四年級美術上冊 第8課 色彩對印教案 湘美版

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1、第8課 色彩對“印” 教學目標: 1、掌握在玻璃上點畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法,探索玻璃水彩的多種美妙效果。 2、感受水色的浸潤、滲化、流動、變化,增進對色彩美的審美體驗。 3、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造形式美的能力。 教學重點:掌握在玻璃上點畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法,探索玻璃水彩的多種美妙效果。 教學難點:培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造性使美的能力。 教學過程: 一、欣賞導入 1、學生欣賞一組圖片。①張家界風光②一塊奇石③一個樹根 2、師問:這是什么?像什么? 小結:對,像老人,像“山峰”,從“山峰”到像“老人”是同學們在已有的生活經(jīng)驗基礎上去想像的結果,

2、使人信服.從這里讓我們認識到:美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去想像。在我們的繪畫中,有時沒有用往常的方法卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造r美的形象。 二、認知了解 1、請同學們再看一張圖片,聽老師作簡要介紹。  這是在一塊玻璃板上涂的色,灰紫色濃淡相間,略有變化,然后將畫紙覆蓋上,輕抹,揭起來,玻璃上的彩色轉(zhuǎn)印到了紙上。 2、師問:請同學們思考,畫面上有什么具體形象或者說經(jīng)過稍微加工后,可以成為一張什么圖畫?學生討論:…… 小結:剛才同學們各抒己見,討論熱烈。請看第六課加工后的作品《春山》。樹干挺拔,枝葉斑駁,濕霧繚繞,小鹿乖張,表現(xiàn)了春天的勃勃生機。這種運用玻璃板(塑料片或有機玻璃)抹印色彩,制

3、造紋理的繪畫方法,又好看,又好玩,這就是今天我們要學習的“玻璃水彩”。 (板書課題) 三、方法指導 教師演示,請學生發(fā)現(xiàn)形象或命題。 (師生共同完成) 1、在玻璃上涂色,稍濃。 2、點水滲化開來。 3、覆蓋紙張,輕抹。 4、揭紙(運用不同的方法揭紙,會產(chǎn)生不同效果,如一張紙分幾次揭起,邊拖邊揭起,改變揭紙方向都會出現(xiàn)不同效果)。 5、發(fā)現(xiàn)形象:①揭紙后,教師改變紙的方向展示,師生共同發(fā)現(xiàn)紙上偶然出現(xiàn)的形象,如果需要可稍作點染加工。②如果無任何具體形象出現(xiàn),這是常有的事,可以趁濕采用補救措施制造形象。 向?qū)W生介紹幾種方法:a.用剪刀背刮色;h.彈水;c.撒鹽。 6、學生為老師演示的作業(yè)命題。 四、創(chuàng)作訓練 1、作業(yè)要求: (1)請每位同學按教師提供的方法完成l一2張玻璃水彩作業(yè)。 (2)轉(zhuǎn)印揭紙后同座兩人可以共同討論捕捉形象和命題,相互合作,相互幫助。 2、教師巡視指導。 五、展示評價 1、請自認作業(yè)成功的學生,到講臺前展示,自我評價作業(yè)。 2、其他同學欣賞臺前學生作業(yè),學會欣賞評價他人作品。 3、教師總結。

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