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1、辛亥革命
【教學(xué)目標(biāo)】
了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義；理解辛亥革命的歷史意義。
【教學(xué)重點(diǎn)】
廣州起義、武昌起義。
【教學(xué)難點(diǎn)】
辛亥革命的歷史意義。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
如今每年國慶節(jié)前夕黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃并瞻仰人民英雄紀(jì)念碑。上圖是人民英雄紀(jì)念碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的紀(jì)念性浮雕。作為國家級的的紀(jì)念碑為何選擇武昌起義這一歷史事件呢？它在中國歷史上有什么樣的歷史影響呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)辛亥革命，去感受那段火紅的革命時(shí)期。
二、新課講授
（一） 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：革命志士的奮斗
1．教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說一說
2、同盟會(huì)成立后，領(lǐng)導(dǎo)的革命起義有哪些？結(jié)果如何？
學(xué)生回答：
時(shí)間
領(lǐng)導(dǎo)者
起義
1906
劉道一、蔡紹南
萍瀏醴起義
1907
徐錫麟、秋瑾
安慶起義
1907
孫中山、黃興
廣西起義
2．教師強(qiáng)調(diào)：1906年的萍瀏醴起義是同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義。起義雖然失敗，但極大提高了同盟會(huì)的聲望。
3．教師展示圖片：《黃興絕命書》《黃花崗七十二烈士墓》
提問：上述兩幅圖片展現(xiàn)了什么精神？與哪一次革命起義有關(guān)？
學(xué)生回答：展現(xiàn)了革命黨人視死如歸、不怕犧牲的精神。與黃花崗起義有關(guān)。
4．教師講述：1911年4月，黃興等發(fā)動(dòng)起義，攻占兩廣總督衙門。革命黨人同
3、清軍展開激烈巷戰(zhàn)，最終因眾寡懸殊，起義失敗。但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。
（二）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：武昌起義
1．請同學(xué)們閱讀教材，回答問題：（1）武昌起義成功的有利條件？（2）武昌起義的簡要過程？
學(xué)生回答：（1）有革命組織：文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)；得到了同盟會(huì)的幫助；湖北新軍傾向革命。（2）簡要過程：發(fā)動(dòng)起義——奪取軍械所——進(jìn)攻總督衙門——武漢三鎮(zhèn)光復(fù)——湖北軍政府成立。
2．教師展示圖片：《湖北軍政府》、《黎元洪》
1911年10月11日，起義軍成立湖北軍政府，推舉新軍將領(lǐng)黎元洪為都督。請談?wù)勀銓Ω锩h人推舉黎元洪為都督的看法？
學(xué)生回
4、答：說明革命潛伏者危機(jī)。
3．教師講述：武昌起義勝利后，各省紛紛獨(dú)立，到11月下旬，全國已有一半以上的省份宣布獨(dú)立，支持革命。展示《武昌起義和全國各省獨(dú)立形勢示意圖》。
4．教師強(qiáng)調(diào)：1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。
5．教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論：辛亥革命的歷史意義？
6．學(xué)生回答：略
7．教師總結(jié)：辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。
三、課堂總結(jié)
以孫中山為首的革命黨人，為了推翻清王朝的封建統(tǒng)治，發(fā)動(dòng)了一系列武裝起義，最終辛亥革命的一聲炮響，結(jié)束了清王朝的統(tǒng)治。因此，辛亥革命成為中國近代史上一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其對于封建體制的沖擊、社會(huì)生產(chǎn)力的推動(dòng)、進(jìn)步意識的弘揚(yáng)、風(fēng)俗習(xí)慣的革新都是空前的。
【板書設(shè)計(jì)】
1906年，萍瀏醴起義；1907年，安慶起義
1907年，廣西起義；1910年，廣州起義，“黃花崗七十二烈士”
革命起義
辛 亥 革 命
時(shí)間：1911年（辛亥年）
經(jīng)過：起義爆發(fā)——奪取軍械庫——武漢三鎮(zhèn)光復(fù)——湖北軍政府成立
武昌起義
結(jié)果：起義成果，開啟了完全意義上的近代民族民主革命
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人教部編版八上歷史第9課辛亥革命教案
