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1、2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體育中的數(shù)學(xué)教學(xué)反思 北師大版
研究體育中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，目的就在于將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在教學(xué)過(guò)程中要抓住每一個(gè)教學(xué)契機(jī)，讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立解決問(wèn)題的過(guò)程，例如在體操表演中，要站成4行后又余2人，我請(qǐng)學(xué)生將數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決與生活中的實(shí)際緊密聯(lián)系，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)，怎樣站才能更美觀呢？學(xué)生設(shè)計(jì)出讓這兩個(gè)人領(lǐng)操，給人感覺(jué)此舉很有意義。在突出解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，還關(guān)注對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，突出數(shù)量之間的關(guān)系。
學(xué)生的知識(shí)是有限的，但學(xué)生的內(nèi)在潛力是無(wú)限的。在比賽中列表格的方法對(duì)學(xué)生來(lái)講偏難，但通過(guò)呈現(xiàn)方式的改變
2、，將表格放手交給學(xué)生，請(qǐng)他們來(lái)分析這種方法的道理，在探究表格意義的同時(shí)，學(xué)會(huì)用列表格的方法解決搭配問(wèn)題，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
附送：
2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體育中的數(shù)學(xué)教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合體育活動(dòng)中的實(shí)例，探索隊(duì)列中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)信息、處理信息探究能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、體育教育。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、小圓片30個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎，喜歡哪一個(gè)項(xiàng)目？展示一下。
3、
?。ń處煱才艂€(gè)別學(xué)生活動(dòng)，活躍氣氛，為進(jìn)行下下一步教學(xué)做鋪墊。）
2、表現(xiàn)不錯(cuò)，看樣子同學(xué)們對(duì)體育非常熱愛(ài)，知道我們上什么課嗎？今天我們就來(lái)研究體育中的數(shù)學(xué)（板書(shū)），看看體育與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系。
3、今年在我們國(guó)家有一個(gè)全世界的盛事，想必大家都知道，是什么？奧運(yùn)會(huì)在我們國(guó)家舉辦你的心情怎樣？
師：為什么呀？把高興、自豪的樣子表現(xiàn)出來(lái)。知道哪些運(yùn)動(dòng)員的名字？
?。ńY(jié)合時(shí)事導(dǎo)入教學(xué)，現(xiàn)實(shí)性更強(qiáng)，情感上接近，心情上放松，使之成為本節(jié)課的情節(jié)、情感主線。）
二、問(wèn)題解決
1、創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題
為了迎接奧運(yùn)，最近我們學(xué)校舉行了一系列的陽(yáng)光體育活動(dòng)，昨天教導(dǎo)處又下了
4、一個(gè)體育活動(dòng)的通知：
? 通??知
????為了豐富體育活動(dòng)，提高同學(xué)們的體質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)迎接奧運(yùn)，學(xué)校定于近期舉行各班團(tuán)體操表演，本活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
?要求：
1、各班級(jí)要進(jìn)行積極的訓(xùn)練。
????2、服裝要統(tǒng)一，要有良好的精神風(fēng)貌。
????3、各班級(jí)比賽時(shí)要站成長(zhǎng)方形隊(duì)形或方隊(duì)隊(duì)形，可以有領(lǐng)隊(duì)，也可以不要領(lǐng)隊(duì)。
xx年5月22日
2、分析信息發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
（1）組織學(xué)生讀通知
?。?）分析內(nèi)容
5、 什么樣的隊(duì)形是長(zhǎng)方形隊(duì)形呢？什么樣的隊(duì)形是方隊(duì)呢？拿出圓片用圓片代替同學(xué)在桌面上擺出長(zhǎng)方形的隊(duì)形。說(shuō)一說(shuō)怎么擺的？再擺出長(zhǎng)方形的隊(duì)形。說(shuō)一說(shuō)怎么擺的？
?。?）確定研究問(wèn)題
假如通知是我們學(xué)校發(fā)的，接到通知后我們班應(yīng)該怎么辦？
?。ㄒ?xùn)練、統(tǒng)一服裝、排好隊(duì)形。）
同學(xué)們都認(rèn)為我們現(xiàn)在面臨一個(gè)隊(duì)形的問(wèn)題，下面我們就來(lái)研究隊(duì)形這個(gè)問(wèn)題。
3、自主探究解決問(wèn)題
（1）問(wèn)題一：長(zhǎng)方形隊(duì)形設(shè)計(jì)
?、偃绻境砷L(zhǎng)方形的隊(duì)形，我們班如何排隊(duì)形呢？下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀儼嘣O(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方形隊(duì)形?？梢栽O(shè)計(jì)一種，也可以設(shè)計(jì)多種。
（生自主研究，可以借助圓片。）
???????
6、 (第一層面：沒(méi)有領(lǐng)隊(duì)，第二層面：有領(lǐng)隊(duì)。）
?、诮M內(nèi)交流
小組內(nèi)討論一下有多少種排法？填寫(xiě)表格。
?、蹍R報(bào)展示
學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。
?、苄〗Y(jié)
在解決體育問(wèn)題時(shí)我們用到了什么知識(shí)？
剛才我長(zhǎng)方形的隊(duì)形哪一種美觀一些？
（2）問(wèn)題二：正方形隊(duì)形設(shè)計(jì)
師：如果要站成方隊(duì)我們?cè)趺凑?？有多少種站法？說(shuō)說(shuō)想法。
每排幾人？還剩幾人？
小組討論，擺一擺。
?。?×5＋3）
小組匯報(bào)，注意匯報(bào)形式。
?。?）問(wèn)題三：隊(duì)形選擇
剛才我們?cè)O(shè)計(jì)了許多隊(duì)形，你認(rèn)為哪一種隊(duì)形更美觀呢？并說(shuō)出理由。
4、小結(jié)
同學(xué)們今天我們研究了隊(duì)形方面的問(wèn)題，這個(gè)體育方面的問(wèn)題我們是借助什么知識(shí)來(lái)解決的？看樣子數(shù)學(xué)在我們生活中應(yīng)用廣泛。
三、回顧反思
寫(xiě)一寫(xiě)，今天這節(jié)課我們都研究了什么？有什么收獲？有什么不明白的地方？其它體育活動(dòng)中是不是也有數(shù)學(xué)問(wèn)題？
今天離奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有多少天？
給運(yùn)動(dòng)員說(shuō)一句祝福的話。
我們站成自己設(shè)計(jì)的隊(duì)形走出教室，呼喊口號(hào)“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作五十年、幸福生活一輩子”。
2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體育中的數(shù)學(xué)教學(xué)反思 北師大版
