蘇教版七年級 詞性 句子分析資料報告練習

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1、word 指出如下句子中加標記詞所屬的詞類。 〔1〕這件事已經(jīng)討論過了?！策^〕 〔2〕天漸漸冷起來了?！矟u漸〕 〔3〕他正在教室里看書?！舱? 〔4〕自行車他騎出去了?！渤鋈ァ? 〔5〕我拿著—本書?！仓? 〔6〕你吃了飯再走?！擦恕? 〔7〕他是外國人嗎?〔嗎〕 〔8〕你應該努力學外語?！才Α? 〔9〕他剛剛來過?！矂倓偂? 〔10〕最好聽的是這首歌?！沧睢? 〔11〕房子上面鋪著瓦?！采厦妗? 〔12〕這是一本袖珍詞典?！残湔洹? 〔13〕老請我吃飯?！舱垺? 〔14〕幸虧他來?！残姨潯? 〔15〕我突然想起來了?！餐蝗弧? 〔16〕這件事很突然?！餐蝗弧? 〔17〕無論

2、誰都說好?！矡o論〕 〔18〕他連忙說不行?！策B忙〕 〔19〕問題要徹底解決?！矎氐住? 〔20〕我們應該歷史地分析?！矚v史〕 〔21〕我們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。〔繼續(xù)〕 〔22〕屋里有一扇門?！采取? 〔23〕我們要辯證地看問題?！厕q證〕 〔24〕所有人都不得離開。〔所有〕 〔25〕這種情況是很正常的?！舱！? 〔26〕我們要不斷改良服務態(tài)度?！膊粩唷? 〔27〕共產黨員要加強自我修養(yǎng)?！残摒B(yǎng) 〕 〔28〕他作了一個報告?！矆蟾妗? 〔29〕我們要趕快行動?！残袆印? 〔30〕工程剛剛開始?！矂倓偂? 〔31〕所謂“大師〞其實是騙子?！菜^〕 〔32〕這件事讓他感慨萬分?！哺锌?/p>

3、〕 〔33〕這部影片兒童不宜觀看?！膊灰恕? 〔34〕你有什么擅長?〔擅長〕 〔35〕我不敢再奢望什么?！采萃? 〔36〕敵人企圖拿下這個山頭?！财髨D〕 〔37〕然后再看你喜歡什么。〔然后〕 〔38〕他這個人很勇敢?！灿赂摇? 〔39〕這個小孩真可愛?！部蓯邸? 〔40〕這兩個方案是—樣的?！病獦印? 〔41〕你不能等同于一個普通群眾?！驳韧? 〔42〕他們倆戀愛多年了?！矐賽邸? 〔43〕他這個人根本不行?！哺尽? 〔44〕要掃除一切障礙?！舱系K〕 〔45〕他這次幸運通過了?！残疫\〕 〔46〕飯里居然吃出—只蒼蠅?！簿尤弧? 〔47〕戰(zhàn)士們不惜犧牲自己的生命?！膊幌А? 〔

4、48〕老正樂得清鬧。〔樂得〕 〔49〕工程有許多問題。〔許多〕 〔50〕我們要密切聯(lián)系群眾。〔密切〕 〔51〕我找去寄一個包裹?！舶? 〔52〕這未免太殘忍了?！参疵狻? 〔53〕大河上下都封凍了?！采舷隆? 〔54〕你真是惟恐天下不亂?！参┛帧? 〔55〕我從來就不信這一套?！矎膩怼? 〔56〕從此我們過上了新生活?！矎拇恕? 〔57〕我要獻出自己的全部生命?！踩俊? 〔58〕這次成功給他帶來無限的喜悅?！矡o限〕 〔59〕我看他大概四十歲光景?！补饩啊? 〔60〕你要注意自己的形象?！残蜗蟆? 〔61〕這件事完全是偶然的?！才既弧? 〔62〕我們要打破傳統(tǒng)觀念。〔傳統(tǒng)〕 〔6

5、3〕咱們飯店有什么消遣?〔消遣〕 〔64〕你們幾個一齊唱?！惨积R〕 〔65〕咱們要自覺遵守紀律?！沧杂X〕 〔66〕這只雞差點兒就死了?！膊铧c兒〕 〔67〕我看他是故意不給咱們?！补室狻? 〔68〕這事情始終沒有完。〔始終〕 〔69〕我看這個人較為好一點兒。〔較為〕 〔70〕你是否明白他的意思?〔是否〕 〔71〕今天的天氣格外晴朗?！哺裢狻? 〔72〕我們的事業(yè)必定勝利?！脖囟ā? 〔73〕錢幾乎全花光了?！矌缀酢? 〔74〕他完全是一副農民打扮。〔完全〕 〔75〕我們應該用唯物的觀點看這件事。 〔76〕今天的討論很充分。〔充分〕 〔77〕你不妨自己試一試?！膊环痢? 〔78

6、〕我希望你集中自己的精力。〔集中〕 〔79〕他這個人的勇氣很可嘉?！灿職狻? 〔80〕有公司保險不用怕?！脖ｋU〕 〔81〕我寧可自己吃虧也要幫助他?！矊幙伞? 〔82〕節(jié)約糧食是我們的美德?！补?jié)約〕 〔83〕這次考試我與格了?！才c格〕 〔84〕商店里貨物很全?！踩? 〔85〕你給我發(fā)一個通知。〔通知〕 〔86〕里面的東西很一般?！惨话恪? 〔87〕我盡量爭取趕去?！脖M量〕 〔88〕不要讓另外的事情打擾你?！擦硗狻? 〔89〕我們從事這項工作多年了?！矎氖隆? 〔90〕這事沒有什么要緊，不用去?！惨o〕 〔91〕這家伙簡直不是人!〔簡直〕 〔92〕我們只好放棄這次比賽?！仓缓谩?/p>

7、 〔93〕咱們各做各的事?！哺鳌? 〔94〕其余的人員都下崗?！财溆唷? 〔95〕必須很好地解決這個問題?！脖仨殹? 〔96〕我們遇到了同樣的問題?！餐瑯印? 〔97〕單位里有個別的人不參加?！矀€別〕 〔98〕我們廠給他們很高的獎勵?！勃剟睢? 〔99〕他一度作過教師。〔—度〕 〔100〕今天太熱了?！蔡? 〔101〕他心里又狐疑起來?！埠伞? 〔102〕當時政權已經(jīng)很鞏固?！察柟獭? 〔103〕和我的觀點正相反?！蚕喾础? 〔104〕你也太性急了!〔性急〕 〔105〕沒事不得擅自外出?！采米浴? 〔106〕馬克思主義有三個來源?！瞾碓础? 〔107〕我看他有五十開外了?！查_外〕

8、 〔108〕你應該勇于承認自己的錯誤?！灿掠凇? 〔109〕這事我還真弄不明白?！裁靼住? 〔110〕難怪你這么激動呢！〔難怪〕 〔111〕領導斷然拒絕了他的無理要求?！矓嗳弧? 四、分析題 1．對如下短語作層次分析，如果有歧，要作不同的分析。 〔1〕要求我們班明天去主樓開會 〔2〕訪問歸來的科學家 〔3〕咬死了獵人的狗 〔4〕他的哥哥和妹妹的朋友 〔5〕三個報社的記者和編輯 〔6〕看打乒乓球的中小學生 〔7〕校辦工廠幼兒園 〔8〕看望教師的學生 〔9〕打死老虎 〔10〕爸爸和媽媽的同事 〔11〕我們三個一組 2．用層次分析法分析如下詞組 〔1〕恢復和發(fā)揚母校的優(yōu)

9、良傳統(tǒng) 〔2〕母親那布滿皺紋的慈祥的臉 〔3〕犧牲在這塊土地上的烈士 〔4〕處理好工作、學習二者的關系 〔5〕用中國樂器演奏的西洋樂曲 〔6〕積極地培育和正確地使用人才 〔7〕一位優(yōu)秀的小學低年級語文教師 〔8〕那些充滿幻想的詩句 〔9〕交給連長一份秘密文件 〔10〕發(fā)明能打出樂譜的打字機的人 〔11〕周密的調查能解決問題 〔12〕在人才集中的研究機關工作 〔13〕把這個問題講得又深又透 〔14〕教室里有兩個人在交談 〔15〕為國家和人類作出重大貢獻的科學工作者 〔16〕派他到鎮(zhèn)上看一下市場情況 〔17〕礦山建設者的豪邁誓言 〔18〕不能磨滅的深刻印象 〔1

10、9〕寫出更多更好的作品 〔20〕分析研究以下材料 〔21〕嚴格控制根本建設的規(guī)模 〔22〕選他當人民代表 〔23〕請他到參加科學討論會 〔24〕誰是最可愛的人 〔25〕夏天和冬天溫差都很大 〔26〕世界珍惜動物熊貓的故鄉(xiāng)中國 〔27〕濃濃的長長的眉毛和一雙不大不小的眼睛 〔28〕在我們讀書的教室里 〔29〕那個特別紅的讓他拿走了 〔30〕沿走廊走過去往右拐就到了 〔31〕去圖書館借講法律的書 〔32〕命令部隊迅速占領制高點阻擊敵人 〔33〕教師叫你去辦公室交語法作業(yè) 〔34〕擦著火柴去點已經(jīng)熄滅的油燈 〔35〕扮成一個看山林的人 〔36〕請你陪小上街買東西

11、〔37〕剛剛打掃完教室的王芳 〔38〕氣氛緊的會議室里 〔39〕對國外旅游者有著極大的吸引力 〔40〕選你當組長最適宜 3．分析如下句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果是復句，如此分析分句之間的層次和關系。 〔1〕他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪。 〔2〕他不但細心聽取了我們的意見，而且立刻通知組同志前來商量，態(tài)度甚至比我們還要積極。 〔3〕一批珍貴歷史文獻近年來被開掘出來了。 〔4〕一路上，他屢次下車走進農舍和農村小商店同農民親切交談。 〔5〕要是誰干起活來馬馬虎虎，不管他怎樣能干，不管他對我多么好，我也不買他的賬。 〔6〕老王頭到底借給你多少種子? 〔7〕

12、他真的把我當成來九連扎根的指導員了。 〔8〕依我看，保護消費者權利也是對生產廠家和服務部門的一種愛護。 〔9〕雖然這世界罕有的鐵路工程甚為艱巨，雖然領導干部和技術人員都沒有對付過這樣復雜的自然情況，雖然絕大局部工人是剛放下槍桿或者農具的外行，不懂得如何下手工作，可是，歷史既把建設的擔子放在他們肩上，他們就以無比的英雄氣概，挑起這繁重的擔子，堅毅地向前走。 〔10〕魯迅的小說我看了好幾本。 〔11〕只要能讓我工作，不管到什么地方我都去！ 〔12〕太陽神口服液可調節(jié)機體平衡，幫助人體主動吸收食物中的養(yǎng)分，而非單一進補，因此，不僅突破了滋補型與治療型傳統(tǒng)保健品的季節(jié)和年齡限制，適應圍廣，而

13、且也無任何副作用。 〔13〕他們去島玩了許多地方。 〔14〕廣闊富饒的，對國外旅游者具有極大的吸引力。 〔15〕有的人由于不懂邏輯，因此對別人不合邏輯的言淪，不但不能覺察它的荒謬，反而隨聲附和，人云亦云。 〔16〕現(xiàn)在一些中、低焦油含量的香煙雖然減少了對肺部的損害，但是并不等于此類香煙無毒，因為只要香煙燃燒，就會產生大量的一氧化碳和其他有毒物質，就會對機體繼續(xù)造成損害。 〔17〕你看，這大概是錢玄同的手跡吧? 〔18〕一路上，我思想中不停地翻騰著這個問題：“他怎么搞起民間文學來了?〞 〔19〕干部處的花名冊告訴我，這九連的指導員是空位。 〔20〕三味書屋后面也有一個園，雖然小，

14、但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。 〔21〕他選中了奶頭山上靠近鷹嘴石的最大最高的一棵樹作目標。 〔22〕她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早巳成為渣滓。 〔23〕我們有正確的思想路線、政治路線和組織路線，只要大膽而慎重地工作，只要經(jīng)過周密的調查研究，廣泛聽取群眾意見，就完全有把握把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來，保證我們的事業(yè)后繼有人。 〔24〕那種場面，那種氣氛，使我感到從未有過的的新奇和興奮。 〔25〕在融洽熱烈的氣氛中學生們還就經(jīng)濟體制改革問題同，理論工作者一起進展了探討。 〔26〕在這里，我可以說一說我自己感情變化的經(jīng)驗。 〔27〕他早想在

15、路上拾得一注錢，但至今還沒看見；他想在自己的破屋里突然尋到一注錢，慌地四顧，但屋是空虛而且了然。 〔28〕解放后，偉達同志在的社會主義改造和建造中，表現(xiàn)了高度的事業(yè)心、責任感和卓越的組織領導才能。 〔29〕我兩手空空，既不愿讓悲鴻知道，以免他焦急，又不愿開口向人求助。 〔30〕經(jīng)過一番風雨，我又把你從死神的手里奪了回來。 4．指出如下句子的句型與句式。 〔1〕宋師傅病了的消息，很快就傳遍了全村。 〔2〕母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度在我心中留有深刻的印象。 〔3〕他想再跟輝詳詳細細地談一談。 〔4〕抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，革命的文藝工作者來到各個抗日根據(jù)地的多起來了。

16、 〔5〕自從早晨散會以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。 〔6〕我毫不猶豫地和她一起走了出去。 〔7〕結結巴巴地，他把昨天的事說了一遍。 〔8〕在市中心大醫(yī)院的急診室里，到處擠滿了人。 〔9〕他們昨天在教室里就考試問題熱烈討論起來。 〔10〕曾將軍吃完飯就帶了少數(shù)戰(zhàn)土襲擊敵人去了。 〔11〕他得在坡里砍幾根棍子回去修補一下。 〔12〕小風緊緊靠在一棵樹上站著。 〔13〕我?guī)熗耆辛α繐摻夥欧迳綅u的任務。 〔14〕我求他給我講解。 〔15〕長度的行事越發(fā)叫大嬸不趁心。 〔16〕所有這些都使我們兩國的友好關系與日俱增。 〔17〕立明特別介紹袁延發(fā)和黨委書記相見。 〔18

17、〕其次要推出人來擬電稿。 〔19〕震海隨手把頭上的大草帽摘下遞給了媳婦。 〔20〕他鼓勵我寫。 〔21〕五月的一天，小梅到區(qū)上發(fā)動做勞軍鞋。 〔22〕事實證明他無罪。 〔23〕大家知道他沒有去。 〔24〕衛(wèi)生員把身上的棉衣脫下來給指導員蓋上。 〔25〕通訊員去打請他來參加討論。 〔26〕然后看三爺喜歡你去做什么。 〔27〕縫好那一天，我爭著讓姥姥打發(fā)我送去的。 〔28〕這事咱們上當了。 〔29〕自行車他騎出去了。 〔30〕你這后院誰住呢? 〔31〕這事兒暫且保守。 〔32〕咱倆動物園見。 〔33〕原來今天是中秋節(jié)。 〔34〕咱倆組織個“互助組〞好不好? 〔3

18、5〕這支筆不能寫大字。 〔36〕淑彬的病也要徹底治好。 〔37〕水像無邊的跳蕩的水銀。 〔38〕蜜蜂這東西，最愛勞動。 〔39〕今天都星期五啦。 〔40〕母親和宏兒都睡著了。 〔41〕艨朧中聽到廣播說，到了奉節(jié)。 〔42〕興國的同志們創(chuàng)造了第一等的工作。 〔43〕這來的便是閏土。 〔44〕白蛇娘娘被裝在一個小小的缽盂里了 〔45〕這幾天外頭冷得厲害。 〔46〕他的腦袋真聰明。 5．用劃線法分析如下復句的層次和關系。 〔1〕車搖慢了，線軸快了，線就會斷頭；車搖快了，線軸慢了毛卷、棉條就會擰成繩，線就會打成結。 〔2〕經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信卻又

19、難以下筆。 〔3〕掌柜是一幅兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。 〔4〕城里有許許多多的事他不明白，聽朋友們在茶館里議論更使他發(fā)糊涂，因為一人一個說法，而且都說得不到家。 〔5〕雖然是滿月，天上卻有—層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。 〔6〕固然，如果不認識矛盾的普遍性，就無從發(fā)現(xiàn)事物運動開展的普遍原因或普遍的根據(jù)，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就無從確定一事物不同于其它事物的特殊本質，就無從發(fā)現(xiàn)事物運動開展的特殊原因。 〔7〕容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；如果容沒有分量，不管寫

20、多長，也沒有分量，所以不能只看量，要講實質。 〔8〕 “理直氣壯〞看來無可非議，但假如運用于人民部，“氣壯〞往往效果不佳，使對方難以承受，甚至發(fā)生糾紛。 〔9〕我們很多人沒有很好的學習語言，所以我們在寫文章做演說時就沒有幾句生動活潑切實有力的話，只有死板板幾條筋，像癟三一樣，瘦得難看，不像一個健康的人。 〔10〕只要他們不覺得厭煩，我甚至愿意跟他們談談我在探索人生方面曾經(jīng)走過的彎路，以便他們少付出一些不必要的代價。 〔11〕只要我們在今后進一步改善對青年的思想教育工作，把國家的真實情況告訴他們，并且努力糾正我們工作中的錯誤，我們就一定能夠幫助廣闊青年自覺地克制自己的弱點，勇敢地迎接自

21、己的戰(zhàn)斗任務。 〔12〕現(xiàn)在一些中低焦油含量的香煙雖然減少了對肺部的損害，但并不等于此類香煙無毒，因為只要香煙燃燒，就會產生大量的一氧化碳和其它的有毒物質，就會對肌體繼續(xù)造成損害。 〔13〕他早想在路上拾得一注錢，但至今還沒看見；他想在自己的破屋里突然尋到一注錢，慌地四顧，但屋是空虛而且了然。 〔14〕塑料不腐爛分解是一大長處，因為當塑料垃圾被深埋時，它永遠不會變成任何有毒的化學物質污染人類生存的環(huán)境，即使是被燃燒，大局部塑料電不會釋放出有毒的氣體。 〔15〕宋師傅畢竟是個快樂的人，雖然也苦惱了幾天，裝了幾天病，但過了那股勁，憎恨的情緒慢慢的也淡了，對小娥也管得不那樣緊了。 〔16〕

22、拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能。 〔17〕如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能夠想出一大堆“道理〞來，自己也還是不會游泳，對于別的游泳的人也沒有好處。 〔18〕想收獲莊稼，就得先拿種子，想騎馬，就得先支出草料，搞改革這樣的大事業(yè)，就得投血本。 〔19〕是美麗的，我知道，因為我不但是人，而且到過歐洲，看見過許多西方的名城。 〔20〕這座橋有1600多公尺長，上下兩層，上層是公路橋面，可能容納六輛汽車并排通過；下層是鋪設雙軌的復線鐵路，鐵道

23、兩側還有人行道。 6．指出如下句子中復說語和插說語。 〔1〕“開軒面場圃，把酒話桑麻〞，這是唐代大詩人盂浩然《過故人莊》中的兩句詩。 〔2〕兄弟倆，一個在工廠工作，一個在農村種地。 〔3〕參加這次比賽的有來自國外的幾支隊伍：美國隊、沙特隊、哈薩克斯坦隊。 〔4〕這些意見，我們全都把它反映上去了。 〔5〕你們看，這就是你們要找的王小明呀! 〔6〕據(jù)考證，的琉璃料器行業(yè)就是從博山傳來的。 〔7〕這堆白菜，少說一點，也有八百斤。 〔8〕不想這一點小事他一直記在心里。 〔9〕我知道青年們，尤其是青年們，對新生事物是最敏感的。 〔10〕 —般說來，各個單位的經(jīng)濟情況都不錯。 〔1

24、1〕媽媽，你在干什么呢? 〔12〕呼——窗外傳來風聲。 7．指出如下句子語氣的類型。 〔1〕你先換一換衣服。 〔2〕告訴你少管閑事! 〔3〕是不是每人搞一門就利于深造? 〔4〕他這么做太不對了。 〔5〕這小伙子的身體可真棒! 五、評改題〔改正如下句子中的語法錯誤，并說明理由〕 〔1〕由于安裝時沒有仔細檢查，開工后突然故障，造成了生產上的損失。 〔2〕這些從技校來的小伙子很快就熟練了操作的技術。 〔3〕對人對事都不能主觀、偏見。 〔4〕他的工作很模。 〔5〕明天我們學校的籃球隊要比賽明德中學。 〔6〕侵略軍中途換乘小的平底船“麥都薩〞號冒險闖入，最后卻在卯河擱了淺

25、。他們只得放棄了侵犯。 〔7〕鴿子長途飛行，是經(jīng)過主人長期訓練而獲得的。 〔8〕90年代，對于我國現(xiàn)代化事業(yè)來說，是具有決定性的年代。 〔9〕中國人在一千多年以前就已種植與使用桐油了。 〔10〕他想到了自己剛剛的那些話，心里也很后悔。 〔11〕他猜對那個孩子準是小的弟弟。 〔12〕他的臉越發(fā)清瘦得很了。 〔13〕大家懷著顆十分敬佩的心情來到他家。 〔14〕他十分重視對新干部的教育，對新干部的缺點錯誤與時進展幫助。 〔15〕出去春游，要注意防止不發(fā)生事故。 〔16〕學校領導利用愛國主義影片為教材，對學生進展愛國主義教育。 〔17〕他認真地把書稿校讀了二遍，又在某些章節(jié)作了些

26、修改。 〔18〕四光1937年寫成了名著《冰期之廬山》，對中國第四紀地質歷史的研究開辟了新的篇章。 〔19〕爬行類這個名詞，可能對我們不太熟悉。 〔20〕這次會議討論了在新的形勢下，如何適應培養(yǎng)人才的需要而出版高質量的教材。 〔21〕王進喜是中國工人的杰出代表樹立了榜樣。 〔22〕大家雖然有點累，但保護了集體財產免遭損失心理很高興。 〔23〕經(jīng)過搶救，大夫們終于把休克的病人醒過來了。 〔24〕我們早已和被服廠說好，把他們的半成品加工。 〔25〕我把這篇小說沒有來得與看完，所以很難發(fā)表意見。 〔26〕這件事的過程被寫得十分細致。 〔27〕她音色美麗，音域寬廣，被在場的音樂家們

27、吸引住了。 〔28〕中國人民不但認識了現(xiàn)代霸權主義的反動本質，而且第三世界越來越多的國家和人民也都從自己的經(jīng)驗中看清了現(xiàn)代霸權主義的真實面目。 〔29〕技術革新以后，不但加快了生產速度，提高了產品的質量。 〔30〕敵人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因為他的名字不光是寫在報紙上，寫在書本上，而是寫在千千萬萬人的心上。 〔31〕八一隊這次比賽為什么失敗?我看不是為了別的，而是因為有了十比零的絕對優(yōu)勢而疏忽大意。 〔32〕五月底的會議上，大家研究了目前應加強圖書館的建立。 〔33〕他那白色的裹頭毛巾，黑色的棉衣棉褲，完全是北方農村樸實的農民。 〔34〕同學們很快掌握和提高了外語單詞和

28、翻譯能力。 〔35〕他不顧危險，勇敢地搶救戰(zhàn)友的生命安全。 〔36〕考場設在一間古色古香的大廳里舉行。 〔37〕那里有肥沃的大片土地，有許多小的親人。 〔38〕他就外語學習的問題，在班里，昨天又詳細地談談自己的意見。 〔39〕他從廚房里把剛蒸好的饅頭，熱乎乎地端了出來。 〔40〕紡織廠的廣闊職工，刻苦鉆研技術，大量紡出了優(yōu)良高級紗。 〔41〕不用說，契科夫一開始就是一個庸俗和丑惡的抗議者，不過，愈到后來，在他作品里的抗議因素愈強烈而已。 〔42〕關于以上兩門課程，容都是相當豐富的，而且都是對實際有幫助的。 〔43〕顯然，擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯工作質量的問題了

29、。 〔44〕我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責的態(tài)度。 〔45〕同學們有沒有就這個問題展開討論? 〔46〕通過這次學習和討論，使我們一致認為我國社會主義正處在一個新的歷史開展時期。 〔47〕由于雪芹所處的時代和出身階段的局限，不能不在他的作品中有所反映。 〔48〕此外，該店還延長了營業(yè)時間，增加了兩元以下低檔菜的比例等便民、利民措施。 〔49〕小干活速度快，質量好，經(jīng)她焊接的集裝箱產品，從未出過廢品，一再被評為先進工作者。 〔50〕今年的總產量比去年大概可以增加到百分之五左右。 〔51〕近四個月來，電的消耗減少了一倍，鑄件增加了兩成 〔52〕來稿要注意簡練

30、，一般不超過一千字左右。 〔53〕他們倆個人在教室里討論問題。 〔54〕貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。 〔55〕這一年來，市教育局采取各種方法，努力培養(yǎng)和提高中青年教師的業(yè)務水平，收到了很好的效果。 〔56〕這樣的詩吸收了南朝詩歌的描繪細膩、聲調流利的優(yōu)點。 〔57〕士成是老童生，他曾經(jīng)幻想考中后的一系列美夢。 〔58〕博斯普魯斯海峽是土耳其最豐富的漁場。 〔59〕但給她精神上最沉重打擊，還是魯四老爺。 〔60〕在先前，他對于民間口頭文學，是瞧不起的認為不登大雅之堂，還不是那么套罷了。 〔61〕作為一個翻譯工作者，一方面要學好外語，一方面要學好本民族語言也是非常

31、重要的。 〔62〕看了市青年京劇團新編的京劇《南天柱》熾熱的氣氛里，使人感覺到劇情打動了觀眾的心。 〔63〕這幅畫不正寓意文藝工作者在濃墨重彩地描繪我們生氣勃勃的春天? 〔64〕前面河堤上開過來的拖拉機，驚慌了隊伍里的棗紅馬。 〔65〕第二天，他買了—本新的給那位同學，還向那位同學抱歉。 〔66〕大膽地提出自己不明白不透徹的問題。 〔67〕他們的歲數(shù)不同，秉性差異，愛好興趣也不一樣 〔68〕一位于過多年售票工作的老人很興趣地湊上前說“真了不起，我要向你學習!〞 〔69〕他手里拿著一把不太規(guī)格的錘子。 〔70〕如果你不同意這樣做，那你為什么要答應他呢? 〔71〕這篇文章無論

32、在突出主題方面，而且在運用和選擇材料方面都是做得比擬好的。 〔72〕不但我們要使學生具有堅實的根底知識，還要注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。 〔73〕這個班的學習風氣很好，學生們一方面愛動腦筋，經(jīng)常討論學習中碰到的問題；另一方面教師們都注意培養(yǎng)他們良好的學習習慣。 〔74〕他因為不愛說話，所以你如果不問他，他就不理你。 〔75〕假使一個連長丟掉一挺機槍，那不消說是有罪的；然而—‘個醫(yī)生對傷員的生命可以這樣無視嗎？ 〔76〕我對上大學的希望是沒有了。 〔77〕他們做了大量調查工作和分析了各種情況。 〔78〕進入本游泳池一律憑本校師生員工的工作證和學生證。 〔79〕在漁民們起

33、早睡晚，終日勞動下，生產計劃終于超額完成。 〔80〕在改善學生生活上，我們學校采取了一些措施。 〔81〕我代表學校給新同學表示熱烈的歡迎。 〔82〕剛剛那個人對于你講了些什么? 〔83〕他的話明確和簡單。 〔84〕老高高興興得把錢拿走了。 〔85〕朋友們送我的那幅描繪祖國大好河山的風景畫，被我一直掛在書房的墻墻上。 2．〔1〕動態(tài)助詞〔2〕副詞 〔3〕副詞〔4〕趨向動詞 〔5〕動態(tài)助詞〔6〕動態(tài)助詞 〔7〕語氣詞〔8〕形容詞 〔9〕時間名詞〔10〕程度副詞 〔11〕方位詞〔12〕區(qū)別詞 〔13〕動詞〔14〕副詞 〔15〕副詞〔16〕形容詞 〔17〕連詞〔1

34、8〕副詞 〔19〕形容詞〔20〕名詞 〔21〕動詞〔22〕量詞 〔23〕形容詞〔24〕形容詞 〔25〕形容詞〔26〕副詞 〔27〕動詞〔28〕名詞 〔29〕動詞〔30〕副詞 〔31〕形容詞〔32〕動詞 〔33〕動詞〔34〕名詞 〔35〕動詞〔36〕動詞 〔37〕副詞〔38〕形容詞 〔39〕形容詞〔40〕形容詞 〔41〕動詞〔42〕動詞 〔43〕副詞〔44〕名詞 〔45〕形容詞〔46〕副詞 〔47〕動詞〔48〕動詞 〔49〕形容詞〔50〕形容詞 〔51〕名詞〔52〕副詞 〔53〕方位詞〔54〕動詞 〔55〕副詞〔56〕副詞 〔57〕形容詞〔58〕形容詞

35、〔59〕名詞〔60〕名詞 〔61〕形容詞〔62〕形容詞 〔63〕名詞〔64〕副詞 〔65〕形容詞〔66〕副詞 〔67〕副詞〔68〕副詞 〔69〕副詞〔70〕副詞 〔71〕副詞〔72〕副詞 〔73〕副詞〔74〕副詞 〔75〕形容詞〔76〕形容詞 〔77〕副詞〔78〕動詞 〔79〕名詞〔80〕動詞 〔81〕連詞〔82〕動詞 〔83〕動詞〔84〕形容詞 〔85〕名詞〔86〕形容詞 〔87〕副詞〔88〕代詞 〔89〕動詞〔90〕形容詞 〔91〕副詞〔92〕副詞 〔93〕代詞〔94〕形容詞 〔95〕副詞〔96〕形容詞 〔97〕形容詞〔98〕名詞 〔99〕副詞〔10

36、0〕副詞 〔101〕動詞〔102〕形容詞 〔103〕形容詞〔104〕形容詞 〔105〕副詞〔106〕名詞 〔107〕方位詞〔108〕動詞 〔109〕形容詞〔110〕副詞 〔111〕副詞 四、分析題 1．〔1〕要求我們班明天去主樓開會 b咬死了獵人的狗 a 看打乒乓球的中小學生 3．〔1〕主謂句，動詞謂語句。 〔2〕他不但細心聽取了我們的意見，|〔遞進〕而且立刻通知組同志前來商量，||〔遞進〕態(tài)度甚至比我們還要積極。 〔3〕主謂句，動詞謂語句。 〔4

37、〕主謂句，動詞謂語句。連動句。 〔5〕要是誰干起活來馬馬虎虎，|〔假設條件〕不管他怎樣能干，|||〔并列〕不管他對我多么好，||〔假設條件〕我也不買他的帳 〔6〕主謂句，動詞謂語句。 〔7〕主謂句，動詞謂語句，“把〞字句。 〔8〕主謂句，動詞謂語句，“是〞字句。 〔9〕雖然這世界罕有的鐵路工程甚為艱巨，||〔并列〕雖然領導干部和技術人員都沒有對付過這樣復雜的自然情況，||〔并列〕雖然絕大局部工人是剛放下槍桿或者農具的外行，|||〔因果〕不懂得如何下手工作，|〔轉折〕可是，歷史既把建設的擔子放在他人肩上，||〔因果〕他們就以無比的英雄氣概，桃起這繁重的擔子，|||〔連貫〕堅毅地向前走。

38、 〔10〕主謂句，主謂謂語句。 〔11〕只要能讓我工作，|〔假設條件〕不管到什么地方，|||〔并列〕不管條件多么艱辛，||〔假設條件〕我都去！ 〔12〕太陽神口服液可調節(jié)機體平衡，|||〔并列〕幫助人體主動吸收食物中的養(yǎng)分，||〔因果〕而非單一進補，|〔因果〕適應圍廣，||〔遞進〕而且也無任何副作用。 〔13〕主謂句，動詞謂語句，連動句。 〔14〕主謂句，動詞謂語句。 〔15〕有的人由于不懂邏輯，|〔因果〕因此對別人不合邏輯的言論，不但不能覺察它的荒謬，||〔遞進〕反而隨聲附和，|||〔并列〕人去亦云。 〔16〕現(xiàn)在一些中、低焦油含量的香煙雖然減少了對肺部的損害，||〔轉折〕但是

39、并不等于此類香煙無毒，|〔因果〕因為只要香煙燃燒，||〔并列〕就會產生大量的一氧化碳和其他有毒物質，|||〔并列〕就會對機體繼續(xù)續(xù)造成損害。 〔17〕主謂句，動詞謂語句，“是〞字句。 〔18〕主謂句，動詞謂語句。 〔19〕主謂句，動詞謂語句。 〔20〕三味書屋后面也有一個園，|〔解說〕雖然小，||〔轉折〕但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，|||〔并列〕在地上或桂花樹上尋蟬蛻。 〔21〕主謂句，動詞謂語句。 〔22〕主謂句，動詞謂語句。 〔23〕我們有正確的思想路線、政治路線和組織路線，|〔因果〕只要大膽而慎重地工作，|||〔并列〕只要經(jīng)過周密的調查研究，廣泛聽取群眾意見，||〔假

40、設條件〕就完全有把握把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來，|||〔目的〕保證我們的事業(yè)后繼有人。 〔24〕主謂句，動詞謂語句。 〔25〕主謂句，動詞謂語句。 〔26〕主謂句，動詞謂語句。 〔27〕他早想在路上拾得一注線，||〔轉折〕但至今還沒有見，|〔并列〕他想在自己的破屋時突然尋到一注錢，|||〔連貫〕慌地四顧，||〔轉折〕但屋是空虛而且了然。 〔28〕主謂句，動詞謂語句。 〔29〕我兩手空空，|既不愿讓悲鴻知道，|||〔目的〕以免他焦急，||〔并列〕又不愿開口向人求助。 〔30〕主謂句，動詞謂語句，“把〞字句。 4．〔1〕主謂句，動詞謂語句。 〔2〕主謂句，動詞謂語句。 〔3

41、〕主謂句，動詞謂語句。 〔4〕主謂句，形容詞謂語句。 〔5〕主謂句，動詞謂語句。 〔6〕主謂句，動詞謂語句。 〔7〕主謂句，動詞謂語句，“把〞字句。 〔8〕主謂句，動詞謂語句，存在句。 〔9〕主謂句，動詞謂語句。 〔10〕主謂句，動詞謂語句，連動句。 〔11〕主謂句，動詞謂語句，連動句。 〔12〕主謂句，動詞謂語句，連動句。 〔13〕主謂句，動詞謂語句，連動句。 〔14〕主謂句，動詞謂語句，兼語句。 〔15〕主謂句，動詞謂語句，兼語句。 〔16〕主謂句，動詞謂語句，兼語句。 〔17〕主謂句，動詞謂語句，兼語句。 〔18〕主謂句，動詞謂語句，兼語句，省略句。 〔1

42、9〕主謂句，動詞謂語句，“把〞字句。 〔20〕主謂句，動詞謂語句，兼語句。 〔21〕主謂句，動詞謂語句，連動句。 〔22〕主謂句，動詞謂語句。 〔23〕主謂句，動詞謂語句。 〔24〕主謂句，動詞謂語句，“把〞字句。 〔25〕主謂句，動詞謂語句，連動句。 〔26〕主謂句，動詞謂語句，省略句。 〔27〕主謂句，動詞謂語句，連動句。 〔28〕主謂句，主謂謂語句。 〔29〕主謂句，主謂謂語句。 〔30〕主謂句，主謂謂語句。 〔31〕主謂句，動詞謂語句。 〔32〕主謂句，動詞謂語句。 〔33〕主謂句，動詞謂語句，“是〞字句。 〔34〕主謂句，形容詞謂語句。 〔35〕主謂句

43、，動詞謂語句。 〔36〕主謂句，動詞謂語句。 〔37〕主謂句，動詞謂語句。 〔38〕主謂句，動詞謂語句。 〔39〕主謂句，名詞謂語句。 〔40〕主謂句，動詞謂語句。 〔41〕主謂句，動詞謂語句，省略句。 〔42〕主謂句，動詞謂語句。 〔43〕主謂句，動詞謂語句，“是〞字句。 〔44〕主謂句，動詞謂語句。 〔45〕主謂句，形容詞謂語句。 〔46〕主謂句，形容詞謂語句。 5．用劃線法發(fā)析如下復句的層次和關系。 〔1〕車搖慢了，|||〔并列〕線軸快了，||〔假設條件〕線就會斷頭；|〔并列〕車搖快了，|||〔并列〕線軸慢了，||〔假設條件〕毛卷、棉條就會擰成繩，|||〔并列〕

44、線就會打成結。 〔2〕經(jīng)過的年月一多，||〔因果〕話更無從說起，|〔因果〕所以雖然有時想寫信，||〔轉折〕卻又難以下筆。 〔3〕掌柜是一幅兇臉孔，||||〔并列〕主題也沒有好聲氣，|||〔因果〕教人活潑不得；||〔因果〕只有孔乙己到店，|||〔假設條件〕才可以笑幾聲，|〔因要〕所以至今還記得。 〔4〕城里有許許多多的事他不明白，||〔遞進〕聽朋友們在茶館里議論更使他發(fā)糊涂，|〔因果〕因為一人一個說法，||〔遞進〕而且都說得不到家。 〔5〕雖然是滿月，|||〔轉折〕天上卻有一層淡淡的云，||〔因果〕所以不能朗照；|〔轉折〕但我們以為這恰是到了好處||〔遞進〕——酣眠固不可少，|||〔轉折

45、〕小睡也別有風味的。 〔6〕固然，如果不認識矛盾的普遍性，||〔假設條件〕就無從發(fā)現(xiàn)事物運動開展的普遍原因或普遍的根據(jù)，|〔轉折〕但是，如果不研究矛盾的特殊性，||〔假設條件〕就無從確定一事物不同于其它事物的特殊本質，|||〔并列〕就無從發(fā)現(xiàn)事物運動開展的特殊原因。 〔7〕容有分量，|||〔假設條件〕盡管文章短小，||||〔轉折〕也是有分量的；||〔并列〕如果容沒有分量，|||〔假設條件〕不管寫多長，||||〔假設條件〕也沒有分量，|〔因果〕所以不能只看量，||〔遞進〕要講實質。 〔8〕“理直氣壯〞看來無可非議，|〔轉折〕但假如運用于人民部，||〔假設條件〕“氣壯〞往往效果不佳，|||〔

46、解設〕使對方難以承受，||||〔遞進〕甚至發(fā)生糾紛。 〔9〕我們很多人沒有很好的學習語言，|〔因果〕所以我們在寫文章做演說時就沒有幾句生動活潑切實有力的話，||〔并列〕只有死板板幾條筋，|||〔解設〕像癟三一樣，|||||〔解設〕瘦得難看，||||〔解設〕不像一個健康的人。 〔10〕只要他們不覺得厭煩，||〔假設條件〕我甚至愿意跟他們談談我在探索人生方面曾經(jīng)走過的彎路，|〔目的因果〕以便他們少付出一些不必要的代價。 〔11〕只要我們在今后進一步改善對青年的思想教育工作，|||〔并列〕把國家的真實情況告訴他們，||〔遞進〕并且努力糾正我們工作中的錯誤，|〔假設條件〕我們就一定能夠幫助廣闊青

47、年自覺地克制自己的弱點，||勇敢地迎接自己的戰(zhàn)斗任務。 〔12〕現(xiàn)在一些中低焦油含量的香煙雖然減少了對肺部的損害，||〔轉折〕但并不等于此類香煙無毒，|〔因果〕因為只要香煙烯燒，||〔假設條件〕就會產生大量的一氧化碳和其它的有毒物質，|||〔并列〕就會對肌體繼續(xù)造成損害。 〔13〕他早想在路上拾得一注線，||〔轉折〕但至今不定期沒看見；|〔并列〕他想在自己的破層突然尋到一注錢，|||〔連貫〕慌地四顧，||〔轉折〕但屋空虛而且了然。 〔14〕塑料不腐爛分解是一大長處，|〔因果〕因為當塑料垃圾波深埋時，它永元不會變成任何有毒的化學物質污染人類生存的環(huán)境，||〔遞進〕即使是被燃燒，|||〔讓步

48、〕大局部塑料也不會釋放出有毒的氣體。 〔15〕宋師傅畢竟是個快樂的人，|〔因果〕雖然也苦腦了幾天，|||〔并列〕裝了幾天病，||〔轉折〕但過了那股勁，|||〔連貫〕憎恨的情緒慢慢地也談了，||||〔并列〕對小娥也管得不那樣緊了。 〔16〕拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，||〔假設條件〕就懶得去羅買賣：|〔解說〕有的把車放在有些陰涼的地方，坐在車上打盹；||〔并列〕有的鉆進小茶館去喝茶；||〔并列〕有的根本沒有拉出車來，|||〔并列〕只到街上看看有沒有出車的可能。 〔17〕如果只站在水邊，||〔連貫〕先是一陣子呆看，|||〔連貫〕再發(fā)一陣子空想，|〔假設條件〕即使能夠想出一大堆“道理〞來，||〔讓步〕自己也還是不會游泳，|||〔遞進〕對于別的游泳的人也沒有好處。 〔18〕想收獲莊稼，|||〔假設條件〕就是先拿種子，||〔并列〕想騎馬，|||〔假設條件〕就得先支出草料，|〔因果〕搞改革這樣的大事業(yè)，||〔假設條件〕就得投血本。 〔19〕是美麗的，我知道，|〔因果〕因為我不但是人，||〔遞進〕而且到區(qū)歐洲，|||〔并列〕看見過許多西方的名城。 〔20〕這座橋有1600多公尺長，||〔并列〕上下兩層，|〔解說〕上層是公路橋面，|||〔解說〕可能容納六輛汽車并排通過；||〔并列〕下層是鋪設雙軌的復線鐵路，|||〔解說〕鐵道兩側還有人行道。 29 / 29