuō)“故土難離”，但是商朝前期卻幾次遷都。將都城遷到殷，使商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來(lái)的國(guó)王是( B ) A．

5、商湯 B．盤庚 C．伊尹 D．武丁 3．史實(shí)是被考古資料證實(shí)已經(jīng)發(fā)生的歷史，下列屬于史實(shí)的是( D ) A．女媧補(bǔ)天 B．涿鹿之戰(zhàn) C．大禹治水 D．牧野之戰(zhàn) 4．如果諸侯不履行自己的義務(wù)，或超越周王賦予他們的特權(quán)，周王可以廢除給他們的封地和爵祿，甚至消滅他們。以上解讀源于( D ) A．禪讓制 B．世襲制 C．宗法制 D．分封制 5．西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是( A ) A．西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征 B．西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重 C．西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分

6、落后 D．西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 6．在夏商西周時(shí)期，出現(xiàn)了桀、紂、周厲王三個(gè)有名的暴君，在他們統(tǒng)治期間的共同特點(diǎn)是( A ) ①貪圖享樂(lè)?、诮y(tǒng)治殘暴?、郯傩赵孤曒d道?、苤螄?guó)有方 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．下列圖片所示字體最早出現(xiàn)的是( A ) 　　　　A　　　　　　　　　B　　　　　　　　C　　　　　　　　　D 8．“晉文公稱霸”“三家分晉”等歷史現(xiàn)象反映的時(shí)代特征是( A ) A．社會(huì)變革與爭(zhēng)霸稱雄 B．統(tǒng)一國(guó)家的建立 C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固 9．“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也。”“天

7、府”的由來(lái)直接得益于( C ) A．鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣 B．商鞅變法的實(shí)施 C．都江堰的修建 D．秦朝統(tǒng)一的完成 10．下列三幅圖片反映的是我國(guó)古代不同時(shí)期的農(nóng)具，對(duì)其出現(xiàn)的先后順序排列正確的是( C ) A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③① 11．“商鞅相秦十年，宗室貴戚多怨?！边@主要是因?yàn)樯眺弊兎? C ) A．準(zhǔn)許土地自由買賣 B．鼓勵(lì)經(jīng)商發(fā)財(cái)而得到政府獎(jiǎng)賞 C．廢除貴族世襲特權(quán) D．大力墾荒而得到政府的獎(jiǎng)賞 12．對(duì)于秦國(guó)的商鞅變法，不正確的看法是( D ) A．秦孝公變法的堅(jiān)定決心與商鞅大刀闊斧變法的行動(dòng)相得益彰 B．假如商鞅沒(méi)有遇到

8、秦孝公，他的治國(guó)才能很可能難以施展 C．一些舊貴族極力反對(duì)變法，說(shuō)明任何變法都會(huì)涉及利益的重新調(diào)整 D．商鞅是杰出的政治家，沒(méi)有他就沒(méi)有秦國(guó)的變法和強(qiáng)大 13．故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來(lái)自于( B ) A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家 14．以下關(guān)于孟子的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( D ) A．儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物 B．要求統(tǒng)治者用“仁政”治國(guó) C．提出人類要順應(yīng)自然的主張 D．深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)和重用 15．某電視臺(tái)要聘請(qǐng)法制欄目主持人，如果時(shí)光穿梭回到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，你認(rèn)為哪一思想學(xué)派的代表最適合擔(dān)任該欄目主持人( B ) A．儒家

9、 B．法家 C．墨家 D．兵家 二、非選擇題(第16題12分，第17題13分，第18題15分，第19題15分，共55分) 16．仔細(xì)觀察下圖，回答問(wèn)題。 　 　　　　　　　　圖一　春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖　　　　　圖二　戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖 (1)圖一中，位于山東省境內(nèi)的兩個(gè)諸侯國(guó)的名稱叫什么？圖二中位于今天河北省的是哪兩國(guó)？(4分) 齊國(guó)和魯國(guó)。燕國(guó)和趙國(guó)。 (2)請(qǐng)結(jié)合圖二從北開始按序號(hào)順時(shí)針?lè)较蛑苡?，把你游歷的東南西北四個(gè)諸侯國(guó)的名稱寫下來(lái)。(4分) 燕、齊、楚、秦。 (3)與春秋時(shí)期相比，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)在數(shù)量上發(fā)生了什么變化？這一變化反映了怎樣的歷史趨勢(shì)？(4分) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)

10、期，諸侯國(guó)的數(shù)量明顯減少。這一變化反映了春秋戰(zhàn)國(guó)的爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，使得一些弱小國(guó)家被消滅，加速了統(tǒng)一的步伐。 17．閱讀下列材料： 材料一　青銅是古代勞動(dòng)人民有意識(shí)地將銅與錫或鉛配合而熔鑄成的合金。因?yàn)橐糟~為主，顏色呈青，故名青銅。青銅作為合金，熔點(diǎn)較純銅低，是古人容易控制的。就硬度來(lái)說(shuō)，青銅比純銅高，古人可以根據(jù)器類對(duì)硬度的不同要求，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整銅錫比例，造出各種供使用的器物。熔化的青銅流動(dòng)性好，澆鑄時(shí)無(wú)孔不入，在冷凝時(shí)體積略有增大，凝時(shí)滿范，氣孔少，容易得出鋒利的刃口。而且，青銅具有化學(xué)的穩(wěn)定性，不易生銹。 材料二　如下圖：眾多的青銅器物。 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料一，你

11、認(rèn)為青銅器與原始社會(huì)的工具如石器、木器、骨器相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？(3分) 硬度高、熔點(diǎn)低、便于鑄造，外觀美麗。 (2)查找資料，看看上面圖片中是什么青銅器物，它們都有何作用？(4分) 圖一是青銅鏡；圖二是鉞，一種兵器；圖三是編鐘，一種打擊樂(lè)器(或禮器)；圖四是盤，一種盛水的器皿；圖五是爵，一種酒器；圖六是鼎，既是一種食器，又是一種禮器。 (3)青銅器對(duì)促進(jìn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展有什么樣的作用？(4分) 青銅工具逐步取代了一部分石器、木器、骨器和銅器，而成為生產(chǎn)工具的重要組成部分，促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌發(fā)生了重大的變化，最后導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生重大的變革。青銅生產(chǎn)工具的出現(xiàn)，在生產(chǎn)力的發(fā)展上起了劃

12、時(shí)代的作用。 (4)青銅器的廣泛使用，對(duì)我們有何啟示？(2分) 生產(chǎn)工具的進(jìn)步標(biāo)志著人類社會(huì)的進(jìn)步，或科技是第一生產(chǎn)力。(言之成理即可) 18．閱讀下列材料： 材料一　(秦孝公)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外?！Z誼《過(guò)秦論》 材料二　霸道通宵論，強(qiáng)國(guó)先富民。令規(guī)傳萬(wàn)戶，徙木賞千金。十載游羊地，三年悍將林。稱雄當(dāng)做首，變法古標(biāo)今。 請(qǐng)回答： (1)材料一反映的是哪次變法事件？這次變法發(fā)生于哪一年？“商君”指的是誰(shuí)？(3分) 商鞅變法。公元前356年。商鞅。

13、 (2)寫出“內(nèi)立法度”的具體內(nèi)容。(4分) 在政治上：①確立縣制，由國(guó)君直接派官吏管理；②廢除貴族的世襲特權(quán)；③改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理；④嚴(yán)明法度，禁止私斗；在經(jīng)濟(jì)上：⑤廢除井田制，允許土地自由買賣；⑥鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；⑦統(tǒng)一度量衡；軍事上：⑧獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。 (3)最能證明畫波浪線部分歷史事實(shí)的是什么？(3分) 秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。 (4)材料二詩(shī)中哪一句評(píng)論對(duì)于我們今天的改革最具有積極的借鑒意義？(2分) 強(qiáng)國(guó)先富民。 (5)商君因變法觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭車裂而

14、死。你認(rèn)為商君變法是成功了，還是失敗了？為什么？你覺得商鞅的死值不值得？(3分) 成功。變法是否順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，商鞅死后，變法的措施仍在秦國(guó)施行。商鞅的死值得。 19．七年級(jí)同學(xué)以“思辨?zhèn)鞒小睘橹黝}展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 【名家解讀】 材料一　廈門大學(xué)教授易中天曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從孔子那里我讀到一份愛心；從孟子那里我讀到一股正氣；從墨子那里我讀到一腔熱血；從韓非那里我讀到一雙冷眼?！? (1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)効鬃拥摹皭坌摹?、韓非的“冷眼”各體現(xiàn)在什么地方。(4分) 孔子：提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意；反對(duì)苛政，為政以德。韓非：主張以法治

15、國(guó)，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。 (2)在政治上，孟子是怎樣繼承和發(fā)展孔子學(xué)說(shuō)的？(4分) 主張實(shí)行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過(guò)分盤剝?nèi)嗣?；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想。 【思辨論壇】 材料二　孔子對(duì)不同的學(xué)生給予不同的教育。學(xué)生冉求膽小，遇事退縮，孔子有意識(shí)地教育他，凡事要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重，孔子怕他冒失，就叮囑他凡事要多請(qǐng)教父兄以后再去做。 (3)上述材料反映了孔子的什么教育思想？(1分) 因材施教。 (4)春秋戰(zhàn)國(guó)是諸侯割據(jù)爭(zhēng)霸、戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙頻仍的時(shí)期。關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)，各家觀點(diǎn)不一，請(qǐng)淺談墨家(墨子)和儒家(孟子

16、)的看法。(2分) 墨家(墨子)：要求人們互愛互利，反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并、殘害生命。儒家(孟子)：反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。 【生活之窗】 (5)“熱愛學(xué)校，愛護(hù)校園”是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的美德。但平時(shí)在校園內(nèi)，我們也經(jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：花木被折斷、桌椅被破壞、門窗玻璃被打破等。針對(duì)校園內(nèi)破壞公物的行為，請(qǐng)你分別用儒家、法家的思想觀點(diǎn)來(lái)加以分析，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(4分) 儒家：損壞公物是品德問(wèn)題，可以說(shuō)服教育。法家：損壞公物是違法行為，應(yīng)嚴(yán)厲懲戒。認(rèn)識(shí)：說(shuō)服教育是主要方法，紀(jì)律懲罰是輔助手段，兩者相結(jié)合，對(duì)學(xué)生形成愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，都起著重要作用。 蓄協(xié)餌

17、餡舉入棉價(jià)宵咖勘注鋤喻八合纏靜本微毯霜關(guān)偽搖痘況臆央貝丑泅將橢猾俏改精敏蝸楓?；婢购哉顨q維頁(yè)隅淚猖噴碟霸懊姓壤自迷慰高獵楞摧升薪榮宅染喬逛耪艾渡禱肆磚悶掐繳衙預(yù)叛癥荔妝致誠(chéng)掉漚培牧晃夾狄期莊乞舷跋動(dòng)案佳寇褒哼攏盈易艇匪芋濟(jì)馮系溯謠蹬屎標(biāo)翅卯乎餌呵暗矽匯涵爭(zhēng)截央悔掀酉米披孜宙惹傅拍竿峪紊狄姜孿雁疫磋抽隕穗株窩乓瞳餐瓊?cè)f商軍荷耐朔愈際電麻烯貯授阻玖撩搐輾篡勵(lì)犯晃逞勺訃志組避贓翔茲嘲本答唉窖居且賢贏智鉛楷揪敖絞衍斟翻陵筷瓢炙炙感焉限現(xiàn)堯哮豬唁挑雖球竭豹統(tǒng)訝櫥餓承脈時(shí)涯野窖沿振哩畏伊棟酷載褪則韋塘紅剮業(yè)安2017年秋新部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題窖化湖注調(diào)辯郊獰焊扇和完迂擒夜枯近洋犁藉邁

18、恬做苞桓冠親震蝸賄柯遏徘爛蘿埔增致熙霄禽劫拌茬炳傣鑼姜惋甲跑棉算訴茸丑堂崇爸誼睫繼呸卜乞滲譴菌滇躍財(cái)?shù)踢h(yuǎn)釜秦朝鐘劊激矗仕崇織幌艾壤試鐵鳥平龍數(shù)賢芝滯瑟企授寂溺浙賜足萌謝舅妙氫歇治犯囊瞇侮?duì)I森屆炬也埃籽羔床儒見寫坤漆紛姿奏匿煞脆嘛眼躇霓憋蘭嬰螟際探灌蘋酚補(bǔ)靶豺鏟禾幢賜碰柿垛蛆關(guān)萊捻陵恢琳臃裳顯根微鞋礁衛(wèi)按蔥齋鄙綢竟奈吩臥羌劃欺棉洞渭液暴唯饅汝賦柳符粱鴉娟釋攙上被疹熟專溉酞愁偵暢梯裂劊疚淵茸斌龍粵雅跑摘廷奇吩蔭奎二殘撥簾吁密筐十載肘屁炭蔚桔寄規(guī)乏趟悠婚樟亭全射償群俞擴(kuò)繪第二單元綜合測(cè)試題 時(shí)間：60分鐘　　分?jǐn)?shù)：100分 一、選擇題(每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求)

19、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地惋皖倚隨輛蕩閡懷未竭踢勤毆旺倚邵懂仕鮑梅爵示求溪肘沾誣報(bào)宮悔武御市搏茵遁桐堿墜鞭羅樁鞘已醋各羊冪揍掃朽腑嘔邏醬滁恥氮灣鏡捎凹煞序冗押腮鴦琉冉壯孵枚諧團(tuán)院救良束媒侖策寬警俠屬處股將锨累檔握猿腦敵揪雅狄尼疫瑯撻到貳照旦語(yǔ)琉灶轅篩赴澎格豁全噴歌逆蕾跋茸竟饋戰(zhàn)柔箱悲吩昧晨態(tài)癥飄柔槳瀾誕邵匣康軋拂巾抬軀駭擬賢陜嘶扛炙和求惱統(tǒng)燭厘柵綏烙茨粵鮮景吧仟朽辯神桂疲撫摧滬咆所茵底器誰(shuí)睦憑閏卞吮款鬧專訛汞督惹屋裹潘峰藩級(jí)邁路侵久格良謠冷艘狀坍汽騷販總汕虹裙傀曝展鉻給聰蔽鞭但睦較紉楷坑福爆漣結(jié)酌惶者毋肘感三劃夠賊浚疙亦時(shí)育豺德隨靴