《高中歷史 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 第03課 漢至元政治制度的演變教學(xué)課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 第03課 漢至元政治制度的演變教學(xué)課件 新人教版必修1（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第3 3課課 漢至元政治制度的演變漢至元政治制度的演變課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。度的特點(diǎn)。 “專制主義專制主義”是國(guó)家政權(quán)的主宰和中是國(guó)家政權(quán)的主宰和中央決策方式，即皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)裁；央決策方式，即皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)裁；“中央集權(quán)中央集權(quán)”指的是中央與地方的關(guān)系，即指的是中央與地方的關(guān)系，即中央控制地方、地方絕對(duì)服從中央。中央控制地方、地方絕對(duì)服從中央。 中央中央 地方地方 皇權(quán)皇權(quán) 相權(quán)相權(quán) 中央集權(quán)中央集權(quán)專制主義專制主義概念解釋：概念解釋：材料一：著名學(xué)者黃仁宇在論及某王朝的統(tǒng)治政策時(shí)
2、寫(xiě)道：“新朝代遇到的第一個(gè)大問(wèn)題是帝國(guó)跨地過(guò)廣，不能全部由中央集權(quán)管制，于是采取了一種斑馬式的省級(jí)組織?！辈牧弦恢械牟牧弦恢械摹鞍唏R式斑馬式”的省級(jí)組織指的是什么制度？原的省級(jí)組織指的是什么制度？原因？結(jié)果如何？因？結(jié)果如何？閱讀下列材料，結(jié)合教材回答問(wèn)題：閱讀下列材料，結(jié)合教材回答問(wèn)題：制度：郡國(guó)并行制；原因：加強(qiáng)對(duì)地方管理，鞏固統(tǒng)治；結(jié)果：王國(guó)勢(shì)力膨脹，威脅中央統(tǒng)治和中央集權(quán)。一：中央集權(quán)的發(fā)展：一：中央集權(quán)的發(fā)展：吸取秦亡教訓(xùn)吸取秦亡教訓(xùn)漢書(shū)漢書(shū)記載：記載：“漢興之初，海內(nèi)新定，漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡小，懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂同姓寡小，懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵?/p>
3、疆土，立二等之爵?！睗h有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇之不暇 - -柳宗元柳宗元封建論封建論體驗(yàn)高考：體驗(yàn)高考：（2018海南高考2）漢書(shū)云：“漢家承秦之制，并立郡縣，主有專己之威，臣無(wú)百年之柄?！边@表明在西漢()A分封制度退出歷史舞臺(tái)B宗法制度趨于瓦解C郡縣制有利于維護(hù)皇權(quán)D官僚制度未能建立【考點(diǎn)】漢到元政治制度的演變漢承秦制（郡縣制）【解析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分封制度退出歷史舞臺(tái)，與材料時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宗法制度趨于瓦解，與材料時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料郡縣制使得
4、“主有專己之威，臣無(wú)百年之柄”，可得出郡縣制有利于維護(hù)皇權(quán)，故C項(xiàng)正確；秦朝確立三公九卿制，官僚制度已經(jīng)建立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾1 1、漢初政治制度、漢初政治制度:“:“漢承秦制漢承秦制”及及“郡國(guó)并立郡國(guó)并立”。天下之勢(shì)，方病大瘇，一脛之大幾如要，一指之大幾如天下之勢(shì)，方病大瘇，一脛之大幾如要，一指之大幾如股股失今不治，必為錮疾，后雖有扁鵲，不能為已。失今不治，必為錮疾，后雖有扁鵲，不能為已。 賈誼賈誼治安策治安策推恩令前諸侯王封地諸侯王封地嫡長(zhǎng)子繼承嫡長(zhǎng)子繼承推恩令后諸子繼承諸子繼承封地封地諸侯王封地諸侯王封地封地諸侯王死后諸侯王死后“眾建諸侯而少其力”漢景帝時(shí)平定七國(guó)之亂：漢景帝時(shí)平
5、定七國(guó)之亂： 漢武帝漢武帝實(shí)行實(shí)行“推恩令推恩令”：諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其他子弟可諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其他子弟可分割王國(guó)的一部分土地成為分割王國(guó)的一部分土地成為列侯，由郡守統(tǒng)轄列侯，由郡守統(tǒng)轄。結(jié)果王國(guó)越分越小，力量削弱。結(jié)果王國(guó)越分越小，力量削弱。2 2、唐朝節(jié)度使和藩鎮(zhèn)割據(jù)：、唐朝節(jié)度使和藩鎮(zhèn)割據(jù)：唐朝藩鎮(zhèn)的分布和中央與藩鎮(zhèn)力量對(duì)比圖唐朝藩鎮(zhèn)的分布和中央與藩鎮(zhèn)力量對(duì)比圖邊鎮(zhèn)兵邊鎮(zhèn)兵4949萬(wàn)萬(wàn)中央軍9萬(wàn):地方勢(shì)力威脅中央的地方勢(shì)力威脅中央的根源是什么？會(huì)產(chǎn)生根源是什么？會(huì)產(chǎn)生什么嚴(yán)重的后果？什么嚴(yán)重的后果？軍事上軍事上收歸兵收歸兵權(quán)，強(qiáng)干弱枝（收其權(quán)，強(qiáng)干弱枝（收其
6、兵）兵）政治上政治上文官掌文官掌任，通判監(jiān)督（奪其任，通判監(jiān)督（奪其權(quán)）權(quán)）財(cái)政上財(cái)政上設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，中央掌控（制其使，中央掌控（制其谷）谷）3 3、宋朝過(guò)度的中央集權(quán)：、宋朝過(guò)度的中央集權(quán)： （趙匡胤）問(wèn)趙普曰：（趙匡胤）問(wèn)趙普曰：“天下自唐季以來(lái)，數(shù)十年天下自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息息, ,生民涂地，其故何也？吾生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國(guó)家長(zhǎng)久欲息天下之兵，為國(guó)家長(zhǎng)久計(jì)，其道何如？計(jì)，其道何如？” 普曰：普曰：“此非他此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)而已。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制
7、他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣。下自安矣?！北彼蔚臋?quán)歸中央：北宋的權(quán)歸中央：本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財(cái)也收了，也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。州郡遂日就困弱。 朱子語(yǔ)類朱子語(yǔ)類你怎樣看待其利弊？你怎樣看待其利弊？弊端：過(guò)度限制地方弊端：過(guò)度限制地方權(quán)力，層層控制，不權(quán)力，層層控制，不利于地方和國(guó)家協(xié)調(diào)利于地方和國(guó)家協(xié)調(diào)發(fā)展，是后來(lái)北宋積發(fā)展，是后來(lái)北宋積貧積弱的原因之一貧積弱的原因之一4 4、元朝地方政治制度的演變：、元朝地方政治制度的演變：實(shí)行行省
8、制，實(shí)行行省制，晉、冀、晉、冀、魯由魯由中書(shū)省中書(shū)省直接管理；直接管理；設(shè)設(shè)宣慰司宣慰司管理邊遠(yuǎn)民族管理邊遠(yuǎn)民族地區(qū)。地區(qū)。影響：元朝行省制度。影響：元朝行省制度。（）加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；（）加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；（）行省制對(duì)中國(guó)地方行政區(qū)劃產(chǎn)生重大影響，（）行省制對(duì)中國(guó)地方行政區(qū)劃產(chǎn)生重大影響，是中國(guó)省制的開(kāi)端。是中國(guó)省制的開(kāi)端。措施：措施：地方制度的演變地方制度的演變演變特點(diǎn)演變特點(diǎn)西西漢漢唐唐朝朝北北宋宋元元朝朝漢初：郡國(guó)并行制漢初：郡國(guó)并行制 武帝：頒布武帝：頒布“推恩令推恩令”, ,解決王國(guó)問(wèn)題解決王國(guó)問(wèn)題唐朝中期地方上設(shè)置節(jié)度使唐朝中期
9、地方上設(shè)置節(jié)度使 安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面 實(shí)行行省制度實(shí)行行省制度小結(jié)、從漢至元中央集權(quán)的演變發(fā)展：小結(jié)、從漢至元中央集權(quán)的演變發(fā)展：地方權(quán)力地方權(quán)力不斷削弱，不斷削弱，中央權(quán)力中央權(quán)力不斷增強(qiáng)，不斷增強(qiáng)，中央對(duì)地中央對(duì)地方的管理方的管理日益嚴(yán)密日益嚴(yán)密軍事上：將兵權(quán)收歸中央軍事上：將兵權(quán)收歸中央, ,充實(shí)禁軍充實(shí)禁軍; ;行政上：派文臣做知州行政上：派文臣做知州, ,設(shè)通判監(jiān)督；設(shè)通判監(jiān)督； 財(cái)政上：中央掌控地方財(cái)政財(cái)政上：中央掌控地方財(cái)政. . 比較：古代的三大地方行政制度。比較：古代的三大地方行政制度。分封制分封制郡縣制郡縣制行省制行省制不不同同點(diǎn)點(diǎn)盛行的時(shí)
10、代盛行的時(shí)代和中央政和中央政府關(guān)系府關(guān)系作用和影作用和影響響相相同同點(diǎn)點(diǎn)西周西周 （奴隸社會(huì)）（奴隸社會(huì)）秦朝秦朝元朝元朝權(quán)力地位世襲，權(quán)力地位世襲，有很大的獨(dú)立性有很大的獨(dú)立性一定時(shí)期產(chǎn)生過(guò)一定時(shí)期產(chǎn)生過(guò)積極作用積極作用; ;但容但容易發(fā)展成為割據(jù)易發(fā)展成為割據(jù)勢(shì)力勢(shì)力有效加強(qiáng)了中央集權(quán)有效加強(qiáng)了中央集權(quán) 維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一 被后世沿用，影響深遠(yuǎn)被后世沿用，影響深遠(yuǎn)性質(zhì)：性質(zhì)：目的：目的：結(jié)果：結(jié)果：都是中國(guó)古代重要的地方行政制度都是中國(guó)古代重要的地方行政制度都是為了鞏固統(tǒng)治都是為了鞏固統(tǒng)治都在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生過(guò)積極作用都在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生過(guò)積極作用長(zhǎng)官都由中央任命，長(zhǎng)官都由中央任
11、命，對(duì)中央負(fù)責(zé)，無(wú)獨(dú)立對(duì)中央負(fù)責(zé)，無(wú)獨(dú)立性性1 1、漢朝內(nèi)外朝制度：、漢朝內(nèi)外朝制度：二、君主專制的演進(jìn)：二、君主專制的演進(jìn)：皇帝內(nèi)朝外朝（決策權(quán)）（執(zhí)行權(quán)）尚書(shū)令侍中三公九卿2 2、唐朝三省六部制：、唐朝三省六部制：體驗(yàn)高考：體驗(yàn)高考：（2018新課標(biāo)全國(guó)卷高考26）武則天時(shí)期，將中書(shū)、門(mén)下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺(tái)，通過(guò)加授“同鳳閣鸞臺(tái)平章事”頭銜，使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政。宰相數(shù)量大增，且更替頻繁。這一做法的目的是()A擴(kuò)大中書(shū)、門(mén)下二省的職權(quán) B為官員提供迅速晉升的機(jī)會(huì)C便于實(shí)現(xiàn)對(duì)朝政的全面控制 D強(qiáng)化宰相參政議政職能【考點(diǎn)】漢到元政治制度的演變唐代三省六部制（武則天時(shí)
12、期削弱相權(quán)）【解析】由材料“使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政”可知這一做法削弱中書(shū)、門(mén)下二省的職權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由“宰相數(shù)量大增，且更替頻繁”可知是為了加強(qiáng)自身的統(tǒng)治而非為了官員的晉升，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料“使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政”、“更替頻繁”可知通過(guò)增加宰相數(shù)量，分割宰相權(quán)力以達(dá)到削弱宰相加強(qiáng)皇權(quán)的目的，實(shí)現(xiàn)對(duì)朝政的全面控制，故C項(xiàng)正確；結(jié)合材料信息可知宰相職權(quán)被削弱而非強(qiáng)化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C3 3、宋朝二府三司制：、宋朝二府三司制：皇帝行政軍事財(cái)政中書(shū)門(mén)下參知政事樞密使三司使4 4、元朝中書(shū)省制：、元朝中書(shū)省制：中書(shū)省中書(shū)省吏吏戶戶禮禮兵兵刑刑工工皇帝皇帝朝
13、代朝代 措措 施施 影影 響響漢漢隋唐隋唐北宋北宋 元元內(nèi)外朝制度內(nèi)外朝制度內(nèi)朝取代外朝內(nèi)朝取代外朝分散相權(quán)，分散相權(quán)，分割相權(quán)，分割相權(quán)，相權(quán)反彈相權(quán)反彈小結(jié)：從漢至元君主專制的演進(jìn)。小結(jié)：從漢至元君主專制的演進(jìn)。趨勢(shì)：趨勢(shì)：一種是多人共同行使宰相職權(quán)，相互牽制一種是多人共同行使宰相職權(quán)，相互牽制歸納古代皇帝削弱相權(quán)的兩種方式？歸納古代皇帝削弱相權(quán)的兩種方式？一種是利用身邊的親信近臣，形成決策核心一種是利用身邊的親信近臣，形成決策核心時(shí)間時(shí)間 先秦時(shí)期先秦時(shí)期漢朝漢朝魏晉南北朝魏晉南北朝隋唐至明清隋唐至明清制度制度方式方式標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)世卿世祿制世卿世祿制察舉制察舉制九品中正制九品中正制科舉制科舉
14、制自下而上推薦自下而上推薦品行品行評(píng)定授官評(píng)定授官門(mén)第門(mén)第分科考試分科考試才學(xué)才學(xué)血緣血緣世襲世襲三、選官、用官制度的變化三、選官、用官制度的變化中國(guó)古代選官、用官制度的發(fā)展趨勢(shì)：中國(guó)古代選官、用官制度的發(fā)展趨勢(shì)：1.1.選拔方式漸趨嚴(yán)密、科學(xué)選拔方式漸趨嚴(yán)密、科學(xué)2.2.選拔標(biāo)準(zhǔn)漸趨公平、公正選拔標(biāo)準(zhǔn)漸趨公平、公正3.3.選官的基礎(chǔ)日益擴(kuò)大，官員素質(zhì)不斷提高選官的基礎(chǔ)日益擴(kuò)大，官員素質(zhì)不斷提高秀才看榜圖秀才看榜圖清代公布殿試結(jié)果的金榜清代公布殿試結(jié)果的金榜上圖反映了中國(guó)古代的那種政治制度？上圖反映了中國(guó)古代的那種政治制度？世官制 遵照嫡長(zhǎng)子繼承原則代遵照嫡長(zhǎng)子繼承原則代代相傳，占有封地代相傳
15、，占有封地世官制世官制宗法制宗法制分封制分封制魏晉南北朝時(shí)期 即即上上、上中、上下、中上、中中、中上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下下、下上、下中、下下共九品共九品. . 九品中正制實(shí)質(zhì)是九品中正制實(shí)質(zhì)是察舉制察舉制.察訪察訪薦用薦用任用任用思考評(píng)價(jià)科舉制：思考評(píng)價(jià)科舉制：唐時(shí)：抑制門(mén)閥士族；擴(kuò)大官吏來(lái)源；提高唐時(shí)：抑制門(mén)閥士族；擴(kuò)大官吏來(lái)源；提高官員素質(zhì)；選官權(quán)收歸中央，加強(qiáng)中央集權(quán)；促官員素質(zhì)；選官權(quán)收歸中央，加強(qiáng)中央集權(quán)；促進(jìn)詩(shī)歌和教育的發(fā)展。進(jìn)詩(shī)歌和教育的發(fā)展。明清：八股取士嚴(yán)重束縛知識(shí)分子的思想，明清：八股取士嚴(yán)重束縛知識(shí)分子的思想，阻礙科學(xué)文化的發(fā)展。阻礙科學(xué)文化
16、的發(fā)展。從漢至元中國(guó)古代政治制度演變特征從漢至元中國(guó)古代政治制度演變特征: :1 1、皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱；、皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱；2 2、中央對(duì)地方的集權(quán)不斷加強(qiáng)，中央對(duì)地方進(jìn)行多層次、中央對(duì)地方的集權(quán)不斷加強(qiáng)，中央對(duì)地方進(jìn)行多層次，多渠道管理；，多渠道管理；3 3、制度在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。、制度在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。5/4/202233從漢至元宰相制度的變化，體現(xiàn)君從漢至元宰相制度的變化，體現(xiàn)君主專制不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)主專制不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)。從漢至元地方行政制度變化，體現(xiàn)從漢至元地方行政制度變化，體現(xiàn)中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)。中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)。三省六部制三省六部制( (中央
17、行政制度中央行政制度) ) 行省制行省制( (地方行政制度地方行政制度) ) 科舉制科舉制( (人才選拔制度人才選拔制度) )西漢和唐朝分別繼承了秦朝和隋朝西漢和唐朝分別繼承了秦朝和隋朝的政治制度。的政治制度。一個(gè)一個(gè)“繼承繼承”兩個(gè)兩個(gè)“趨勢(shì)趨勢(shì)”三個(gè)三個(gè)“創(chuàng)新創(chuàng)新”5/4/2022學(xué)習(xí)思路：學(xué)習(xí)思路：本課小結(jié)：本課小結(jié)： 在效忠和效率這對(duì)困擾所有國(guó)家官僚機(jī)構(gòu)的矛盾中，中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)家一向著意點(diǎn)就是前者；一個(gè)龐大的全能式的行政體系，本身存在無(wú)限擴(kuò)張權(quán)力的可能性，如果沒(méi)有另外一種機(jī)制制衡，后果將難以設(shè)想。這將會(huì)導(dǎo)致皇權(quán)無(wú)法有效地控制局面，中國(guó)古代監(jiān)察系統(tǒng)即是這種制衡機(jī)制的表現(xiàn)之一。傳統(tǒng)中國(guó)的制衡機(jī)
18、制，跟其他古代國(guó)家相比，應(yīng)該說(shuō)是比較好的。當(dāng)然，其缺陷也是很明顯的。 摘編自張鳴中國(guó)政治制度史導(dǎo)論 名題模擬：名題模擬：1(2018四川南充二模24)秦始皇時(shí)，以功勛、能力為選拔官吏的主要依據(jù)；漢武帝以后，選拔官吏越來(lái)越注重官吏的個(gè)人品行；曹操?gòu)?qiáng)調(diào)“唯才是舉”；西魏北周時(shí)強(qiáng)調(diào)德行優(yōu)先，同時(shí)注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顧，以德優(yōu)先的考核制度。這種人才選拔標(biāo)準(zhǔn)變化的原因是()A法家思想的興衰 B社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求C統(tǒng)治者個(gè)人喜好 D儒家核心價(jià)值觀的形成【解析】秦朝以法為教，漢武帝以后古代中國(guó)的正統(tǒng)思想為儒家思想，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；歷代選官標(biāo)準(zhǔn)的變化受到統(tǒng)治者、國(guó)家政治團(tuán)體實(shí)力對(duì)比、統(tǒng)治思想等
19、多重因素的影響，故B項(xiàng)正確，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；儒家核心價(jià)值觀形成于春秋時(shí)期，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】B2(2018海南?？谝荒?)秦代設(shè)立的全國(guó)最高監(jiān)察長(zhǎng)官御史大夫一職，銀印青綬(佩系官印的青色絲帶)，漢初仍然沿用。到了漢成帝時(shí)，金印紫綬，史稱“典正法度，以職相參，總領(lǐng)百官，上下相監(jiān)臨”。這反映出()A御史大夫權(quán)勢(shì)日重 B漢代君權(quán)有所削弱C宰相制度日益完善 D御史大夫職權(quán)未變【解析】據(jù)材料“秦代設(shè)立的全國(guó)最高監(jiān)察長(zhǎng)官御史大夫一職漢初仍然沿用。漢成帝時(shí)，金印紫綬，史稱典正法度，以職相參，總領(lǐng)百官，上下相監(jiān)臨”可知御史大夫權(quán)勢(shì)日重 ，故A項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有關(guān)于君權(quán)的信息，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料涉及的是我國(guó)古代的監(jiān)
20、察制度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“秦代設(shè)立的全國(guó)最高監(jiān)察長(zhǎng)官御史大夫一職，銀印青綬(佩系官印的青色絲帶)，漢初仍然沿用。到了漢成帝時(shí)，金印紫綬，史稱典正法度，以職相參，總領(lǐng)百官，上下相監(jiān)臨”可以反映出御史大夫權(quán)勢(shì)日重，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼3.(2017江蘇無(wú)錫學(xué)業(yè)水平模擬5)錢(qián)穆先生認(rèn)為：“政治制度是現(xiàn)實(shí)的，每一制度，必須針對(duì)現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻求其能變動(dòng)適應(yīng)?！睋?jù)此，下列“現(xiàn)實(shí)”與“制度變動(dòng)”對(duì)應(yīng)正確的一組是()A西周滅亡秦朝郡縣制 B秦朝滅亡漢初郡國(guó)并行制C藩鎮(zhèn)割據(jù)唐朝三省六部制 D丞相擅權(quán)明朝內(nèi)閣制【解析】西周滅亡后，進(jìn)入東周，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，而非秦朝的郡縣制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；劉邦認(rèn)為秦朝滅亡源于沒(méi)有實(shí)
21、行分封制，漢初采取郡國(guó)并行制，故B項(xiàng)正確；唐朝末年藩鎮(zhèn)割據(jù)，宋朝皇帝進(jìn)一步加強(qiáng)皇權(quán)和中央集權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；丞相擅權(quán)歷朝都存在，明朝內(nèi)閣制不是必然結(jié)果，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽4.(2017湖北宜昌縣域優(yōu)質(zhì)高中合作體高二第二學(xué)期期末5)有研究發(fā)現(xiàn)，在唐代有案可稽的73名狀元中，出身三品及以上或歷代名人之家的就有56人，占7671%；四品及以下官僚家庭出身的有11人，占107%；寒士出身的只有6人，占 82%。這反映出當(dāng)時(shí)()A與察舉制相比選官方式相同 B科舉制消融了階級(jí)差別C科舉制錄取名額受到限制 D上層社會(huì)具有入仕優(yōu)勢(shì)【解析】與察舉制相比，選官方式已經(jīng)有很大的變化，由主要依靠孝廉到才學(xué)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制僅是一種選官制度，其無(wú)法消融階級(jí)差別，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料突出的是科舉制在不同階層的分布情況，而不是對(duì)錄取名額的限制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“在唐代有案可稽的73名狀元中，出身三品及以上或歷代名人之家的就有56人，占7671%”可知上層社會(huì)具有入仕優(yōu)勢(shì)，故D項(xiàng)正確。【答案】D歡迎指導(dǎo)，謝謝大家！歡迎指導(dǎo)，謝謝大家！
高中歷史 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 第03課 漢至元政治制度的演變教學(xué)課件 新人教版必修1
