部編版 八年級(jí)下冊(cè)語文 第一單元測試卷含答案

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1、 人教部編版語文八年級(jí)下冊(cè) 第一單元測試卷 （時(shí)間：120分鐘 總分：120分） 一、積累與運(yùn)用(25分) 閱讀下面文字,回答1~4題。(9分) 有人說:①祖國的語言,是一座富有的精神寶庫,是一座迷人的宮殿。它像繁星那樣燦爛,像大河那樣磅礴,像牡丹那樣美麗,像梅花那樣芬芳。它屹立著珠峰,juān(　　)刻著長城,綿延著昆侖,流淌著黃河。它有漢魏風(fēng)骨,唐宋詩章,金元曲劇,明清小說;②有皇宮鳳闕,閬苑仙葩,竹籬茅塘,朝日霞光;有婉約濃艷,樸素大方,清新冷浚,典雅豪放。它震憾著每一個(gè)中華兒女的內(nèi)心。當(dāng)我們從崇洋的迷霧中走出,才大徹大悟:③難道還有一個(gè)國家的語言能比我們祖國的語言更豐

2、富、能比我們祖國的文字更讓人嘆為觀止?④ 1.請(qǐng)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(2分) 磅礴(　　)　　　　　juān(　　)刻 2.文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并改正。(2分) “　　　　”改為“　　　　”　“　　　　”改為“　　　　”? 3.文段中畫線的詞語,使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)(2分) A.燦爛　　　　B.芬芳　　　　C.屹立　　　　D.嘆為觀止 4.文段中四處標(biāo)點(diǎn)(見角標(biāo)①②③④),使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 閱讀下面文字,回答5~6題。(6分) A.屠呦呦獲得了諾貝爾生理

3、學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),補(bǔ)充了我國無諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的空白。B.她將中醫(yī)中藥推向了世界,她將民族的變成世界的。C.過去,包括很多中國人在內(nèi)的國內(nèi)外學(xué)者、科學(xué)家、專家,都批評(píng)中醫(yī)中藥為偽科學(xué)。D.經(jīng)過屠呦呦用諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)粉碎了他們對(duì)中醫(yī)中藥的攻擊,使得中醫(yī)中藥在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域奠定了一定的地位。屠呦呦是民族的功勛、佼佼者,她對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是卓著的。 40年前的科研條件和環(huán)境可想而知,屠呦呦要從醫(yī)藥中尋找抗瘧新藥談何容易?　　　　屠呦呦與青蒿素之間充滿了許多精彩傳奇故事,體現(xiàn)了科學(xué)家的態(tài)度、品質(zhì)和精神,屠呦呦的精彩故事是一本極好的勵(lì)志書。? 5.文段畫線句子A、B、C、D中沒有語病的一句是(　　)(3分) 6.在

4、文段橫線處依次填入句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) ①失敗了,推掉重來,經(jīng)歷了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)。在失敗面前,他們不言棄,始終執(zhí)著地追求。 ②屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì),克服重重困難,可謂歷經(jīng)千辛萬苦。 ③為了檢驗(yàn)藥物的效果,屠呦呦甚至親自口服藥物,嘗試藥物在自己身上的反應(yīng),以做到保證藥物的萬無一失。 ④屠呦呦的肝臟因此受到了損傷,犧牲了自己的健康,目的就是換來大家的健康,換來人類的科學(xué)進(jìn)步。 A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.①③②④ 7.默寫。(10分,每空1分) (1)挑兮達(dá)兮,在城闕兮?！　　　　　　　?　　　　　　　　!(《鄭風(fēng)·子衿》)? (2)

5、式微式微,　　　　　　　　?微君之故,　　　　　　　　?(《詩經(jīng)·國風(fēng)·邶風(fēng)》)? (3)城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。　　　　　　　　,　　　　　　　　。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)? (4)王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中表達(dá)詩人遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間深厚情誼的不朽名句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。? (5)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中含蓄表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是: 　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。? 二、閱讀理解（45分） 閱讀下面文段，完成8-20題。 （一）韓休為相 （9分） 唐玄宗以韓休為門下侍郎①，同平章事②。休為人峭直，不干③榮利，及為相，

6、甚允時(shí)望。始嵩④以休恬和謂其易制故引之。及與共事，休守正不阿，嵩漸惡之……上或?qū)m中宴樂及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上嘗臨鏡默然不樂，左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦于蠅，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。” 注：①黃門侍郎：官職名，為皇帝近侍。 ②同平章事：官職名。 ③干：求取 ④嵩：蕭嵩，唐朝宰相。 1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.非為身也/身體力行 B.輒謂左右曰/淺嘗輒止 C.陛下殊瘦

7、于舊/殊途同歸 D.上嘗臨鏡默然不樂/臥薪嘗膽 2.請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。（3分） 始嵩以休恬和謂其易制故引之 3.聯(lián)系文章內(nèi)容，說說唐玄宗為什么要“以韓休為相”。（3分） ?? ?? （二）《社戲

8、》節(jié)選（9分） ①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲，或罵或笑，一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。 m②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。 ③“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳

9、上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 ④我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去

10、年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。 ⑤我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋?！岸蓟貋砹?！那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上對(duì)著我的母親大聲的說。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，各自回去了。 ⑥第二天，我向午才起來?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍?duì)我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好。”“豆可中吃呢？”我又點(diǎn)一點(diǎn)頭

11、，說道，“很好?！? ⑦不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。 ⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。 4.選出對(duì)選文的內(nèi)容解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）?（3分）??? A.選文基本上是按照時(shí)間順序來展開主要內(nèi)

12、容的敘寫的。 B.第④小節(jié)“而且當(dāng)面叫他‘八癩子’”里“八癩子”加上引號(hào)是表明特定稱謂。 C.選文中的六一公公是一位熱情好客、淳樸善良的老人，并不是真的“小氣鬼”。 D.選文主要是以小時(shí)候的魯迅的視角來記錄這些人和事，所以顯得很真切。 5.結(jié)尾所寫的“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”的分析，不正確的一項(xiàng)是：（???? ）（3分） A.戲，看得令人昏昏欲睡，氣得少年們破口罵；豆，也只是滴著露水、帶著泥土的普通羅漢豆。這是說反話，顯示了語言的幽默性。 B.這是在樂土看的戲，是在樂土吃的豆，這是日后所看的戲、所吃的豆無法比擬的，因此“再?zèng)]有吃

13、到那夜似的好豆”，“也不再看到那夜似的好戲了”。 C.這樣寫，是突出那夜生活的難忘，突出對(duì)鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的懷念。 D.因?yàn)檫@樣特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系，是在“我”以后的生活中沒有再見到過的，所以豆特別好吃，戲特別好看。 6.簡要賞析選文第①小節(jié)畫線句子在文中的表達(dá)特色。（3分） ?? ??

14、 （三）離開手機(jī),你能活下去嗎 (10分) ①你有感覺到視力模糊嗎?總隱約聽到手機(jī)鈴聲?無論上廁所還是進(jìn)臥室,手機(jī)都24小時(shí)不離身?手機(jī)沒帶就好像失去了方向感?……如果你發(fā)覺自己有這些“癥狀”,恭喜你!你很可能已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”!手機(jī)在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個(gè)身體器官,在家也好出門也好,工作也好生活也好,手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開手機(jī),你能活下去嗎?在“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天,要回答這個(gè)問題還真是不容易。 ②患上手機(jī)依賴癥,給人帶來諸多苦楚,輕則患上知識(shí)焦慮癥,

15、看不完的文字圖像令人煩擾;重則遭受身體精神的雙重折磨,眼疲勞,手臂肌肉酸痛,形成“觸屏手”。五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息,導(dǎo)致機(jī)主難以深度睡眠,第二天精神萎靡,生物鐘全盤紊亂,長期下來免疫力下降疾病滋生。更主要的還是對(duì)精神方面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用,那么人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長此以往,人類的人際交流能力也可能慢慢退化,讓位于所謂的“人機(jī)交流能力”。 ③從客觀上看,隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá),手機(jī)智能化給大眾帶來更多選擇,也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機(jī)只能通話、發(fā)短信,現(xiàn)在手機(jī)的娛樂、休閑,甚至辦公功能大大豐富。無論身處何地、任何

16、時(shí)刻,手機(jī)提供的豐富的娛樂、休閑方式,都能讓人投入其中,停不下來。對(duì)于一些特殊行業(yè),手機(jī)智能化帶來不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系,如淘寶客服、微店、APP運(yùn)營商等。工作被“綁在”手機(jī)上,久而久之也難以擺脫。另外,現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷、通用的特點(diǎn),建立各種各樣的Q群、微信群,不少工作都在手機(jī)上討論,人際關(guān)系也在各類群的“打情罵俏”上活絡(luò)起來,因此,用不用手機(jī)有些時(shí)候已經(jīng)無關(guān)個(gè)人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。 ④而從主觀上看,一方面,用手機(jī)填滿空白時(shí)間,給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時(shí)間,現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面,手機(jī)也是

17、一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下,一群人聚會(huì),如果沒有手機(jī),又沒法很好地融入話題,呆愣著多尷尬;而在陌生人環(huán)繞的空間,為了避免和陌生人對(duì)話,或者避免自己被關(guān)注,埋頭玩手機(jī)“體面”地躲避他人,自得其樂。主客觀因素作用下,“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。 ⑤去年,大意為“與人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實(shí)中一起吃飯”的文章,一度在社交網(wǎng)刷屏,引起了不少人的共鳴。文章講的是,美國一男子對(duì)網(wǎng)上聊天、虛擬空間對(duì)話感到厭煩,發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”,先后與幾百位朋友面對(duì)面交談,真實(shí)、立體的個(gè)體隔桌對(duì)話,眼神交流,言語氣場共融,這些都是網(wǎng)絡(luò)上文字或語音交流達(dá)不到的效果,他得出結(jié)論:面對(duì)面交流更有助于互相理解。 ⑥有人

18、說,放下手機(jī)是治療手機(jī)依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示,手機(jī)依賴癥偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體,不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對(duì)于有的人來說,手機(jī)跟毒品沒什么兩樣,不是想放就能放得下,最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力。 7.下列對(duì)“手機(jī)依賴癥”的成因,分析不正確的一項(xiàng)是(　　 )(3分) A.智能手機(jī)提供豐富的娛樂、休閑方式,對(duì)人的吸引力極大。 B.手機(jī)智能化帶來不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系。 C.使用手機(jī)能給人帶來刷屏的快感,轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。 D.玩手機(jī)可以幫助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。 8.下列對(duì)原文的分析理解,不正確

19、的一項(xiàng)是(　　　　 )(3分) A.文章開篇一連串的問題,列舉了“手機(jī)依賴癥”的具體表現(xiàn),既引出說明對(duì)象,又形象地展示其危害。 B.本文采用邏輯順序,圍繞“手機(jī)依賴癥”展開說明,先分析其危害和成因,再探討解決方法,條理清晰,層次分明。 C.用不用手機(jī)其實(shí)無關(guān)個(gè)人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。所以要治療“手機(jī)依賴癥”,必須從客觀原因入手解決問題。 D.文中提及美國一男子發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”的事例,與“網(wǎng)上聊天”“虛擬空間對(duì)話”作比較,說明面對(duì)面交流更有助于互相理解。 9.你身邊有朋友苦于擺脫不了“手機(jī)依賴癥”,請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容,說說幫助他的辦法。(至少說出兩個(gè))(4分) ?

20、 ? （四）回家 徐風(fēng) （17分） 已近年關(guān)，隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃?；疖嚨钠崖曨l繁地響起。一條悠長的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的小四合院里傳來清脆的電話鈴聲。 媽，再過一兩個(gè)小時(shí)我們就到家了，晚飯回家吃，一

21、年沒吃到您做的飯了，呵呵。 你這孩子，咋突然就改主意了？不早講，也好讓媽提前高興著，剛才還和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你們呢。 不是想給您個(gè)驚喜嗎，呵呵。 好好好，媽這就準(zhǔn)備去。苗苗奶奶放下電話，苗苗，你都聽到了吧，你爸媽一會(huì)就到家嘍，自己好好玩，奶奶給你做好吃的。奶奶臉上的皺紋一下全舒展開了。 五歲的苗苗聽說爸媽要回家了，高興得手舞足蹈，沖向大門口。?奶奶扶起被門檻絆倒的孫子，輕拍了下孫子的小腦瓜，樂呵呵跑進(jìn)了廚房。 就是，有錢沒錢也得回家過年嘛。你們不記掛媽，不記掛苗苗，俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。苗苗奶?奶一邊自言自語，一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準(zhǔn)備就緒，額頭上竟沁出了一層細(xì)

22、密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴，關(guān)鍵都是兒子媳婦愛吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了幾下腰，卻并不急著點(diǎn)火。天寒地凍的，等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時(shí)她才忽然想起小孫子，好像老一會(huì)沒聽到動(dòng)靜了，心里不知咋的“咯噔”一下，邊喊邊出了廚房，無人應(yīng)答。 苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院，犄角旮旯，仍不見小孫子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案，她大聲呼喊著追出巷子，來到街上，四下里飛速掃了一遍，眼里滿是失望和驚恐。 這個(gè)節(jié)骨眼上孫子要是出點(diǎn)啥事，這個(gè)年還咋過？我咋向他爸媽交代？老天爺??！苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。 天色漸晚，還飄起了雪花。 咱這兒就巴掌大的地方

23、，何況還報(bào)了警，他們很快就能把苗苗找到的。 鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶，一陣急促的鈴聲驟然響起。 真懸哪！苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話，扯著電話線癱倒在地。 鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來，問：咋了？到底說啥了？ 孩子在車站警務(wù)室呢！苗苗奶奶帶著哭腔說。 咱咋就沒想到呢？車站離這里不是很遠(yuǎn)。 敢情這孩子是去接站了，等不及了。 哎喲喂，你說這么點(diǎn)小孩，幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了。 麻煩你們幫我再守會(huì)家，我去把孩子弄回來。苗苗奶奶邊說邊往外走。 讓老劉守著，我們幾個(gè)陪你一塊去吧，天黑路滑的。幾個(gè)熱心的鄰居前后攆了上去。 工夫不大，一行人來到警務(wù)室。還未進(jìn)門，苗苗奶奶就發(fā)現(xiàn)小孫子

24、坐在沙發(fā)上伸著長長的舌頭，正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。 苗苗奶奶氣不打一處來，緊走幾步，推門闖了進(jìn)去，也忘了跟警察道謝，一把將苗苗從沙發(fā)上拖下來，抬手屁股上就一巴掌：你個(gè)小冤家，差點(diǎn)把奶奶嚇?biāo)溃? 奶奶不講理，我又沒做錯(cuò)事。反應(yīng)過來的苗苗咧著嘴委屈地辯解。 還沒錯(cuò)呢？奶奶又舉起巴掌。 孩子畢竟小嘛，沒丟就萬幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。 警察抱起苗苗，笑說：大娘，消消氣，您往別處想想看，孩子今天這個(gè)舉動(dòng)是不是挺招人疼？他跟我們講他爸爸電話里說給您一個(gè)驚喜，他也要給他爸媽一個(gè)驚喜呢。多乖，多懂事。 苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子，忍不住老淚直流。 此時(shí)，“嗚——嗚——”似是

25、火車進(jìn)站的汽笛響起，雪花也越發(fā)歡快起來。 （選自《羊城晚報(bào)》，有改動(dòng)） 10.小說中哪些內(nèi)容暗示了苗苗會(huì)去車站接爸媽？請(qǐng)簡要回答。（3分） ?? ?? 11.分析下列句子中加點(diǎn)詞語所反映的人物心理。（4分） ①苗苗奶奶雙

26、腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。 ②苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話，扯著電話線癱倒在地。 ?? 12.小說兩處寫雪花，各有什么作用？（4分） ??

27、 ?? 13.關(guān)于小說主題，有以下三種說法。你同意哪一種？請(qǐng)簡述理由。（5分） 第一種：表現(xiàn)苗苗一家感人至深的親情。 第二種：體現(xiàn)鄰里之間相互關(guān)愛的人間溫情。 第三種：反映留守家庭的生存現(xiàn)狀，引發(fā)人們的關(guān)注與思考。 ??

28、 ?? 三、寫作（50分） 以“風(fēng)情萬種”為話題，寫一篇習(xí)作來介紹家鄉(xiāng)的好風(fēng)俗。體裁、字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。 參考答案： 一、積累與運(yùn)用 1.bó　鐫 2.?！【『丁『? 3.C　解析:C.“屹立”指山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。此處應(yīng)用“聳立”。 4.A　解析:A.冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。 5.B　解析:A

29、.搭配不當(dāng),“補(bǔ)充”應(yīng)改為“填補(bǔ)”;C.語義重復(fù),“科學(xué)家”“專家”任意去掉一個(gè);D.成分殘缺,去掉“經(jīng)過”。 6.C 7. (1)一日不見　如三月兮　(2)胡不歸　胡為乎中露　(3)與君離別意　同是宦游人　(4)海內(nèi)存知己　天涯若比鄰　(5)坐觀垂釣者　徒有羨魚情 二、閱讀理解 （一）1、B 2、始/ 嵩以休恬和/ 謂其易制/ 故引之 3、韓休為人正直，不追求功名利祿；為了國家大計(jì)，敢于與皇上爭執(zhí)．他是個(gè)有良好聲譽(yù)的官員。 （二）4、D 5、A 6、運(yùn)用了比喻的修辭手法和側(cè)面襯托的手法，形象生動(dòng)地寫出他們駕船技藝的高超，表現(xiàn)了他們急切返回的心情。 （三）

30、7、D 8、C 9、可以邀請(qǐng)他參與戶外運(yùn)動(dòng)，重拾自然之美；參加社區(qū)公益或愛心活動(dòng)，將生活重心從手機(jī)轉(zhuǎn)移到更有價(jià)值的事情上；組織朋友聚會(huì)，多跟他“面對(duì)面”交談，把酒言歡縱論人生。 （四）10、時(shí)常念叨，一直想去看望爸媽；聽到電話里爸媽要給奶奶驚喜的話；聽說爸媽回家，他沖到了大門口；天天伸長脖子盼爸媽回家；奶奶到處找不到苗苗。 11、①因找不到孫子而驚恐害怕、萬分自責(zé)的心理。②得知孫子下落時(shí)如釋重負(fù)而又后怕的心理。 12、第一處，交代了當(dāng)時(shí)的天氣狀況，加深了奶奶的焦慮和恐慌。 第二處，渲染了輕松、歡快的氣氛，襯托出找到苗苗、一家人即將團(tuán)聚的愉悅心情。 13、示例：①同意第一種說

31、法。理由是小說多處描寫了感人至深的親情：苗苗奶奶精心準(zhǔn)備兒子兒媳愛吃的菜肴；苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜；苗苗奶奶尋找孫子時(shí)焦慮、恐懼、自責(zé)、欣慰的心理變化。這些內(nèi)容既有細(xì)膩的關(guān)愛，也有對(duì)家人的責(zé)任和承擔(dān)，還有久別后急于見到親人的心情。 ②同意第二種說法。理由是文中有不少文字寫鄰居們?cè)趯ふ颐缑邕^程中的熱心表現(xiàn)，以及警察對(duì)苗苗的悉心照顧，這些都體現(xiàn)了人間處處有溫情。 ③同意第三種說法。理由是小說通過寫苗苗爸媽即將回家時(shí)家里發(fā)生的故事，反映了留守家庭的生活現(xiàn)狀：青壯年外出打工，家人聚少離多；老人小孩得不到充分的關(guān)愛和照顧；?留守家庭成員對(duì)親情的渴望。留守家庭的生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，需要社會(huì)關(guān)注和思考。 三、寫作 寫作指導(dǎo)：本作文題要求介紹家鄉(xiāng)的好風(fēng)俗，就得抓住能體現(xiàn)家鄉(xiāng)特色的風(fēng)俗來寫，如可選傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，人們的生活習(xí)慣等，在寫作時(shí)應(yīng)圍繞要表現(xiàn)的中心內(nèi)容，盡量用生動(dòng)的語言描述人們的舉止、言談等，同時(shí)要表達(dá)出自己的感受，力求做到語言生動(dòng)，情感真摯感人。