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1、Unit11 Whose bag is this
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。
4.通過教師教學(xué)生唱英文歌曲,學(xué)生跟唱,再分組演唱歌曲,讓學(xué)生感受由于歌曲的律動,同時讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)一步掌握句型。
5.通過聽力練習(xí),鞏固新知。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1.重點(diǎn):學(xué)會拼讀形容詞性物主代詞;學(xué)會在日常生活中靈活運(yùn)用句型。
2.難點(diǎn):
(1)區(qū)分運(yùn)用名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。
(2)學(xué)習(xí)句型時,知道名詞的單復(fù)數(shù)形式及用法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物(尺子書橡皮擦)、卡片、獎品(筆和練習(xí)本)、磁帶。
五、教學(xué)流程:
(一)卡片展示,音標(biāo)教讀,拼讀詞匯。
教師活動:展
2、示卡片,實(shí)物,教讀單詞。
學(xué)生活動:聽錄音,指單詞,跟讀單詞。
教師活動:舉例句,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分運(yùn)用名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞,小結(jié)。
(二)分組合作對話,表演。
教師活動:演示對話,教讀句型(采用多種形式,如利用實(shí)物與學(xué)生對話),教唱歌曲。
學(xué)生活動:1.分組合作學(xué)習(xí):練習(xí)做對話。
2.小組匯報(bào):派代表表演對話。
教師活動:根據(jù)學(xué)生表演的情況,各小組成員的合作程度進(jìn)行評價(jià)(評價(jià)表3),給出意見,并作小結(jié)。
(三)做游戲“撿東西”。
教師活動:示范游戲。
學(xué)生活動:邀請幾組學(xué)生玩游戲。
教師活動:對贏得勝利的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
(四)學(xué)唱英文歌曲:學(xué)一學(xué),聽一聽,唱一
3、唱。
教師活動:教唱歌曲(如有需要,可重復(fù)多次)。
學(xué)生活動:整體唱,分組唱,練習(xí)唱,雙人唱。
教師活動:表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,小結(jié)。
(五)鞏固練習(xí):
教師活動:說明練習(xí)要求(Practice1 and Activity1).
學(xué)生活動:完成課本相關(guān)練習(xí)。
基礎(chǔ)題:抄寫56頁單詞和句型。
拓展題:練習(xí)冊47頁1—3題。
六、板書設(shè)計(jì):
Unit 11 Whose bag is this?
VocabularyTarget
my―mine 我的 Whose skateboard is this ?
your―yours 你的/你們的It’s my skateboard .
his―his 他的 Whose stuffed toy is this ?
her―hers她的 It’s mine .
our―ours我們的
their―theirs他們的
Jenny’sJenny的
Gogo’sGogo的