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1、小學美術三年級下冊《保護珍稀野生動物》《認識圖形標志》優(yōu)秀教案材料
教學目標：
1.引導學生根據(jù)收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。
2.讓學生懂得愛護環(huán)境保護動物的重要性和責任感。
教學重難點：
重點：培養(yǎng)學生的合作能力、制作能力和形象思維能力。
難點：學生想象力的創(chuàng)新。
教學準備：
教師：錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。
學生：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。
教學過程：
一、組織教學
二、講授新課
1.導入課題。
以動物世界的錄像片和動物的圖片導入課題：
（1）讓學生欣賞錄像和圖片，引導學生根據(jù)自己所收集的資料和照片說說自己的想法。 師指生點名
2、回答。
（2）小組討論，說出野生動物的習性和分布。比一比哪一組說得最好。
（3）出示課題——保護珍稀野生動物
2.說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護。讓學生了解一些珍稀動物并讓學生說出它們的分布等。
師小結：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。
3.引導學生以小組為單位討論：每個學生要怎么設計小報的想法說出來，然后經小組討論。 師提示學生展開思路，從封面、到內容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。
三、制作
1.以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，制作環(huán)保的小報
3、或畫冊。
2.以小組為單位來制作。
3.完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。
四、展示作業(yè)，總結評價
1.是否有集體合作的精神。
2.是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。
3.是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。
告訴學生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任
小學美術三年級下冊第20課《認識圖形標志》優(yōu)秀教案
教學目標：
1.引導學生認識圖形標志，懂得一些圖形標志的含義。
2.學會理解和應用圖形標志，并在生活中加以應用。
教學重難點：讀懂并理解圖形標志的含義。
教具學具準備：
（老師）各種圖形標志
（學生）尋找和收集所看到的圖形標
4、志，并盡量了解它代表什么含義。
教學過程：
一、導入新課
小朋友們，我們今天要認識一些新朋友，它們會教會我們在一些公共場合里應該做什么，不應該做什么呢，下面請大家跟著老師，一起來迎接它們……出示一些簡單的圖形，詢問學生它的意思是什么?
1.學生討論，匯報結果，得出是不允許吸煙和水不能飲用的結論。
2.同學們，它們在公共場合中它就有了特殊的含義，這樣的圖形我們稱它為圖形標志。導出課題：認識圖形標志
二、加深學生的認識，討論課本上圖形標志的意思。
1.在我們的書上，有很多很多各種各樣的圖形標志，你們知道它們都是表示些什么意思嗎?
2.看圖小組討論，比一比，哪一組說出的各種圖形標志的
5、意思，最準確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過它們?（馬路、商廈、美術館、機場、輪渡、博物館……）考一考，看到這樣的圖形標志你要怎么辦?小組互相考察，看看同學認識圖形標志的結果。
三、學生匯報自己收集到的圖形標志，對課本中的圖形標志進行補充說明。通過小組評比的方法，對圖形標志進一步的了解。
1.圖形標志包含好多方面，現(xiàn)在請小朋友們來介紹自己在課前去找尋的圖形標志好朋友，告訴大家，你是從什么地方找到它的，這個標志出現(xiàn)的時候，我們應該做些什么，不能做什么?
2.學生上臺匯報自己找到的圖形標志，其它小朋友補充說明。
四、對各小組收集情況進行統(tǒng)計，評比出收集圖形標志最多，理解意思最全面的優(yōu)勝組。僅供參考
小學美術三年級下冊《保護珍稀野生動物》《認識圖形標志》優(yōu)秀教案材料
