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1、識字7
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：識字7
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課生字和由生字組成的詞語。會正確、美觀地書寫“亭、聞、鳴”。
2、通過觀察圖畫體會宇義，初步了解象形字、會意字的構(gòu)宇特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)重點：能把本課生字正確、美觀地書寫出來。
教學(xué)難點：通過觀察圖畫體會宇義，初步了解象形字、會意字的構(gòu)宇特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)過程
1．(出示)
根據(jù)這幾幅圖，你能寫出相應(yīng)的漢字嗎?
2．今天，我們還要學(xué)類似的生字，這些生字的特點是什么?我們一起來看看。
二、看圖領(lǐng)會字義識字
三、指導(dǎo)書寫
1．自己看筆順，描紅。
2．反饋檢查，“亭、聞”的筆順。
2、
3．指導(dǎo)書寫。
4．教師范寫生字，學(xué)生描紅、仿影、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
5．反饋。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：識字7
教學(xué)目標(biāo)
1．能有感情地朗讀，背誦、理解課文的意思。
2．學(xué)會正確、美觀地書寫剩余的生字。
3．?dāng)U展一些寫景的古詩，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累。
教學(xué)重點：1．能把本課生字正確、美觀地書寫出來。
2．初步了解象形字、會意字的構(gòu)字特點。
3．能正確、流利地朗讀韻文。
教學(xué)難點：初步了解象形字、會意字的構(gòu)字特點。
教學(xué)過程
—、復(fù)習(xí)
1．讀一讀生字：“亭”、“聞”、“鳴”。
2．說一說“停、聞、鳴”的意思。
二、理
3、解語意，背誦詩。
1．這課有一首很美的詩歌，寫的是什么呢?自己借助拼音把詩句讀準(zhǔn)。
2．這首詩中還有四個生字，我們必須掌握，誰來讀一讀?
(出示：耳、側(cè)、停、但)
(1)自己讀一讀這四個生字。
(2)正音
(3)指名讀，開火車讀。
(4)去掉拼音再讀，齊讀。
3、請同學(xué)們再讀這首詩，注意一邊讀一邊看圖，想想這首詩寫的是什么意思?
4．學(xué)生相互讀，相互交流自己讀懂的意思。
5．你讀懂了什么?學(xué)生相互交流，教師適當(dāng)點撥。
6．還有什么不明白的地方?(出示掛圖)看一看，這里的樹林長得怎樣?為什么只聽鳥叫，而不見鳥，明白嗎?
7．怎樣才能把這首詩有感情地讀出來呢?指讀，齊讀。
8．這么美的詩，能把它背下來嗎?試試看。
三、教學(xué)生字
1．卡片認(rèn)讀生字并組詞。
2、自學(xué)課后筆順表，并描紅。
3．指導(dǎo)寫字。4．學(xué)生仿寫，教師巡視指導(dǎo)。
2022二年級語文上冊 識字7教案1 蘇教版
