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1、 課題9 玩小車
科學(xué)領(lǐng)域：力學(xué)是研究物質(zhì)機(jī)械運(yùn)動規(guī)律的科學(xué)。
分解概念
學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)
推和拉可以是靜止的物體運(yùn)動起來，推和拉都會產(chǎn)生力。
推拉和拉力的大小的與什么因素有關(guān)系。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 學(xué)生通過“活動一”的體驗(yàn)和交流，初步知道推和拉都可以是靜止的物體運(yùn)動起來，推和拉都是我們生活中常見的力。
2、 學(xué)生通過“活動二”的小游戲進(jìn)一步知道推力和拉力具有大小、方向、作用點(diǎn)的特點(diǎn)。
3、 學(xué)生在游戲中初步體驗(yàn)探究的一般步驟，通過觀察對周圍事物提出問題和假設(shè)，并積極尋找證據(jù)、解釋假設(shè)，學(xué)會利用器械做控制變量的探究實(shí)驗(yàn)。
4、 學(xué)生通過活動意識到合作交流的重要性，體會到科學(xué)
2、探究和社會生活是密切聯(lián)系的；培養(yǎng)樂于探究的意識。
評價(jià)目標(biāo)方案
1、 學(xué)生通過活動一的探究和ppt圖片進(jìn)行觀察，可以在活動手冊的記錄園地中第一、二題中體現(xiàn)活動一學(xué)習(xí)目標(biāo)的評價(jià)
2、 學(xué)生通過拓展探究生活中常見的力和ppt圖片進(jìn)行觀察，可以在活動手冊拓展探究中體現(xiàn)。
3、 通過兩個探究活動的設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)行交流總結(jié)，完成科學(xué)探究步驟的體驗(yàn)，是對科學(xué)探究性學(xué)習(xí)技能目標(biāo)的評價(jià)。
探究重難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力和創(chuàng)造能力；指導(dǎo)學(xué)生使用外力使物體運(yùn)動。
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生使用外力使物體運(yùn)動。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
玩具小車展示 提出問題：怎樣能使小車運(yùn)動起來？
這樣可以有效激發(fā)
3、學(xué)生很快進(jìn)入活動的狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
二、 探究活動
怎樣能使物體運(yùn)動起來呢？
1、 引導(dǎo)學(xué)生體會，認(rèn)識推力和拉力
2、 開展推小車游戲，小車停在中心圓為勝
3、 交流推力和拉力的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識推力和拉力具有大小、方向、作用點(diǎn)的特點(diǎn)
4、 教師總結(jié)
小車運(yùn)動快慢與推力和拉力的大小有什么關(guān)系？
1、 提出問題：小車運(yùn)動的快慢與什么因素有關(guān)系（在保證小車平穩(wěn)的情況下要想讓小車運(yùn)動的更快一些有什么方法）
2、 學(xué)生提出假設(shè)并交流
3、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，展開探究活動
4、 交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提煉出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
5、 教師總結(jié)
拓展活動
1、在生活中有哪些地方用到了推力或拉力（感受推力和拉力）
2、為什么我們要把門把手設(shè)計(jì)在門的外側(cè)。
2022秋一年級科學(xué)上冊 第9課 玩小車教案1 青島版六三制
