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1、2021-2022年一年級語文下冊 望梅止渴2教案 滬教版
教學目標：
1.在語言環(huán)境中，通過自學、檢測認識本課的8個生字。積累詞語。
2.用音序查字法，從字典里查“趕、忽、朝”3個字的頁碼。
3.正確朗讀課文并背誦課文。
4.知道“望梅止渴”的故事，懂得在危急的情況下，要積極開動腦筋，想辦法克服困難，解決問題。
5.能用自己的話講講課文故事。
重點和難點：
1.朗讀背誦課文，音序查字。
2.能用自己的話講講課文故事。
教學準備：師：多媒體課件。生：收集三國時期的資料。
教學過程：
一、出示課題，感知課文
1.交流搜集到的三國時期的一些資料
2.師：今天我們就來學習
2、一篇三國時期的有關曹操的一個故事。
出示課題：望梅止渴（齊讀課題）
學習生字：渴 止
思考：課題的含義。
3.聽課文錄音，分小節(jié)。
二、新授課文，學習字詞
1.跟老師一起讀課文，注意讀準字音。
2.分小節(jié)讀課文。
3.自己小聲讀課文，邊讀邊思考：曹操帶領十萬大軍出征時遇到了什么困難？
4.出示句子：當時烈日高照，大地火燒火燎，將士們個個口干舌燥，嗓子冒煙，行軍速度越來越慢。
詞語理解：烈日高照 火燒火燎 口干舌燥
讀句子。
5.同桌互讀2、3小節(jié)，討論：曹操想出什么辦法？結果怎樣？
6.看投影，用書上的句子說說曹操是怎樣做的？找出動詞練習說話。
動詞：跑，揮
3、，指，喊
7.學習生字：朝 靈
詞義理解：靈機一動
8.過渡：結果怎樣？齊讀第3小節(jié)。
學習生字：趕 精 神
找反義詞：濕潤
9. 思考：將士們沒有喝水，剛才還口干舌燥，現(xiàn)在為什么打起精神往前趕路了呢？用自己的語言進行練習說話。
10.讀句子：曹操用“望梅止渴”的方法，帶領將士們走出荒蕪人煙的地方。
11.朗讀全文，你覺得曹操的辦法好不好？我們要學習曹操的什么？
三、音序查字
1.復習音序查字法步驟
2.小組擂臺：誰查的快又正確。
趕 忽 朝
四、課外延伸
當將士們走出荒原，沒看到梅林，會怎樣想，怎樣說？
五、作業(yè)設計：抄寫生字和詞語。
板
4、書：
望梅止渴
聽到梅子，想到酸味，干渴的嘴變得濕潤，打起精神，走出荒原。
附送：
2021-2022年一年級語文下冊 木棉樹的種子 1教案 滬教版
學習目標：
1．能借助拼音讀準生字字音，并結合課文認識漢字10個。描摹和臨寫4個上下結構的字“堅”、“茂”、“受”、“愛”。
2．能正確朗讀課文，注意讀準多音字的字音。能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像，木棉樹長大以后，小動物們會對它說些什么。
3．懂得要勇敢、堅強、不怕困難。
重點和難點：
1．能借助拼音讀準生字字音，并結合課文認識漢字11個。
2．能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像，木棉樹長大以后，小動物
5、們會對它說些什么。
教學過程：
一、引入
1．出示木棉樹的圖片，提問：小朋友，你們知道這是什么樹嗎?(木棉樹)
2．木棉樹的種子要離開媽媽了，讓我們一起來為它送行吧。出示課題。
二、新授
1．學習木棉樹媽媽的話。
(1)讓我們來聽一聽，木棉樹媽媽對種子說了些什么?(聽錄音)請同學說說你聽另什么?
(2)出示句子，學生自學生字。交流記字方法。（將要 離開 不管 遇到 勇敢 堅強）
(3)指導朗讀：老師先范讀一遍，然后請同學說說，讀的時候要注意什么?
(4)請同學朗讀，小組朗讀，全班朗讀。
2．學習課文2—4節(jié)。
(1)木棉樹的種子離開媽媽后，碰到了什么
6、困難，它記住媽媽的話了嗎?它是怎么的?請小組長帶領組員學習課文2—4小節(jié)，讀完后小組交流。
(2)全班進行交流。
木棉樹遇到的困難是：地里很黑，它感到有些害怕?？墒撬肫鹆藡寢尩脑挘?齊讀句子)他努力地向上頂，長成了小木棉樹。
(3)指導朗讀：齊讀課文2—4小節(jié)。
(4)背誦課文：能背的小朋友背一背，不能背的小朋友讀一讀。
3．學習課文5、6節(jié)。
(1)自讀課文5、6節(jié)，思考；小木棉樹又遇到了什么困難?它又是怎么做的?
（2）學生自讀后，全班交流。
小木棉樹遇到的困難是：刮風下雨了，小木棉樹被吹打得東倒西歪。小木棉樹沒有忘記
媽媽的話，它非常勇敢，不怕困難，他堅強地挺直了身子。終于長得枝葉茂盛。
(3)指導朗讀
4．學習生字：山谷 努力 幫助 東倒西歪 茂盛 受到
5．齊讀課文。
三、復習拓展
1．生字抽讀。
2．說話練習：看看圖，想一想小動物看見枝葉茂盛的木棉樹會怎么說?
小鳥說：“——?！毙∶鄯滹w來說：“——。
2021-2022年一年級語文下冊 望梅止渴2教案 滬教版
