2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 4《曹沖稱象》教案2 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88640513 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?4.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 4《曹沖稱象》教案2 新人教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 4《曹沖稱象》教案2 新人教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 4《曹沖稱象》教案2 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 4《曹沖稱象》教案2 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.曹沖稱象 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)“曹、稱”等14個(gè)生字,會(huì)寫“柱、底”等9個(gè)字。能用“一邊……一邊……”說(shuō)話。 2.正確、流利地朗讀課文。能讀好對(duì)話表達(dá)的意思。 3.喜愛(ài)曹沖這位愛(ài)動(dòng)腦筋的想辦法的小朋友,能從他稱象的故事中受到啟發(fā)。 4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力,愿意主動(dòng)給家人講《稱象》的故事。 教學(xué)重點(diǎn): 朗讀課文,理解課文中句子所表達(dá)的意思。 課前準(zhǔn)備: 字詞卡片,演示曹沖稱象過(guò)程的投影片或?qū)嶒?yàn)材料。 教學(xué)時(shí)數(shù): 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1.啟發(fā)談話:同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)別人稱東西嗎?那你們見(jiàn)過(guò)稱大象嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)古

2、時(shí)候稱象的故事。(板書:稱象)適時(shí)認(rèn)識(shí)生字“稱、象”。 2.板題質(zhì)疑:板書課題,讀課題,認(rèn)識(shí)生字“稱、象”圍繞課題,你想提出什么問(wèn)題?(誰(shuí)稱象?為什么稱象?怎么稱的?) 二、學(xué)習(xí)新課 初讀(自由讀文,畫出生字,了解內(nèi)容。) 1.學(xué)生輕聲自讀課文,要求畫出生字,讀準(zhǔn)字音,不丟字,不掉字。 2.指名讀課文。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音:如“稱、造、秤、得、倒”等字的讀音。 3.利用生字卡片,同桌之間互相指認(rèn)生字,適當(dāng)用生字練習(xí)組詞或說(shuō)話,共同識(shí)記。 4.小組同學(xué)合作,幫助認(rèn)字有差距的同學(xué)學(xué)會(huì)生字。 討論(交流讀書體會(huì),整體感知課文。) 1.思考:通過(guò)自讀課文,你讀懂了什么?還有哪些問(wèn)題?

3、2.小組合作,討論交流。 朗讀(在理解中感悟讀文,提高學(xué)生朗讀水平。) 1.在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分段指讀課文,組織學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀,相互促進(jìn),教師適時(shí)范讀指導(dǎo)。 2.抓住“一邊……一邊……”的句子,認(rèn)真體會(huì),練習(xí)說(shuō)話。 3.把自己喜歡的段落讀給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。 寫字(針對(duì)學(xué)生實(shí)際,激發(fā)寫字興趣。) 1.出示“我會(huì)寫”中的字,組織學(xué)生認(rèn)讀觀察,把自己認(rèn)為寫得好的字,先描紅,再書寫。 2.針對(duì)學(xué)生實(shí)際,對(duì)典型字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。如“船”等。 3.學(xué)生自由練寫,組織展示評(píng)價(jià)。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入(復(fù)述故事,引入新課。) 1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么? 2.誰(shuí)能把這個(gè)故事簡(jiǎn)單地

4、給大家講一講。 二、討論(讀書討論,比較稱象方法,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。) 1.引導(dǎo)學(xué)生讀1----3自然段。思考:曹操聽(tīng)了大臣們稱象的方法為什么“直搖頭”? 2.小組討論,交流意見(jiàn),陳述理由。 3.分角色朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情,體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景。 三、演示(演示稱象過(guò)程,體會(huì)曹沖的聰慧。) 1.引導(dǎo)學(xué)生讀4.5自然段,體會(huì)曹沖稱象的過(guò)程。 2.師生或生生合作,邊敘述邊利用投影片進(jìn)行演示,曹沖稱象的全過(guò)程,進(jìn)而體會(huì)曹沖的聰慧??梢远嘟M進(jìn)行,進(jìn)行比賽。從語(yǔ)言表達(dá),操作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3.指導(dǎo)朗讀課文,抓住表示稱象順序的詞語(yǔ)體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。 四、拓展(引發(fā)思考,拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。) 1.引導(dǎo)學(xué)生思考課后問(wèn)題:還有沒(méi)有更好的辦法來(lái)稱象呢?(可以啟發(fā)他們從當(dāng)時(shí)的情況和現(xiàn)代社會(huì)兩個(gè)方面進(jìn)行思考。) 2.組織學(xué)生討論,發(fā)表各自見(jiàn)解,進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。 五、寫字(加強(qiáng)寫字指導(dǎo),培養(yǎng)寫字習(xí)慣。) 1.出示“我會(huì)寫”中的字,觀察特點(diǎn)。 2.指導(dǎo)書寫,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。 3.自由練寫,展示評(píng)價(jià)。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲