人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)題 第二章聲現(xiàn)象 2.4噪聲的危害和控制

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1、人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)題 第二章聲現(xiàn)象 2.4噪聲的危害和控制 一、專(zhuān)題 1．不同障礙物對(duì)聲波的反射和吸收能力是不同的．通常情況下，錄音室內(nèi)為了減弱聲波的反射，應(yīng)該選擇下列哪種特點(diǎn)的材料作墻板？ A．堅(jiān)硬光滑 B．堅(jiān)硬多孔 C．松軟光滑 D．松軟多孔 2．一般人的理想的聲音環(huán)境是（ ） A．在一個(gè)無(wú)聲的世界里 B．在的安靜環(huán)境里 C．在的熱鬧環(huán)境里 D．以上的環(huán)境里 3．從環(huán)保角度看，以下不屬于噪聲的是 A．閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語(yǔ) B．上物理課時(shí)，聽(tīng)到隔壁教室音樂(lè)課傳來(lái)的歌聲 C．夜深，人們正要入睡，忽然傳來(lái)彈奏很熟練的鋼琴聲 D．吸引人們的雄辯有力

2、的演講聲 4．我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在．下列聲音：①工廠車(chē)間內(nèi)機(jī)器轟鳴聲；②清晨小鳥(niǎo)的鳴叫聲；③裝修房子的電鋸聲；④音樂(lè)會(huì)上樂(lè)器演奏聲；⑤節(jié)日的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲．屬于噪聲的是 A．①③⑤ B．①②③ C．①③⑥ D．①②③④ 5．用手機(jī)通話時(shí)，我們可以辨別出熟悉的朋友的聲音，這是根據(jù)聲音的什么特性來(lái)辨別的( )。 A．頻率 B．音調(diào) C．音色 D．響度 6．醫(yī)生在診病時(shí)使用聽(tīng)診器是因?yàn)椋? ）。 A．聽(tīng)診器能使振動(dòng)的振幅增加，使響度增大 B．聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高 C．聽(tīng)診器能減小聲音分散，使傳人人耳的聲音

3、響度更大些 D．聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的聲音響度更大些 7．下列關(guān)于噪聲的理解，不正確的是（ ） A．是指沒(méi)有聲音 B．的環(huán)境是人類(lèi)最理想的聲音環(huán)境 C．長(zhǎng)期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽(tīng)力 D．噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康 8．下列關(guān)于生活中的一些現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（ ） A．甲從平面鏡中看到乙的眼睛，根據(jù)光路可逆，乙也能從平面鏡中看到甲的眼睛 B．顯微鏡由兩個(gè)凸透鏡組成，目鏡成倒立放大的實(shí)像，物鏡成正立放大的虛像 C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲 D．利用“超聲波”出去體內(nèi)結(jié)石是利用聲音可以傳遞能量 二

4、、填空題 9．聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此也帶有聲源的大量信息，如空心墻與實(shí)心墻敲擊時(shí)會(huì)發(fā)出不同聲響，水流緩急也會(huì)發(fā)出不同的聲響。請(qǐng)你再舉兩個(gè)類(lèi)似的例子。 （1）___________________________________________； （2）___________________________________________。 10．每當(dāng)中考或高考來(lái)臨時(shí)，有關(guān)部門(mén)下令考場(chǎng)周?chē)惺┕さ墓さ囟急仨毻９?，這是在________處減小噪聲，防止噪聲的________，為考生提供良好的環(huán)境. 11．我們生活在聲音的海洋里，鳥(niǎo)語(yǔ)、流水潺潺、琴聲悠悠，這些聲音是由于物體的____

5、___________產(chǎn)生的，是通過(guò)_______________傳播到我們的耳的．大劇院里為了減少“回聲”對(duì)觀念聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響，劇院內(nèi)四周墻壁表面要采用_______________的材料（選填“柔軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”）． 12．課堂上有老師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的______．放爆竹時(shí)，常會(huì)使附近汽車(chē)的防盜報(bào)警聲響起，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有______；汽車(chē)的報(bào)警聲對(duì)于熟睡中的人來(lái)說(shuō)是______（選填“樂(lè)音”或“噪聲”）． 13．城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹(shù)造林、跳廣場(chǎng)舞的人要把音量調(diào)小一些等．這些措施的共同目的是____________；課堂上

6、有的教師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的__________． 14．某處固定著一個(gè)測(cè)定聲音響度的儀器，先后測(cè)得甲、乙兩個(gè)發(fā)聲體傳來(lái)的聲音的響度，發(fā)現(xiàn)甲發(fā)聲體的響度比乙發(fā)聲體強(qiáng)，由此_______ (能／不能)說(shuō)明甲發(fā)聲體的振幅一定比乙發(fā)聲體的振幅大．說(shuō)明你的理由：___________________________________． 三、實(shí)驗(yàn)題 15．觀察如圖，完成以下填空． （1）圖（a）中，某路段車(chē)輛禁止鳴喇叭，可以從________減弱噪聲． （2）圖（b）中，瓶?jī)?nèi)手機(jī)正在發(fā)聲，向外不斷抽氣，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是________． （3）圖（c）中，敲擊乙音

7、叉時(shí)，與甲音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起，這說(shuō)明空氣能________． （4）圖（d）中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，目的是通過(guò)________來(lái)顯示喇叭的紙盆在振動(dòng)． （5）圖（e）中，離壺嘴較遠(yuǎn)的地方“白氣”比較明顯，而靠進(jìn)壺嘴的地方卻沒(méi)有“白氣”，原因是靠進(jìn)壺嘴的地方________． 16．小李等同學(xué)“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉. （1）當(dāng)小李同學(xué)用小錘敲擊音叉時(shí)，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到________，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是________. （2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？ 答：________，便于

8、觀察，這種方法叫做________（填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類(lèi)比法”） （3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小李同學(xué)加大敲擊音叉的力度： ①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么變化？ 答： ________。 ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又總結(jié)出什么結(jié)論？ 答：________。 17．在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)． 為了驗(yàn)證以上猜想是否正

9、確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表： （1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn). （2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn). （3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為_(kāi)_______． （4）小明的這種探究的方法叫做________； （5）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟： A．實(shí)驗(yàn)研究 B．分析歸納 C．提出問(wèn)題（或猜想） D．得出結(jié)論等 你認(rèn)為小明要完成本探究的過(guò)程，所采用的合理順序應(yīng)該是________ (只填代號(hào)) 四、綜合題

10、18．閱讀短文，完成問(wèn)題： 雪花落水也有聲 生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識(shí)告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無(wú)聲響、不過(guò)，雪花落水真的發(fā)生聲波，在一期的《自然》雜志上，幾個(gè)科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結(jié)論． 首先要說(shuō)明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽(tīng)見(jiàn)的聲波頻率、但是，海里的鯨魚(yú)就能聽(tīng)到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚(yú)異常煩躁、然而，請(qǐng)不要想當(dāng)然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是…… 冷戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時(shí)候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干

11、擾，甚至干脆無(wú)法監(jiān)聽(tīng)． 著名的約翰?霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授是個(gè)奇才．普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的、克拉姆有一個(gè)設(shè)備：一個(gè)每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機(jī)、利用這臺(tái)攝影機(jī)，他們確實(shí)在下雨時(shí)發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動(dòng)、普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力也很高，他通過(guò)計(jì)算得出，下雨時(shí)那些噪聲的頻率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動(dòng)狀況協(xié)調(diào)一致，從而證實(shí)他們的理論完全正確、他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波．普羅斯佩勒提通過(guò)理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應(yīng)，才不斷收縮和

12、膨脹的． 事情還沒(méi)有結(jié)束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽(tīng)不到魚(yú)群．一開(kāi)始，他們也不信，因?yàn)檠┗ㄖ泻?0%以上的水，空氣不多、但是，他們不是簡(jiǎn)單否認(rèn)，而是要用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證．在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚，他們?cè)谝粋€(gè)汽車(chē)旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動(dòng)，從而發(fā)出聲波．其實(shí)，無(wú)論是人們打水漂時(shí)所聽(tīng)到的細(xì)微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來(lái)自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．你看，大自然是何等奇妙，而從事科研的人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)真理的時(shí)候又是多么幸福． （1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于___________（選填“超聲波”、“次聲波”）． （2）聲

13、吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它模仿的是下列哪種生物__________． A．蝙蝠 B．貓 C．狗 D．大象 （3）雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來(lái)講不是噪音，站在鯨魚(yú)的角度看_______（是/不是）噪聲． （4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會(huì)引起氣泡的______，這個(gè)聲音能被鯨魚(yú)聽(tīng)到，說(shuō)明______能傳播聲音． （5）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過(guò)程中，科學(xué)家們進(jìn)行了下列的過(guò)程，請(qǐng)你把它們按正確的順序排列起來(lái)___________（填序號(hào)即可）． A．歸納分析 B．進(jìn)行實(shí)

14、驗(yàn) C．提出假設(shè) D．得出結(jié)論 19．請(qǐng)閱讀下列材料： 城市噪聲來(lái)源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲．控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車(chē)不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車(chē)輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹(shù)，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音．例如城市高架快速干道系統(tǒng)——上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材——聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染．此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制．同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)

15、公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)． 回答下列問(wèn)題： （1）噪聲是指發(fā)聲體做__________振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)__________dB． （2）由材料知減弱噪聲的方法是：防止噪聲__________；阻斷噪聲__________；防止噪聲進(jìn)入__________． （3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你至少提出三種減小噪聲干擾的方法_______________． 20．閱讀下列三篇短文： A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能

16、發(fā)出 ① 波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。 B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒，用相同大小的力依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ② 與水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。 C．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生。 （1）請(qǐng)你將上面短文A、B中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩賍_____________

17、_②_______________。 （2）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過(guò)的________________。 （3）從短文C中可以看出，聲音可能把內(nèi)臟振壞而使人喪生，說(shuō)明聲音具有_______________。 【參考答案】 1．D 2．B 3．D 4．A 5．C 6．C 7．ABC 8．ACD 9． 在瓶中裝不同量的水,敲的聲音不同 醫(yī)生通過(guò)敲擊病人的腹部,有腹積水的聲音和沒(méi)有的聲音不同. 10．聲源 產(chǎn)生 11．振動(dòng) 空氣 柔軟多孔 12．響度 能量 噪聲 13． 降低噪聲污染 響度 14． 不

18、能 響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，若乙發(fā)聲體距測(cè)定儀器比甲發(fā)聲體遠(yuǎn)得多，即使它的振幅比甲大，也會(huì)出現(xiàn)乙發(fā)聲體的響度比甲小的現(xiàn)象 15．聲源處 聲音逐漸減小 傳聲 小紙屑跳動(dòng) 溫度較高，水蒸氣不易液化 16．乒乓球被多次彈開(kāi) 物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng) 把音叉的微小振動(dòng)放大 轉(zhuǎn)換法 聽(tīng)到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開(kāi)的幅度變大 聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大 17．③⑤ ④⑤ 20 控制變量法 CABD 18．超聲波 A 是 振動(dòng) 液體 CBAD 19．無(wú)規(guī)則 90 產(chǎn)生 傳播 耳朵 關(guān)上窗戶；在教室周?chē)矘?shù)種草；在教室附近設(shè)置禁止喧嘩的標(biāo)志．（合理即可） 20． 超聲 音調(diào) 次聲波 能量 6 / 6