2019-2020年七年級政治下冊-第十二課《花季中的男孩女孩》教案-魯教版

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1、2019-2020年七年級政治下冊 第十二課《花季中的男孩女孩》教案 魯教版 教學(xué)內(nèi)容: 本課包括兩框內(nèi)容:第一框——把握青春 珍惜友誼;第二框——蕩起友誼的雙槳。 教學(xué)重點:iu 如何與異性同學(xué)交往,是本課的教學(xué)重點。 教學(xué)難點: 男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往,是本課的教學(xué)難點。 課時安排 計劃用兩課時授完,一框一課時。 第一課時(總第3課時) 第一框 把握青春 珍惜友誼 教學(xué)過程 一、引入新課 1.導(dǎo)入語:(詳見教材P14頁引言) 2、板書框題: 板書: 第一框 把握青春 珍惜友誼 二、講授新課 1、正確認(rèn)識異性同學(xué)間

2、的交往和友誼 情境活動一:( 見教材P14頁材料) 議一議: 初一(3)班男女同學(xué)在“一覽眾山小”之余,還會有什么收獲? 談一談: 自己對男女同學(xué)交往的看法。 教師講述: 男女同學(xué)交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分,它在個體成長過程中的各個階段都是不可缺少的。 2、正常交往 個同進(jìn)步 情境活動二:(見教材P15頁材料) 談一談:(指導(dǎo)學(xué)生討論回答) 初一(1)班的男生和女生交往發(fā)生了怎樣的變化? 說一說: 與異性同學(xué)的正常交往,對自己的學(xué)習(xí)有怎樣的幫助? 教師講述: (按教材簡要講述后板書結(jié)論) (1)男女同學(xué)在一

3、起學(xué)習(xí)、交流,可以取長補短,提高學(xué)習(xí)效率 議一議:(教材P16頁材料) ①男同學(xué)的個性特點: ②女同學(xué)的個性特點: ③男女同學(xué)交往對自己的個性發(fā)展有何作用?請舉例說明。 教師講述: 男女同學(xué)在性格、興趣、意志等方面各有特點,互有優(yōu)勢。彼此之間的正常交往可以相互影響,相互促進(jìn),從各方面完善自己,促進(jìn)個性的全面發(fā)展。(板書結(jié)論) (2)男女同學(xué)的正常交往可以相互影響,相互促進(jìn),從各方面完善自己,促進(jìn)個性的全面發(fā)展 做一做:(見教材p17頁材料)(指導(dǎo)學(xué)生討論交流) (3)學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往 教師講述: 在現(xiàn)實生活中,男女同學(xué)之間一般都

4、能夠正常交往,并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是,也有一些同學(xué),由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。比如:有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸,或與某個異性同學(xué)交往過密等。這都會產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾,以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此,我們不僅要提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識,還要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。 三、課堂小結(jié) 男女同學(xué)的交往與友誼,是我們多彩生活的重要內(nèi)容,對我們每個人的成長有著重要的意義。我們要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。 四、作業(yè) 1、怎樣認(rèn)識異性同學(xué)間的正常交往?(教材P15頁) 2、與異性同學(xué)正常交往對自己的

5、成長有何意義?(教材P16——17頁) 第二課時(總第4課時) 第二框 蕩起友誼的雙槳 教學(xué)過程: 一、引入新課 1、導(dǎo)入語: 男女同學(xué)的交往與友誼,是我們多彩生活的重要內(nèi)容,對我們每個人的成長有著重要的意義。那就讓我們蕩起友誼雙槳,去尋求真誠的友誼吧 2、板書框題: 第二框 蕩起友誼的雙槳 二、講授新課 在現(xiàn)實生活中,男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往,并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是,也有一些同學(xué),由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。比如:有的同學(xué)不

6、愿與異性同學(xué)接觸,或與某個異性同學(xué)交往過密等。這都會產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾,以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此,我們不僅要提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識,還要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。接下來我們就來了解一些與異性同學(xué)交中應(yīng)注意的問題。 情境活動一:(教材P17頁材料) 說一說:上述哪些詞語可以用以描述異性同學(xué)之間正確的交往態(tài)度和恰當(dāng)?shù)慕煌绞剑? 想一想:能夠正確體現(xiàn)與異性同學(xué)正常交往的詞語還有:

7、 。 教師講述: 可見與異性同學(xué)間的正常交往要自然、適度。 1、與異性同學(xué)交往要自然、適度 板書:“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個重要的原則。 自然:(見教材P18頁) 適度:(見教材P18頁)(教師可按教材簡要講述。) 情境活動二:受歡迎的男女同學(xué)應(yīng)該是什么樣的?(教材P18頁材料) (指導(dǎo)學(xué)生討論交流。) 相關(guān)鏈接:(見教材P18頁材料。指導(dǎo)學(xué)生閱讀。) 2、與異性同學(xué)交往要尊重、真誠 情境活動三:(教材P19頁材料) 說一說:分別說一說,他們與異性同學(xué)交往的方式恰當(dāng)嗎? 教師講述: 前者不恰當(dāng),話語中流露

8、出瞧不起女生的、不尊重女生的意味;后者是恰當(dāng)?shù)?,熱情、真誠的邀請,流露出男女同學(xué)間的真摯友情。 真誠、尊重是交往的前提。只有真誠相待,彼此尊重,交往、相處才會自然順暢,男女同學(xué)才能建立和發(fā)展真摯的友情。 名言:(見教材P19頁——馬克思語) 相關(guān)鏈接:(學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接材料,細(xì)心體會。) 3、與異性同學(xué)應(yīng)廣泛交往 情境活動四:(見教材P20頁材料) 議一議:牟莉與同學(xué)的交往有何特點? 這樣交往有什么好處? (指導(dǎo)學(xué)生討論回答) 教師講述:(按教材簡要講述) 情境活動五:(見教材P20頁材料) 說一說: ①小強為什么不再與女同學(xué)交往?他的處理方式對嗎?

9、 ②小強今后應(yīng)該怎么辦?請為他出謀劃策。 議一議: 同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間的交往方式是否應(yīng)有所不同?舉例說明。 (同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間的交往方式從大的原則來說,應(yīng)該是相同的,只是異性同學(xué)在交往中,應(yīng)該注意性別差異。) 三、課堂小結(jié) 讓我們學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往,建立起積極向上、純潔健康的友誼,在和諧、融洽的氛圍中健康快樂地成長。 四、作業(yè) 1、與異性同學(xué)交往時,我們應(yīng)遵循哪些原則?(見教材P18——20頁教材) 2、為什么說“真誠、尊重”是交往的前提?(見教材P19頁正文)

10、 第三課時(總第5課時) 探究與實踐 一、教學(xué)過程: (一)“走進(jìn)生活” 情境活動一:(教材P21頁材料)你是怎么想的?說出來與同學(xué)們分享 (活動設(shè)置意圖:讓學(xué)生正確對待他人在青春期中產(chǎn)生的生理變化,學(xué)會學(xué)會尊重) 想一想: ①怎樣評價小偉的觀點和行為? ②若自己是小偉的同學(xué),應(yīng)對他說些什么? (學(xué)生討論、交流后教師小結(jié)) 小結(jié): 拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑、說三道四,在中學(xué)生中較為常見,如有的同學(xué)喊這個“傻大個”,叫那個“小胡子”,說那個“慢臉星”等等。 這種行為惠對對方造成一定的心理負(fù)擔(dān)甚至傷害,是應(yīng)該杜絕的行

11、為。 作為小偉的同學(xué)應(yīng)該告訴他,同學(xué)間交往“尊重,真誠”是前提。尊重別人也是在尊重自己。 情境活動二:(教材P21頁材料)出謀劃策 李冰是個十分內(nèi)向的男生。他認(rèn)為自己相貌平平,個子矮,女同學(xué)會看不起自己,所以平時很少與女同學(xué)交往。當(dāng)看到其他男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時,他總有一種自卑感,心里非常苦惱。 議一議:請告訴李冰同學(xué)應(yīng)怎樣擺脫煩惱? 分析: 苦惱產(chǎn)生原因: 認(rèn)為自己相貌平平, 個子矮 ……看不起 導(dǎo)致結(jié)果:很少與女同學(xué)交往 苦惱產(chǎn)生的內(nèi)在因素:缺乏自信 解決辦法: (1) 正確認(rèn)識什么是美(P8頁);(2) 積極消除煩惱:①多于人

12、溝通 (二)“活動在線” (略,沒有條件進(jìn)行此項活動) (三)“我在成長” 一、我的進(jìn)步 1、學(xué)習(xí)本單元前后市怎樣對待自己的生理變化的? (前:不理解、困惑、羞怯、苦惱;后:青春期出現(xiàn)的一系列生理和心理變化是必然的、正常的,我們要悅納自己的生理變化。) 2、過去是怎樣認(rèn)識和對待青春期煩惱的?今后打算用哪些方法消除青春期大煩惱? (過去:有的同學(xué)不習(xí)慣自己的身體急劇增高和性征的突然變化,……害羞、靦腆 ;有的同學(xué)認(rèn)為自己的發(fā)育較晚,和別人的不一樣,產(chǎn)生憂慮、苦悶、自卑、孤獨、驚慌、不知所措等等。今后:(1)悅納自己的生理變化(教材P5—

13、8頁):①青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時期,出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的;②接受現(xiàn)實,學(xué)會欣賞自己;③努力追求美。(2)積極消除煩惱(教材P11頁):①多與人溝通;②增強自我調(diào)控能力;③不斷豐富自己。) 3、以前是如何看待青春期心理矛盾的? 現(xiàn)在如何看待?列出自己解決心理矛盾的方法? (見教材P10—11頁正文) 4、過去是如何看待男女同學(xué)交往的?今后打算怎樣去做? (過去:<學(xué)生自己討論交流> ;今后:正常交往共同進(jìn)步——(1)與異性交往要自然、適度;(2)與異性交往要尊重、真誠;(3)廣泛與異性同學(xué)交往。) 二、還有什么困惑或問題? 三、我還

14、希望 四、傾聽他人的心聲 (四)作業(yè) 2019-2020年七年級政治下冊 第十五課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪 教案 魯教版 一、目標(biāo)展示: 1、情感、態(tài)度、價值 1.提高道德修養(yǎng),增強法制觀念,防微杜漸,自覺遵紀(jì)守法。 2.樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力,敢于運用法律同違法犯罪行為作斗爭。? 2、能 力 1.能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為,提高是非美丑的辨別能力。 2.增強自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。 3、?知 識 1.了解一般違法與犯罪的區(qū)別,知道不良行為和

15、嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。 2.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能;知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。 二、自主學(xué)習(xí): 一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 1、 看課本57——58頁, ① 魏某是怎樣走上犯罪道路的? ② 從上述案例中我們受到什么啟示? 2、 自學(xué)課本58——59頁上,思考解決下列問題: ①什么是法律?法律有何特點? ②一般違法與犯罪之間的區(qū)別 ③一般違法與犯罪之間的聯(lián)系 3、讀圖:教材P59頁——本是花季少年 說一說:你從這幅圖中看出了什么? (認(rèn)清不良行為的危害,預(yù)防違法犯罪。) 試一試:“一般違法與犯

16、罪之間沒有不可逾越的鴻溝”請你舉例說明。 三、合作探究(小組討論,完成下列問題) 遵紀(jì)守法,防微杜漸 1、看一看 說一說(教材P59頁圖文材料) ①若你遇到漫畫中的這些情況,自己會怎么辦? ②有人說“偶爾做一次也沒有什么”。談?wù)勛约旱目捶ǎ? 2、閱讀教材P60頁相關(guān)鏈接 ①思考:那么哪些行為屬于不良行為?哪些行為屬于嚴(yán)重不良行為? ②分別劃出不良行為和嚴(yán)重不良行為。 3、(見教材P60頁) 想一想:在我們周圍同學(xué)身上存在著哪些不良行為或嚴(yán)重不良行為? 議一議:這些行為會帶來哪些危害? 做一做:自己打算怎樣幫助他(她)? 四、訓(xùn)練提升 學(xué)生王某,今年1

17、6歲。去年夏天,其父母南下打工,王某和奶奶一起生活。王某寂寞時便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生活安慰”,結(jié)識了社會上一些不三不四的人,從此他經(jīng)常曠課,學(xué)習(xí)成績一落千丈。一次因為曠課,老師勒令他在教室外站了兩個小時,王某不服,老師說:“不服管教,就別再上學(xué)了?!蓖跄池?fù)氣跑出校園與“哥兒們”混在一起,并參與了搶劫案,被人民法院判處有期徒刑3年。 1. 是什么原因使王某走上犯罪道路? 2. 王某走上犯罪道路的事實給我們留下了什么啟示? 3.課堂小結(jié)并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖 五.達(dá)標(biāo)檢測: 一、 我來回答: 1、 一般違法和犯罪的區(qū)別: 2、 一般違法和犯罪的聯(lián)系: 二、 我來分析:

18、 某校初三學(xué)生張某,在假期時間結(jié)識了社會上一些不良分子,開學(xué)后逐漸無心學(xué)習(xí),不交作業(yè),經(jīng)常曠課,有時還偷同學(xué)東西,打罵同學(xué)等,受到學(xué)校紀(jì)律處分,但該同學(xué)未接受教訓(xùn);還經(jīng)常到社會上偷竊少量財物,參加賭博等,曾被公安機關(guān)拘留,但他仍不思悔改。一次,他聽說鄰居家外出參加婚宴去了,便手持錘子等工具,撬窗入室,盜竊了照相機、金項鏈、手表以及大量現(xiàn)金,案發(fā)后,當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)經(jīng)過偵查,迅速將張某捉拿歸案,人民法院判處張某8年有期徒刑。 1、 張某的哪些行為屬于違反校紀(jì)校規(guī)的行為? 2、 張某的哪些行為屬于一般違法行為?該行為有何特征? 3、 張某的哪些行為屬于犯罪行為?該行為有何特征?

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