浙江省臨海市新概念教育咨詢有限公司八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三章第4節(jié)植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸學(xué)案浙教版

《浙江省臨海市新概念教育咨詢有限公司八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三章第4節(jié)植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸學(xué)案浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臨海市新概念教育咨詢有限公司八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三章第4節(jié)植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸學(xué)案浙教版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三章《第4節(jié) 植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸》學(xué)案 聯(lián)想情景導(dǎo)入 在多年生的木本植物莖的橫切面上．常會(huì)看到一些同心圓形的環(huán)層．這就是年輪。年輪 是怎樣形成的?它又可能隱藏著哪些秘密呢?為什么有些植物莖的橫切面有年輪，而有些植物的橫切面卻沒有年輪呢?有些植物的莖在生長的過程中伴隨著增粗的現(xiàn)象。而有些植物的莖卻不會(huì)增粗呢? 我們已經(jīng)知道，植物通過根從土壤中吸收營養(yǎng)成分，供植物生長需要，植物吸收的營養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)又是怎樣運(yùn)輸?shù)哪? 那就讓我們走進(jìn)神奇的植物王國,去了解植物體中物質(zhì)是怎樣運(yùn)輸?shù)陌? 重點(diǎn)知識(shí)詳解 一、莖的結(jié)構(gòu) 1．莖的分類：按照生長方式的不同：自然界最常見的莖是直立莖。其

2、次還有攀緣莖、匍匐莖、纏繞莖。 直立莖 攀緣莖 匍匐莖 纏繞莖 (1)直立莖：直立向上生長。 （2)攀緣莖：借助他物而“直立上升”。常常借助莖和葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)(如卷須)，而附 著在他物“上升”。如黃瓜、南瓜、絲瓜等。 (3)纏繞莖：莖本身纏繞他物“上升”。 (4)匍匐莖：比較軟，不能直立生長，只能在地面上匍匐生長。 2．莖的結(jié)構(gòu)：觀察雙子葉植物莖的橫切面。 (1)橫切面可以明顯看出三層：樹皮、木質(zhì)部和髓。 (2)質(zhì)地較硬的是木質(zhì)部，比較軟

3、的是樹皮和髓。 (3)樹皮較易剝下來。 木質(zhì)部：內(nèi)有導(dǎo)管，輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。 形成層：位于木質(zhì)部和韌皮部之間。形成層細(xì)胞只有2～3層，能不斷分裂。產(chǎn) 生子細(xì)胞。子細(xì)胞能吸收營養(yǎng)物質(zhì)．不斷長大，向外形成韌皮部。向內(nèi)形成木質(zhì) 部，使莖加粗。水稻、小麥、竹等植物都沒有形成層。所以莖不能加粗生長。裸 子植物和雙子葉植物的根和莖中，具有形成層。所以莖能加粗。 韌皮部：內(nèi)有篩管，輸導(dǎo)有機(jī)物。 樹皮：具有保護(hù)作用。 3．木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)： (1)樹皮 樹皮 外樹皮：保護(hù)作用 內(nèi)樹皮 （靠里是韌皮部) (2)木質(zhì)部：木質(zhì)部就是我們通常所說的

4、木材，木質(zhì)部由導(dǎo)管和木纖維組成。 木質(zhì)部 導(dǎo)管：運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，屬于輸導(dǎo)組織 木纖維：增加莖的強(qiáng)度，屬于機(jī)械組織 (3)韌皮部：韌皮部處在內(nèi)樹皮靠里邊，它由篩管和韌皮纖維組成。 韌皮部 篩管：輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)有機(jī)物 韌皮纖維：機(jī)械組織，增加莖的強(qiáng)度 ( 4)形成層：雙子葉植物莖的形成層處在木質(zhì)部和韌皮部之間．它是由幾層很薄的細(xì) 胞組成，這里的細(xì)胞能分裂增生，屬于分生組織。形成層細(xì)胞的細(xì)胞壁很薄，在 雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu) 此處容易把木質(zhì)部和韌皮部剝離開來。 樹皮 外樹皮：保護(hù)作用 內(nèi)樹皮（靠里是韌皮部） 篩管：輸導(dǎo)組織 輸導(dǎo)有機(jī)物 韌皮纖

5、維：增加莖的強(qiáng)度機(jī)械組織， 形成層：細(xì)胞能分裂增生 分生組織 木質(zhì)部 導(dǎo)管：運(yùn)輸水和無機(jī)鹽 輸導(dǎo)組織 木纖維：增加莖的強(qiáng)度 機(jī)械組織 4．年輪：前一年的秋材和后一年的春材。有比較明顯的分界線。年輪的形成是由于植 物受生長季節(jié)的影響而產(chǎn)生的。 春材：春天水分多、氣候適宜，形成層活動(dòng)較旺盛。形成層細(xì)胞體積大，導(dǎo)管多， 管腔大，木纖維較少。形成的木質(zhì)部質(zhì)地疏松、顏色較淺。秋材：入秋后，雨量少， 氣溫低，形成層活動(dòng)減弱．形成的木質(zhì)部質(zhì)地致密、顏色較深。 二、水和元機(jī)鹽的運(yùn)輸 實(shí)驗(yàn)操作：取一段帶葉的植物枝條。用刀將其削成平整的斜面。將枝條插入裝有紅墨水

6、 的燒杯中．置于陽光下照射。待枝條基部顏色變化后．取出枝條洗凈。在枝條基部橫切 枝條。橫切面上什么部位變成了紅色?縱切枝條．用放大鏡觀察縱切面，變紅色的部位 位于什么地方，呈什么形狀? 實(shí)驗(yàn)說明：①把枝條削成平整的斜面。是使導(dǎo)管切口橫截面積大一些，利于水分和無機(jī) 鹽的運(yùn)輸。②放在陽光下照射，是為葉的蒸騰作用創(chuàng)造條件，蒸騰作用產(chǎn)生“蒸騰拉力”。 以便水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。 剪下帶葉的植物莖 插入紅墨水中 5分鐘后的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木質(zhì)部的中央變成了紅色。縱切枝條，看到紅色越往上顏色越淺。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論；運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的是在莖中央的導(dǎo)管，且是自下而上進(jìn)行運(yùn)輸?shù)摹?

7、三、有機(jī)物的運(yùn)輸 實(shí)驗(yàn)操作：選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。用枝剪或刀片對(duì)其中的一枝進(jìn)行環(huán)割 處理。環(huán)割處理后的近根枝條保留3厘米長的樹枝．環(huán)割樹皮時(shí)約去掉2厘米寬的樹皮。 把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面不要浸至環(huán)割處。放在陽光下培養(yǎng)。 一段時(shí)間后，觀察根的變化。哪一枝枝條上的不定根長得比較好?然后觀察環(huán)割處上端 的切口。哪一枝枝條有比較明顯的變化? 實(shí)驗(yàn)說明：(1)選取柳枝，是因?yàn)樗菀自谒虚L出不定根，且它的外樹皮特別容易進(jìn) 行“環(huán)割”處理。 (2)使用土壤浸出液。其中含有大量的礦物質(zhì)．可供植物生長需要。 (3)在培養(yǎng)過程中．土壤浸出液的液面不能超過環(huán)割

8、處的下端．否則也會(huì)使環(huán)割處愈傷 組織產(chǎn)生不定根，干擾實(shí)驗(yàn)效果。 (4)“放在陽光下培養(yǎng)”使柳枝進(jìn)行正常的光合作用。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；(1)未經(jīng)環(huán)割處理的柳枝，不定根生長狀況良好。而經(jīng)過環(huán)割處理的不定根 生長狀況較差。 (2)在切口的上方，可以看到一些愈合組織．有機(jī)物積累在那里。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸。 精典例題解析 [例1] 玉米的莖長成后不能增粗，而桃樹的莖能年年變粗，從莖的結(jié)構(gòu)分析，能不能變粗 的根本原因是 ( ) A．莖

9、內(nèi)有無韌皮部 B．莖中有無形成層 C．莖內(nèi)有無木質(zhì)部 D．莖內(nèi)有無髓 [解析] 莖能否增粗決定于有無形成層，形成層細(xì)胞能夠分裂增生，屬于分生組織；向外分 裂產(chǎn)生的細(xì)胞生長形成韌皮部，向內(nèi)生長形成木質(zhì)部，所以雙子葉植物的莖能逐年 加粗。而單子葉植物如玉米、小麥、水稻、竹類等植物因?yàn)闆]有形成層．因此它們 的莖不能加粗。 [答案] B [例2] 小明和小剛兩人到剛砍伐過樹木的山上去觀察莖的結(jié)構(gòu)。觀察到莖的切面中從里到 外有許多同心圓。兩個(gè)人都數(shù)了同一棵樹橫切面上的同心圓，小明發(fā)現(xiàn)樹皮由內(nèi)到 外有17個(gè)同心

10、圓，小剛從里數(shù)到最外面發(fā)現(xiàn)有20個(gè)同心圓，下列說法正確的是 ( ) A．這棵樹可能已生存了l7年 B．這棵樹可能已生存了37年 C．這棵樹可能已生存了20年 D．這棵樹一定已生存了l7年 [解析] 年輪：莖生長時(shí)前一年的晚材(秋材)和后一年早材(春材)間的分界線，是指木質(zhì)部 的生長。春天外界的氣溫適宜，水分充足，莖生長快，排列疏松，顏色較淺；入秋 后雨量少，氣溫低，生長慢，排列緊密。顏色較深。每年生成一輪。不包括木質(zhì)部 外的形成層、韌皮部、皮層、周層等環(huán)狀結(jié)構(gòu)，所以小剛的數(shù)法是錯(cuò)誤的。而因樹 的種類不同。有的樹一年里可以出現(xiàn)多個(gè)年輪，所以

11、答案D是錯(cuò)誤的。 [答案] A [例3] 如圖所示的爬山虎的莖能產(chǎn)生不定根，能在豎直 的墻壁上生長，你認(rèn)為按生長方式分析。爬山虎 的莖屬于 ( ) A．攀緣莖 B．纏繞莖 C．直立莖 D．匍匐莖 [解析] 根據(jù)生長方式不同，莖可分為攀緣莖、纏繞莖、直立莖、匍匐莖四類，四類莖按是 否能向上可以區(qū)別出匍匐莖；根據(jù)向上生長是否需借助他物可以區(qū)分直立莖、攀緣 莖、纏繞莖；根據(jù)借助他物向上生長是否利用變態(tài)莖、葉結(jié)構(gòu)附著他物，可以區(qū)別 攀緣莖和纏繞莖。 [答案] D [例4] 在兩

12、棵小樹之間，拴上鐵絲用來晾衣服。日子久了結(jié)果發(fā)現(xiàn)小樹形成節(jié)瘤。這是由 于破壞了 ( ) A．韌皮都 B．木質(zhì)部 C．形成層 D．木纖維 [解析] 在小樹上拴鐵絲，日子久了。由于小樹的莖會(huì)不斷長粗。而鐵絲不會(huì)變長，鐵絲會(huì) 破壞小樹的樹皮,相當(dāng)于將樹皮環(huán)割。我們知道：內(nèi)樹皮的韌皮部由篩管組成。擔(dān) 負(fù)著把葉制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)礁推渌参锲鞴俚墓δ?。所以小樹被環(huán)割后,運(yùn)輸 的通道被阻斷。小樹環(huán)割部位的上方就因積蓄大量的有機(jī)物而形成節(jié)瘤。

13、 [答案] A [例5] 如圖是雙子葉植物莖的橫切面圖,分析圖示回答以下幾個(gè)問題： (1)圖中A、B、C分別表示什么結(jié)構(gòu)：A．_________B．_________C．_________ (2)其中C_______中有_________ ,可以輸送水分和無機(jī)鹽。A_________中有_______ ,可以輸送有機(jī)物。 (3)圖示的莖________(填“能”或“不能”)逐年增加,是因?yàn)锳________和C________之間有_________，能__________。 [解析] 雙子葉植物的莖由外到內(nèi)依次由樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部、髓構(gòu)成。其中樹 皮內(nèi)側(cè)是韌

14、皮部，形成層也只是由幾層細(xì)胞構(gòu)成．而體積最大也是最主要的部分是 木質(zhì)部，木質(zhì)部再往里就是髓。髓由薄壁細(xì)胞(細(xì)胞較大。管壁較薄)構(gòu)成。有貯藏 營養(yǎng)物質(zhì)的作用。木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。韌皮部內(nèi)有篩管，運(yùn) 輸有機(jī)物。莖能否增粗決定于有無形成層。細(xì)胞能分裂增生，使莖加粗。 [答案] (1)A．韌皮部 B．髓 C．木質(zhì)部 (2)木質(zhì)部導(dǎo)管 韌皮部篩管 (3)能韌皮部 木質(zhì)部 形成層 分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向外形成韌皮部。向內(nèi)形成木質(zhì)部 [例6] 小明在摘甜桃時(shí),發(fā)現(xiàn)桃樹的樹干上粘有紫色的粘稠物。他想：“粘稠物是如何產(chǎn)生 的，它是什么物質(zhì)呢?”他詢問桃園主人。桃

15、園主人告訴他桃干碰傷或遭蟲咬后,都 有粘液流出,久后變成粘稠物質(zhì)粘在樹干上。小明猜想粘稠物可能是根吸收的水分和 元機(jī)鹽，也可能是葉合成的有機(jī)物。他選取了一條被整枝割掉的生長旺盛枝條,做了 以下實(shí)驗(yàn),在整枝處對(duì)枝條進(jìn)行環(huán)割處理，觀察到環(huán)割上端的樹皮處有少量粘液流 出，一周后觀察到環(huán)割處出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，環(huán)割的上端出現(xiàn)較多紫色粘稠物。 根據(jù)上述敘述回答下列問題： (1)小明在摘甜桃時(shí)提出的問題是:_________________________________________ (2)他提出的科學(xué)猜想是： 猜想一：_______________________________

16、______________________________ 猜想二：_____________________________________________________________ (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn),你和小明可以得出的結(jié)論是：__________________________________ (4)對(duì)小明的探究實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了哪些過程? [解析] 粘稠物只能是兩種成分：水分、無機(jī)鹽或有機(jī)物。其中水分和無機(jī)鹽是由根吸收的， 并且是由木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?；而有機(jī)物卻是由葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，并且由樹 皮內(nèi)側(cè)的韌皮部自上而下輸送的。所以若樹皮割裂后有液體流出，則流出的液體是 有機(jī)

17、物。反之則是水分和無機(jī)鹽。 [答案] (1)桃樹在樹干上附著的粘稠物是如何產(chǎn)生的?它是什么物質(zhì)? (2)粘稠物是根吸收的水分和無機(jī)鹽；粘稠物是葉通過光合作用合成的有機(jī)物。 (3)桃樹干上的粘稠物是葉通過光合作用合成的有機(jī)物。 (4)小明的實(shí)驗(yàn)過程包含了提出問題、科學(xué)猜想、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、得出結(jié)論等四個(gè)方面。 考點(diǎn)應(yīng)試必備 1． 如圖所示，表示纏繞莖的是 ( ) A B C D 2． 雙子葉植物的莖能不斷加粗是由于

18、這些植物具有 ( ) A．形成層 B．生長區(qū) C．韌皮部 D．木質(zhì)部 3．下列哪一個(gè)過程符合植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸途徑 ( ) A．葉 根 莖 B．根 葉 莖 C．葉 莖 根 D．根 莖 葉 4．植物的年輪存在于植物體莖的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中 ( ) A．外樹皮

19、B．髓 C．形成層 D．木質(zhì)部 5．收集橡膠膠乳時(shí)往往要割橡膠樹，為使膠乳順利流出。正確的割膠方式是應(yīng)該割到橡膠樹的哪個(gè)部位 ( ) A.木質(zhì)部 B．內(nèi)樹皮的韌皮部 C．形成層 D．外樹皮的韌皮部 6．在樹干近地面處環(huán)割樹皮一圈，環(huán)割處就會(huì)長出樹瘤，樹會(huì)逐漸死亡，這是由于( ) A．水不能向上運(yùn)輸,光合作用不能進(jìn)行 B．光合作用合成的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?/p>

20、 C．根吸收的無機(jī)鹽不能運(yùn)輸?shù)饺~片 D．形成層被破壞,細(xì)胞停止分裂 7．制作麻袋用的材料取自于植物體的 ( ) A．根的韌皮部 B.莖的韌皮部 C．葉片 D．莖的形成層 8．植物莖的結(jié)構(gòu)中。篩管的作用是 ( ) A．輸送水分 B．輸送有機(jī)物 C．輸送無機(jī)鹽 D．輸送水分和有機(jī)物 9．王芳在采集的野外生長的莖的橫切

21、面上。發(fā)現(xiàn)有5個(gè)年輪,而中間的年輪特狹小。訪同當(dāng) 地人得知，該年年平均降水豐富，氣溫比較高，導(dǎo)致植物的年輪特窄的可能原因是 ( ) A．干早 B．氣溫 C．蝗災(zāi) D．缺植物生長的無機(jī)鹽 10．把一帶葉的木本植物枝條下端插入紅墨水中，葉脈微紅時(shí)取出，對(duì)枝進(jìn)行橫切和縱切后 觀察，變紅的是 ( ) A.韌皮部 B．木質(zhì)部 C．髓 D．樹皮

22、 11．下圖是一段枝條，上面長有兩個(gè)大小相同的果實(shí)。如果將枝條A、B兩個(gè)部位間的樹皮 進(jìn)行環(huán)剝(如圖所示)。 (1)傷口的__________(填“上方”或。下方”)的樹皮會(huì)形成瘤狀物． (2)這兩個(gè)果實(shí)會(huì)發(fā)生什么變化? ________________________________________________________________________ 12．小李同學(xué)在家中移植樹木的過程中不小心弄破了樹皮，他發(fā)現(xiàn)有許多的液體流出。經(jīng)過 分析這些液體為有機(jī)物。說明樹木運(yùn)輸有機(jī)物的部位是_________。 13．常見的莖有直立莖、攀緣莖、_________和_

23、_______等四種形態(tài)。 14．橘子樹枝頂端的橘子往往比較小。而枝條下部的橘子比較大。這是由于橘予形成過程中 的有機(jī)物是由葉片提供的，而葉片制造有機(jī)物在植物體內(nèi)是通過________內(nèi)的_________由上往下運(yùn)輸?shù)摹? 15．將植物的莖橫切后發(fā)現(xiàn)分為明顯的三層,由外至內(nèi)分別是_______、木質(zhì)部、_________。 16．某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)： (1)十幾小時(shí)后，植物的莖變紅的部位是__________。 (2)從實(shí)驗(yàn)中可知，植物體負(fù)責(zé)運(yùn)輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。其中導(dǎo)管位 于_________ ,負(fù)責(zé)運(yùn)輸_________。篩管位于___

24、___ ,負(fù)責(zé)運(yùn)輸_________。 (3)縱切枝條,觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因?yàn)? ( ) A．上面水太多了．把紅色沖淡 B．下面的紅色隨水分蒸騰了 C．水分是從下往上運(yùn)輸?shù)?，越上就越淺 D．這是枝條自身的一個(gè)特點(diǎn)，不是水分引起的 (4)如果想使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯,下列措施不可行的是 ( ) A．放在黑暗環(huán)境中 B．放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰作用 C．讓紅墨水的濃度稍大一些 D．放在通風(fēng)的環(huán)境中 (5)實(shí)驗(yàn)中把枝端削成平整的斜面，是為了________導(dǎo)

25、管切口截面積，有利于_______和__________的運(yùn)輸。 參考答案： 笫4節(jié) 植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸 1.B 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B 11(1)上方 (2)A處的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)能繼續(xù)長大。B處的果實(shí)得不到營養(yǎng)物質(zhì)，將逐漸萎縮、變小。 12．篩管 13．纏繞莖 葡萄莖 14．韌皮部 篩管 15．樹皮 髓 16．(1)導(dǎo)管 (2)木質(zhì)部 水分和無機(jī)鹽 韌皮部 有機(jī)物 (3)C (4)A (5)增加水分 無機(jī)鹽