《2022春六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第11課《神州大地之旅》教案 嶺南版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第11課《神州大地之旅》教案 嶺南版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第11課? ???神州大地之旅
我們的祖國不僅到處都有美不勝收的自然景觀,更有星羅棋布、豐富多彩的人文景觀,它們象一顆顆明珠,將神州大地點綴得璀璨奪目。旅行是一件有趣而且能增長知識的事情,今天就讓我們在小博士的帶領(lǐng)下做一個小小的旅行家,開始我們的神奇之旅。
任務(wù): 學(xué)生通過活動,能為神州大地著名文化景觀和自然遺產(chǎn)感到自豪和驕傲。
通過本次活動,學(xué)習(xí)者將完成下列任務(wù):
(1) ???能用恰當(dāng)?shù)恼Z言對神州大地著名文化景觀和自然遺產(chǎn)作出口頭描述,說出起特點,表達自己的感受。
(2) ???對比中國畫這一藝術(shù)形式與自然實景,發(fā)現(xiàn)其相同和不同的地方。
(3) ???選擇自己喜歡的藝術(shù)形式記
2、錄表現(xiàn)神州大地的一處景觀。
過程: (一)課堂發(fā)展,欣賞感受
活動一:挑選旅行團(選擇探究主題)。
歷史人文景觀和自然景觀,教師和小博士設(shè)計了兩條旅行路線,分為“人文景觀團”和“自然景觀團”兩個旅行團,學(xué)生通過分組自主選擇團隊參加旅行。
1.? ?簡略介紹兩團的區(qū)別,學(xué)生選團,并選出團長和小導(dǎo)游,
2.? ?團長組織團員們利用課前預(yù)習(xí)交流相關(guān)資料信息,了解旅游路線,提出旅游中想了解的知識,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,完成學(xué)習(xí)評價表練習(xí)一:我想了解(? ???)。
3.? ?向教師匯報。
(二)學(xué)習(xí)活動
活動二:沿路看風(fēng)景(宏觀的瀏覽)。
以兩個視頻同時播發(fā)的方式展現(xiàn)神州的美,將學(xué)生帶
3、入壯美的自然景觀或古老輝煌的文化瑰寶,學(xué)生自主選擇主題觀看。
1、? ?播放反映壯美的自然景觀或古老輝煌的文化瑰寶的視頻。
路線一:北京——西安——敦煌
路線二:黃山——漓江——九寨溝
2、? ?作為一個小小的旅行家,在欣賞的旅途中哪些景觀給你留下了最深刻的印象?為什么?以旅行團隊的形式來討論。
3、? ?團長或小小旅行家向大家匯報旅行的見聞,如故宮、長城、兵馬傭、敦煌壁畫等等。
4、? ?教師分要點歸納:
?? ?建筑:故宮、長城、天壇等
人文景觀? ? 雕塑:秦始皇陵
?? ?繪畫:敦煌莫高窟壁畫
???實景圖片:安徽黃山——廣西漓江——四川九寨溝
自然景觀
4、 ?? ?圖畫表現(xiàn):國畫《黃山云》、《千峰競秀》
活動三:欣賞和感受(微觀探究)
小博士想從我們中間挑一個優(yōu)秀的小導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們走近神州文化。
1、學(xué)生分組完成練習(xí)二:我感興趣的景觀是 (? ?)。因為(? ???),給了我(? ?? ?)的感受。
人文景觀——故宮、長城、天壇等;秦始皇陵、敦煌莫高窟壁畫。
自然景觀——黃山、漓江、九寨溝
2、以自然景觀和國畫作品中的景觀對比發(fā)現(xiàn),完成練習(xí)三:
相同的地方有:
???色彩:
不同的地方有? ???構(gòu)圖:
???用筆用墨:
表現(xiàn)最好的學(xué)生授予“優(yōu)秀小導(dǎo)游”的稱號。
(三)體驗“游記”藝術(shù)表現(xiàn)
1、邊游邊記:一路走來,神州
5、大地的瑰麗風(fēng)光和歷史文化讓身為神州子孫的我們倍感自豪以為,也讓人不禁贊嘆她的美!怎樣把這美好的瞬間留住呢?同學(xué)們可以用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式做成游記,把祖國的美景記錄下來。
2、完成練習(xí)四:選擇你喜歡的藝術(shù)形式記錄表現(xiàn)神州大地的一處景觀。(國畫、攝影、蠟筆畫、語言評價、文字等)
(四)課后延伸,互動練習(xí)
拓展練習(xí):
1、? ?這兩條旅游路線遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能囊括神州的神奇壯美、輝煌燦爛,小旅行家悶也一定不滿足與去這幾個地方,有興趣的同學(xué)可以自己設(shè)計一條更棒的旅游路線,下次帶我們一塊去!
完成拓展練習(xí):我來設(shè)計一條新路線(? ?)——(? ?)——(? ?)——(? ?)
2、? ?提示下節(jié)課內(nèi)容。
我們走出國門,開始我們的亞洲之旅,請大家以小組為單位,收集資料,設(shè)計旅游路線。
成果:
通過學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)小組將通過回答的方式形成下列成果:
(1)我最感興趣的景點是什么?它給了什么樣的感受?
(2)自然景觀和中國畫作品中的景觀對比有什么相同和不同的地方?
(3)選擇你喜歡的藝術(shù)形式記錄表現(xiàn)神州大地的一處景觀。
評估是通過量規(guī)來實現(xiàn)的。量規(guī)不但要有助于評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,還要有助于評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)技巧。? ?