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1、面積單位
教學(xué)內(nèi)容
面積單位
教學(xué)目標(biāo)
知識教學(xué)點(diǎn)：能結(jié)合具體的實(shí)物，讓學(xué)生感覺到每個(gè)面積單位的大小。
能力教學(xué)點(diǎn)：通過實(shí)踐操作，幫助學(xué)生進(jìn)一步的建立cm2．dm2．m2面積單位的空間觀念。
德育教學(xué)點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)的過程中，能對長度單位與相應(yīng)的面積單位進(jìn)行比較，能更好建立長度與面積的空間觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具
視頻展示臺。 米尺．在操場上畫出一個(gè)１m2和１００m2的正方形。
學(xué)具
直尺、鉛筆、紙、剪刀等。
教學(xué)過程
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
復(fù)習(xí)引入
誰還記得上節(jié)課我們學(xué)的什么內(nèi)容嗎？哪什么是面積呢？
１．復(fù)習(xí)面積的定義，抽生回答面積的含義。
操
2、作實(shí)踐
實(shí)踐操作，探究新知。
1、感知１cm2
（１）做一做。
請同學(xué)們在一張紙上畫出一個(gè)邊長為１厘米的正方形，然后剪下來看一看，這個(gè)正方形有多大。
學(xué)生完成以后，這個(gè)邊長為１厘米的正方形，它的面積就是１平方厘米，也可以寫成１cm2。
（２）量一量
估計(jì)一下，文具盒的上面大約有多少cm2？量一量，下面的長方形的面積有多少cm2？可以邊量邊作記號。
2、感知１dm2
在一張紙上畫出一個(gè)邊長為１0厘米的正方形，然后剪下來看一看，這個(gè)正方形有多大。這個(gè)邊長為１0厘米的正方形，它的面積就是１平方分米，也可以寫成１dm2。
估計(jì)一下，課桌的面積是多少dm2？量一量，課桌實(shí)
3、際的面積有多少dm2？
３．感知１m2
（１）做一做。
在操場上畫一個(gè)邊長為１米的正方形，看一看，這個(gè)正方形有多大。
這個(gè)邊長為１米的正方形，它的面積就是１平方米，也可以寫成１m2。
（２）估計(jì)一下，教室的地面大約有多少m2？黑板呢？
４．小結(jié)：我們剛才認(rèn)識的１平方厘米．１平方分米．１平方米都是面積單位。如果要測量和計(jì)算更大的面積時(shí)，我還可能用到更大的面積單位，例如：公頃．平方千米等等。
１．
（１）學(xué)生動(dòng)手操作，獨(dú)立完成。并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
介紹１平方厘米。
（２）
同桌合作動(dòng)手操作。測量完后，抽生匯報(bào)。
2．
（１）學(xué)生動(dòng)手操作，獨(dú)立完成。并在小組內(nèi)進(jìn)行交流
4、。
介紹１平方分米。
（２）
同桌合作動(dòng)手操作。測量完后，抽生匯報(bào)。
３．向?qū)W生介紹１平方米，感受１平方米的大小。
４．師生共同小結(jié)。
課堂作業(yè)
1、課堂活動(dòng) 第１題。
數(shù)出每個(gè)圖形的面積（圖中的一格表示１平方厘米）
2、課堂活動(dòng) 第２題。
用９個(gè)１平方厘米的正方形擺圖形，王歡已經(jīng)擺出了下面４個(gè)，你還能擺出哪些？
3、課堂活動(dòng) 第３題。
先在操場上分別量出邊長為１米，１０米的正方形，再想一想，議一議１公頃有多大？
課前收集關(guān)于公頃的知識。
例如：１公頃＝ 平方公里（平方千米）
＝ 平方米
４．課堂活動(dòng) 第４題。
說一說生活哪些物體的面大約是１平方厘米，哪些是１平方分米，哪些是１平方米。
你能說出哪些地方的面積大約有１公頃，１平方千米嗎？
１．抽生匯報(bào)測量結(jié)果，糾正個(gè)別學(xué)生不正確的測量方法。
２．小組合作，動(dòng)作操作。
３．在老師畫出圖形的基礎(chǔ)上感受１平方米．１００平方米．以及它們之間聯(lián)系。
根據(jù)課前的調(diào)查，匯報(bào)關(guān)于公頃方面的知識。
４．
學(xué)生舉例說一說，生活中自己了解到的關(guān)于面積單位方面的知識。
課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲嗎？還有什么問題嗎？
2022春三年級數(shù)學(xué)下冊 2.1《面積單位》教案 （新版）西師大版
