《拔根蘆柴花》教學(xué)活動設(shè)計

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1、韻律活動《拔根蘆柴花》 淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學(xué)幼兒園徐月芬 活動目標: 1 . 在了解蘇北民歌特點的基礎(chǔ)上,進一步理解感受樂曲活潑、歡快的情緒。 2 .借助不同的身體動作感受樂曲的節(jié)奏特點,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂美 的感受力。 3 .學(xué)習(xí)看指揮正確的做身體動作。培養(yǎng)幼兒團隊合作意識。體驗感受快樂和 傳遞快樂的樂趣。 活動準備: 1 . 民歌、韻律活動樂曲、舞蹈錄像。 2 .多媒體幻燈片。 3 .節(jié)奏圖譜、節(jié)奏卡片。藕的圖片。 活動過程: 一、熟悉樂曲,通過對比欣賞感受蘇北民歌的特點。 1 . 民歌欣賞《拔根蘆柴花》 師:小朋友,聽過這首民歌你感覺怎么樣? 2

2、 .介紹蘇北民歌 師:小朋友,你們知道什么是民歌嗎? 小結(jié):民歌也稱為民間歌謠。是我國勞動人民在勞動中創(chuàng)造的民間歌曲, 它主要唱出了人們純樸的勞動生活的一些感受。像采茶時唱的歌有《采茶 歌》、砍柴時唱的歌有《砍柴歌》等等。而《拔根蘆柴花》是我們江蘇的民 歌。是蘇北的人們在插秧時唱的一首歌曲,也叫《秧田歌》。 3 .幼兒觀看幻燈片,感受人們在勞動時樂觀的精神面貌。 4 .聽韻律樂曲《拔根蘆柴花》 引導(dǎo)幼兒比較一下這段樂曲和民歌《拔根蘆柴花》有什么相同和不同的地 方?小結(jié):它們旋律相同,民歌里有歌詞能聽出歌曲所要表達的意思。而韻律 樂曲《拔根蘆柴花》則更加活潑、歡快。 二、看

3、圖譜,用身體動作表現(xiàn)樂曲。 1 1 . 聽樂曲,根據(jù)樂曲的節(jié)奏拍拍手,初步體驗樂曲的節(jié)奏。 2 .分別出示樂曲中的節(jié)奏型卡片,請幼兒逐一拍拍卡片上的節(jié)奏。 3 .教師示范用身體動作表現(xiàn)樂曲。 向幼兒說明,我們除了手拍出樂曲的節(jié)奏,我們還可以用身體的其他部位 來表現(xiàn)這首樂曲。 4 .出示節(jié)奏圖譜,通過分析圖譜上的標記,幫助幼兒進一步理解樂曲。 5 .幼兒隨音樂看圖譜跟隨老師學(xué)習(xí)動作。 6 .聽音樂,脫離圖譜運用身體動作感受樂曲的活潑和歡快。 三、分聲部學(xué)習(xí) “身體動作總譜” 。 7 .教師引導(dǎo)幼兒看圖譜,分配身體動作并分組單獨練習(xí)。 8 .教師指揮幼兒分聲部動作。 9

4、.請個別能力強的幼兒來做指揮。 四、觀看舞蹈,更深一步感受樂曲歡快、活潑的情緒。 1 . 教師介紹舞蹈《擔鮮藕》。 師:《拔根蘆柴花》是一首流傳很久的蘇北民歌。剛才,我們聽了民歌 《拔根蘆柴花》,又用身體動作表現(xiàn)了樂曲《拔根蘆柴花》?,F(xiàn)在,老師還要 請大家來欣賞一個舞蹈,這個舞蹈的名字叫《擔鮮藕》。舞蹈的伴奏音樂也是 根據(jù)樂曲《拔根蘆柴花》改編的。 教師出示鮮藕圖片并提問幼兒:圖片上畫的是什么?藕是長在哪兒的? 2 .幼兒欣賞舞蹈,教師旁白講解舞蹈的情節(jié)。 3 .教師模仿舞蹈中的部分動作,請幼兒猜猜這些動作在舞蹈中表現(xiàn)的都是什 么意思。 4.幼兒隨老師聽音樂模仿舞蹈中的動作。活動自然結(jié)束。 注:外附多媒體課件、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、音樂、影像等資料。 2

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