七年級(jí)歷史上冊(cè)《第一單元 史前時(shí)期中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)》第2課 原始農(nóng)耕生活課件 新人教版

《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第一單元 史前時(shí)期中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)》第2課 原始農(nóng)耕生活課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第一單元 史前時(shí)期中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)》第2課 原始農(nóng)耕生活課件 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2課原始農(nóng)耕生活課原始農(nóng)耕生活1.元謀人、北京人和山頂洞人分別發(fā)源于什么流域元謀人、北京人和山頂洞人分別發(fā)源于什么流域?2.距今約距今約7 0006 000年這些流域原始農(nóng)耕的典型代表分別是誰(shuí)年這些流域原始農(nóng)耕的典型代表分別是誰(shuí)?他們比北京人、他們比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有哪些進(jìn)步山頂洞人在生產(chǎn)生活上有哪些進(jìn)步?一、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展一、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 自讀課本自讀課本,找出原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義和影響。找出原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義和影響。1.發(fā)展發(fā)展:大約大約20 000年前年前,開(kāi)始對(duì)一些野生的植物進(jìn)行管理。距今開(kāi)始對(duì)一些野生的植物進(jìn)行管理。距今10 000年左右年左右,我國(guó)我國(guó)出現(xiàn)了最早的出

2、現(xiàn)了最早的 的農(nóng)作物。長(zhǎng)江中下游的先民開(kāi)始栽培稻的農(nóng)作物。長(zhǎng)江中下游的先民開(kāi)始栽培稻,北方地區(qū)的北方地區(qū)的先民開(kāi)始栽培粟和黍。先民開(kāi)始栽培粟和黍。 2.意義意義:目前目前,世界上最早的栽培稻、世界上最早的栽培稻、 和黍均發(fā)現(xiàn)于中國(guó)。后來(lái)傳播到世界其他和黍均發(fā)現(xiàn)于中國(guó)。后來(lái)傳播到世界其他地區(qū)地區(qū),對(duì)推動(dòng)這些地區(qū)的發(fā)展起到了重要的作用。稻、粟和黍的人工栽培對(duì)推動(dòng)這些地區(qū)的發(fā)展起到了重要的作用。稻、粟和黍的人工栽培,是我們的是我們的祖先為人類(lèi)文明作出的重要貢獻(xiàn)。祖先為人類(lèi)文明作出的重要貢獻(xiàn)。 3.影響影響:農(nóng)業(yè)在人們生活中所占比重逐漸增加農(nóng)業(yè)在人們生活中所占比重逐漸增加, 的飼養(yǎng)也開(kāi)始出現(xiàn)的飼養(yǎng)也開(kāi)

3、始出現(xiàn),促進(jìn)了人促進(jìn)了人口的繁衍和人類(lèi)文化的發(fā)展。口的繁衍和人類(lèi)文化的發(fā)展。 4.評(píng)價(jià)評(píng)價(jià): 、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展,是是 興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。 人工栽培人工栽培粟粟家豬家豬農(nóng)作物種植農(nóng)作物種植原始農(nóng)業(yè)原始農(nóng)業(yè)二、河姆渡人與半坡居民二、河姆渡人與半坡居民 自讀課本自讀課本,找出半坡居民與河姆渡人的生活地點(diǎn)、距今時(shí)間和生產(chǎn)生活找出半坡居民與河姆渡人的生活地點(diǎn)、距今時(shí)間和生產(chǎn)生活特征。特征。原始居民原始居民河姆渡人河姆渡人半坡人半坡人距今時(shí)間距今時(shí)間約約7 000年年 年年發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)浙江余姚浙江余姚陜西西安陜西

4、西安所屬區(qū)域所屬區(qū)域長(zhǎng)江流域長(zhǎng)江流域(南方南方)黃河流域黃河流域(北方北方)原始原始農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)農(nóng)作物農(nóng)作物 (水田水田)粟粟(旱田旱田)農(nóng)具農(nóng)具骨耜骨耜磨制石器磨制石器(石刀石刀)約約6 0006 000水稻水稻原始飼養(yǎng)業(yè)原始飼養(yǎng)業(yè)豬、狗、水牛豬、狗、水牛豬、狗豬、狗原始手工業(yè)原始手工業(yè)陶器、玉器和簡(jiǎn)單的陶器、玉器和簡(jiǎn)單的樂(lè)器骨哨樂(lè)器骨哨彩陶、紡織、制衣彩陶、紡織、制衣房屋樣式房屋樣式干欄式房屋干欄式房屋 房屋房屋半地穴式圓形半地穴式圓形河姆渡人和半坡居民的生產(chǎn)生活特征河姆渡人和半坡居民的生產(chǎn)生活特征閱讀下列材料閱讀下列材料:材料一材料一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(一一)在晉東南一帶在晉東南一帶,民間流傳

5、著這樣一句諺語(yǔ)民間流傳著這樣一句諺語(yǔ):“金珠子金珠子,金珠王金珠王,金珠不換沁州黃。金珠不換沁州黃。”晉東南地區(qū)的沁縣古為沁州晉東南地區(qū)的沁縣古為沁州,沁州黃是這一帶出產(chǎn)的一種小米沁州黃是這一帶出產(chǎn)的一種小米,顆粒小顆粒小,金黃色金黃色,被當(dāng)被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)地人稱(chēng)“金珠子金珠子”。(二二)水稻作為全球主要農(nóng)作物水稻作為全球主要農(nóng)作物,在世界上在世界上120個(gè)國(guó)家和地區(qū)廣泛栽培種植個(gè)國(guó)家和地區(qū)廣泛栽培種植,目前全世界目前全世界有一半以上的人口以稻米為主食。有一半以上的人口以稻米為主食。材料二材料二房屋建筑房屋建筑課堂展示課堂展示:(1)根據(jù)材料一根據(jù)材料一,請(qǐng)說(shuō)出我國(guó)較早種植粟和水稻的原始農(nóng)耕居民的主

6、要代請(qǐng)說(shuō)出我國(guó)較早種植粟和水稻的原始農(nóng)耕居民的主要代表。他們種植農(nóng)作物主要采用什么樣的生產(chǎn)工具表。他們種植農(nóng)作物主要采用什么樣的生產(chǎn)工具?合作交流合作交流:(2)材料二中圖一和圖二房屋樣式的名稱(chēng)是什么材料二中圖一和圖二房屋樣式的名稱(chēng)是什么?分別是哪一流域的房屋分別是哪一流域的房屋樣式樣式?師生互動(dòng)師生互動(dòng):(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和房屋建筑的發(fā)展對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展有何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和房屋建筑的發(fā)展對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展有何影響? 第第(1)問(wèn)通過(guò)關(guān)鍵詞問(wèn)通過(guò)關(guān)鍵詞“小米小米”“”“水稻水稻”結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)作答。第結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)作答。第(2)問(wèn)考查問(wèn)考查學(xué)生識(shí)圖分析能力。圖一為干欄式房屋學(xué)生識(shí)圖分析能力。圖一為干欄式房

7、屋,圖二是半地穴式圓形房屋。第圖二是半地穴式圓形房屋。第(3)問(wèn)考查問(wèn)考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)人類(lèi)定居生活的影響。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)人類(lèi)定居生活的影響。嘗試解答嘗試解答:(1)半坡原始居民半坡原始居民;河姆渡原始居民。磨制石器、骨耜等。河姆渡原始居民。磨制石器、骨耜等。(2)干欄式房屋、半地穴式圓形房屋。長(zhǎng)江流域、黃河流域。干欄式房屋、半地穴式圓形房屋。長(zhǎng)江流域、黃河流域。(3)使人類(lèi)進(jìn)入農(nóng)耕文明時(shí)代使人類(lèi)進(jìn)入農(nóng)耕文明時(shí)代,過(guò)上了定居生活。過(guò)上了定居生活。比較河姆渡聚落與半坡聚落比較河姆渡聚落與半坡聚落原始原始居民居民距今距今時(shí)間時(shí)間生活生活地區(qū)地區(qū)原始原始農(nóng)耕農(nóng)耕原始家畜原始家畜飼養(yǎng)業(yè)飼養(yǎng)業(yè)原始原始手工業(yè)手工

8、業(yè)半坡人半坡人約約6 000年年黃河流黃河流域陜西域陜西磨制石器、磨制石器、骨器、角器骨器、角器種植粟種植粟飼養(yǎng)豬、飼養(yǎng)豬、狗等動(dòng)物狗等動(dòng)物制陶、制陶、紡織紡織河姆河姆渡人渡人約約7 000年年長(zhǎng)江流長(zhǎng)江流域浙江域浙江磨制石器磨制石器骨耜耕地骨耜耕地種植水稻種植水稻飼養(yǎng)豬、飼養(yǎng)豬、狗、水牛狗、水牛制造陶器、制造陶器、簡(jiǎn)單玉器和簡(jiǎn)單玉器和原始樂(lè)器原始樂(lè)器原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)相同點(diǎn)相同點(diǎn):生產(chǎn)以農(nóng)業(yè)為主生產(chǎn)以農(nóng)業(yè)為主,生活是蓋房定居生活是蓋房定居,生產(chǎn)工具是磨制石器生產(chǎn)工具是磨制石器,制作陶器。農(nóng)耕文制作陶器。農(nóng)耕文明的特

9、征。明的特征。不同點(diǎn)不同點(diǎn):房屋的結(jié)構(gòu)不同房屋的結(jié)構(gòu)不同,種植農(nóng)作物不同種植農(nóng)作物不同,干欄式、水稻。半地穴式、粟。干欄式、水稻。半地穴式、粟。原因原因:所處的地理環(huán)境不同。所處的地理環(huán)境不同。 材料解析題的方法技巧材料解析題的方法技巧三步走策略三步走策略第一步第一步,讀問(wèn)題讀問(wèn)題,明確設(shè)問(wèn)要求。一要審題目中的求答項(xiàng)明確設(shè)問(wèn)要求。一要審題目中的求答項(xiàng),明白問(wèn)什么明白問(wèn)什么;二要審限定項(xiàng)二要審限定項(xiàng),確定該題的時(shí)間、空間、數(shù)量、程度等。確定該題的時(shí)間、空間、數(shù)量、程度等。第二步第二步,讀材料讀材料,提取有效信息。在閱讀材料時(shí)提取有效信息。在閱讀材料時(shí),主要任務(wù)有兩個(gè)主要任務(wù)有兩個(gè):一一,抓住關(guān)鍵詞、抓住關(guān)鍵詞、句句,了解材料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。二了解材料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。二,注意各段材料的聯(lián)系注意各段材料的聯(lián)系,讀出材料讀出材料的核心內(nèi)容。的核心內(nèi)容。第三步第三步,扣教材扣教材,正確解答問(wèn)題。正確解答問(wèn)題。“材料在書(shū)外材料在書(shū)外,答案在書(shū)內(nèi)答案在書(shū)內(nèi)”是材料解析題的重要是材料解析題的重要特征。在上述兩步的基礎(chǔ)上特征。在上述兩步的基礎(chǔ)上,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀信息,正確作答。正確作答。