2021-2022年二年級品德與生活上冊 變來變?nèi)サ乃?1教案 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:88670789 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4.50KB
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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 變來變?nèi)サ乃?1教案 北師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能:了解水的物理特性,掌握水的三態(tài)變化知識,感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生用多種方法探索水的科學(xué)現(xiàn)象的能力。 過程與方法:在探索水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作,用圖畫、實驗、表演、游戲等形式表現(xiàn)對水的認(rèn)識和理解,以增強兒童學(xué)習(xí)的趣味性。 情感、態(tài)度、價值觀:讓學(xué)生喜歡做水的實驗,有探索水的濃厚興趣和欲望。 【教學(xué)重點】在引導(dǎo)和評價的過程中要關(guān)注過程,不能僅僅注重結(jié)果。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師:水姑娘面具(另一面是謎語)、冰塊、錄音機。教學(xué)圖片。表演頭飾。 學(xué)生:燒杯、熱水、玻璃片(六人小

2、組一套);課前先期實驗:把果汁放進冰箱做冰棍,從冰箱里拿出蘋果,看到什么? 【教學(xué)過程】 一、謎語導(dǎo)入 1.教師持謎語面具出現(xiàn):小朋友們你們好!大家猜猜我是誰? 雙手抓不起; 有刀切不開; 煮飯和洗衣; 都要請它來。 2.(學(xué)生猜出后引出課題)學(xué)生說說猜出的理由 師:上節(jié)課,我們講了水的重要性和保護水的方法。這節(jié)課,我們進一步認(rèn)識水的特點。 二、探索水的特點 1.先請同學(xué)們說說水有哪些特點? 2.水姑娘來到了各個小組里,你能發(fā)現(xiàn)水姑娘的什么秘密?你們準(zhǔn)備怎樣去發(fā)現(xiàn)? 3.小組討論交流各自的方法。 4.探秘時需要注意什么?(要講衛(wèi)生) 5.探秘后要注意什么?(把結(jié)果

3、記錄下來) 6.學(xué)生開始活動,教師巡回指導(dǎo)。 7.交流探密結(jié)果,小組派代表上臺介紹,對學(xué)生的探密結(jié)果(記錄表)可以用實物投影進行展示。如: 水的秘密 水是沒有顏色的 水是沒有味道的 水是可以倒來倒去的 三、變變變游戲 1.(教師戴面具扮演)上場:“我是水姑娘,現(xiàn)在你們看得見我,(教師在黑板上用板刷擦濕一塊)但我會變,待會兒讓你們看不見我?。ê诎甯珊螅┱l知道我是怎樣變的?” 2.“你在哪里也見過這種現(xiàn)象”。(學(xué)生列舉水變水蒸汽的現(xiàn)象) 3.水姑娘:“你知道我跑哪兒去了嗎?”(小組討論后交流) 4.水姑娘:“我并不總是流來流去的,我也會變得硬起來

4、的!瞧,我又變了?。ǔ鍪颈鶋K)你知道這時我叫什么名字嗎?” 5.“你在哪里見過這樣的我?!睂W(xué)生列舉水變冰的現(xiàn)象。 6.“為什么我會這樣呢?”(小組討論交流) 7.我還會是這個樣子,你們知道我叫什么嗎? 8.(出示雪和霜的圖片)學(xué)生匯報 四、有趣的水實驗 1.我們來做一做小實驗,你就更明白水的秘密了。準(zhǔn)備好燒杯、熱水、玻璃片。 2.往燒杯中倒上熱水,你看到了什么?說說為什么?用手放在燒杯口,有什么感覺? 3.拿起玻璃片,摸一摸,有什么感覺?然后把玻璃蓋在燒杯上。 4.拿起玻璃片,你看到了什么?你知道為什么嗎?你在什么時候也見過? 5.討論后交流。 6.交流課前自己做的實驗

5、 五、小水滴的旅行 1.水姑娘:“你知道天上為什么要下雨嗎?聽了故事后你就會明白了。 2.聽錄音:小水滴的旅行 3.學(xué)生模擬表演水的三態(tài)變化。 (學(xué)生戴上頭飾分別扮演水、水蒸汽冰、冷氣、太陽等角色。) 4、把“小水滴的旅行”根據(jù)故事內(nèi)容畫成連環(huán)畫。 六、教師小結(jié)。 1.今天你有什么收獲呢? 2.在平時的生活中我們可不能隨便地去嘗一嘗、摸一摸可要注意安全呀! 七、拓展延伸。 水姑娘又一次上場:“如果你還想更多地了解我,可以去翻翻《少兒百科全書》等一系列課外書,相信你會有更多的收獲?!? 附送: 2021-2022年二年級品德與生活上冊 變來變?nèi)サ乃?2教案 北師大版

6、主題目標(biāo): 1.進一步感知水的特點,知道水是無色無味的。 2.了解水的三大變化,感知大自然中水的循環(huán)。 3.增強對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。 活動準(zhǔn)備: 老師:一杯水(熱水),教學(xué)圖片。 活動課時:1課時。 活動過程: 活動案例二 變來變?nèi)サ乃? 1.謎語開課:雙手抓不起,有刀切不開。 煮飯和洗衣,都要請它來。 (書上P40頁內(nèi)容)老師:上節(jié)課,我們講了水的重要性和保護水的方法。這節(jié)課,我們進一步認(rèn)識水的特點。 (1)先請同學(xué)們說說水有哪些特點? (2)除次以外,水還有哪些奇妙的特點? 2.講水的奇妙特點。(水會變) (1)老師:先問幾個奇特的現(xiàn)象。 第一:開水

7、燒開以后,為什么會越燒越少?哪些多余的水去哪里了? 第二:為什么洗過的衣服經(jīng)太陽一曬就干了? 第三:為什么冬天水盆里的水凍了一夜會成了冰塊? 第四:為什么天上會下雨? 第五:為什么早上花朵上會有露珠? 第六:做小實驗。老師用一杯熱水,請同學(xué)把手放在熱水上面后,為什么手上會有小水珠? 過渡語:你們想知道這些為什么嗎?下面請同學(xué)們聽老師講講水的變化。 (2)老師看書上P42頁內(nèi)容講水的變化。 水隨溫度的變化發(fā)生變化:遇熱---變成水蒸氣;遇冷---變成水;再遇冷---變成冰塊,如此循環(huán)變化。 3.講書上P45頁《小水滴的旅行》。 4.學(xué)生將書從P40頁--P45頁,復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。 5.每課小故事。(《科普知識故事》中《魚上樹》)

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