2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 鮮艷的紅領(lǐng)巾教案 人教新課標(biāo)版

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1、 2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 鮮艷的紅領(lǐng)巾教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.熱愛少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮。 　　2.了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會(huì)到他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛，感受今天生活的來之不易。 　　3.學(xué)習(xí)通過調(diào)查、訪問，了解過去。并從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1.了解紅領(lǐng)巾的來歷，從革命英雄的故事中體會(huì)到他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛，感受今天生活的來之不易。 　　2.從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)。 　　課前準(zhǔn)備： 　　1.學(xué)生：收集少先隊(duì)有關(guān)之事

2、的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時(shí)的故事。 　　2.教師：教學(xué)課件；同學(xué)們?nèi)腙?duì)儀式的錄像帶，隊(duì)活動(dòng)的錄像資料；英雄人物的故事。 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)自豪感 1．播放少先隊(duì)的活動(dòng)錄像。 全體學(xué)生仔細(xì)觀看，談?dòng)^感。 播放課件。 2．播放同學(xué)們?nèi)腙?duì)的錄像 觀看，回憶自己的感受 引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受說出來，激發(fā)學(xué)生自豪感。 二、展開競(jìng)賽，了解隊(duì)知識(shí) 3.認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？ 學(xué)生利用自己查找的資料，小組合作學(xué)習(xí)。 提供標(biāo)志圖案。 指導(dǎo)學(xué)生合作交流。 4.展開競(jìng)賽 選出代表參加競(jìng)答，其

3、他學(xué)生可以補(bǔ)充。 評(píng)比發(fā)獎(jiǎng) 三、英雄故事的激勵(lì)。 5.為什么紅領(lǐng)巾象征紅旗的一角，要愛護(hù)它？ 觀看英雄故事集錦，發(fā)表個(gè)人見解。 教師播放課件。 6.建設(shè)時(shí)代更有英雄人物。 學(xué)生看老師提供的資料。交流。 提供資料，指導(dǎo)交流。 7.長(zhǎng)輩的故事。 自我展示自己的調(diào)查 指導(dǎo)進(jìn)行展示，幫助布置展板。 8.少兒歌曲。 聆聽、跟唱，感情升華 播放工作 四、延伸 9.布置展板 合作布置展板 巡視、激勵(lì) 10.課外讀物 ? ? 　　教學(xué)過程： 　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)自豪感 　　1.師：今天老師請(qǐng)來了一些朋友來到了我們的課堂，請(qǐng)看：他們是誰？他們?cè)谧鍪裁?？放映?/p>

4、像（多彩的少先隊(duì)活動(dòng)）：你看了他們的活動(dòng)，有什么想法？（通過觀看少先隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)參加少先隊(duì)活動(dòng)的向往之情，進(jìn)而激發(fā)對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛之情。） 　　2.師：同學(xué)們，在你度過的學(xué)校生活中，有哪些事情最讓你激動(dòng)、自豪？ 　　3.放映錄像（同學(xué)們的入隊(duì)儀式）師：你看到了什么？你當(dāng)時(shí)是什么心情？ 　　4.學(xué)生暢談，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。 　　二、展開競(jìng)賽，了解隊(duì)知識(shí) 　　1.我們的少先隊(duì)組織可以用什么來代表呢?(課件：隊(duì)旗、隊(duì)徽?qǐng)D) 　　2.課前，同學(xué)們收集了很多有關(guān)于少先隊(duì)的資料，把你收集到的資料在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行交流。說說你對(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾含義的了解，以及其它少先隊(duì)的隊(duì)知識(shí)。并

5、準(zhǔn)備參加競(jìng)賽。 　　3.小組競(jìng)賽。? 　　 小組之間進(jìn)行擂臺(tái)賽，以抽號(hào)的方式組成對(duì)手，各出兩道題由對(duì)方回答。一次答對(duì)得20分，第二次答對(duì)得10分。答錯(cuò)0分。評(píng)出優(yōu)秀小隊(duì)。（競(jìng)答可以使大家對(duì)少先隊(duì)組織有一定的了解。） 　　三、講英雄故事，激勵(lì)奮發(fā)向上 　　1.師：同學(xué)們，你可知道，為了新中國(guó)的成立，為了我們胸前象征著革命勝利的紅領(lǐng)巾，多少人前仆后繼。 　　2.觀看影片片斷：《雞毛信》《地道戰(zhàn)》《小兵張嘎》 　　3.學(xué)生談自己的觀感。 　　4.小結(jié)：是的，我們現(xiàn)在的生活是革命先烈用生命和鮮血換來的。 　　5.在新中國(guó)的建設(shè)中，更有許許多多的人付出了艱辛的勞動(dòng)。老師搜集了一些資料

6、，（投影題目）你們可以分組自由選擇材料閱讀：《雷鋒的故事》、《龍梅和玉榮》、《賴寧》《讓國(guó)旗飄揚(yáng)（少先隊(duì)員在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上為升國(guó)旗的據(jù)理力爭(zhēng)的故事）》《奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽金牌的故事》推選代表簡(jiǎn)單介紹了解到的故事。 　　6.師：我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都曾經(jīng)是光榮的少先隊(duì)員，請(qǐng)你將自己調(diào)查的情況介紹給大家。（學(xué)生可以展示舊照片、紀(jì)念品，講述自己長(zhǎng)輩曾經(jīng)參加的活動(dòng)、曾經(jīng)取得的成績(jī)。） 　　7.老師講述自己的故事，引起共鳴。 　　8.音樂欣賞：新中國(guó)成立以后，音樂家們創(chuàng)作了許多表現(xiàn)我們少先隊(duì)員生活、風(fēng)采的歌曲，讓我們一起去欣賞。（孩子們會(huì)唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動(dòng)作去表達(dá)自己的感情。）

7、 　　a．《讓我們蕩起雙槳》 ????b．《七色光之歌》 　　四、總結(jié)： 　　1.師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作為一名少先隊(duì)員，今后你應(yīng)該怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生反思自己的不足，啟發(fā)他們進(jìn)取向上。教師及時(shí)鼓勵(lì)、肯定。） 　　2.合唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》，結(jié)束學(xué)習(xí)。 　　五、課外延伸： 　　1.推薦課外讀物。 　　2.制作自己的小報(bào)，主題：光榮的少先隊(duì)，形式圖文不限。 　　教學(xué)點(diǎn)評(píng)： 　　 本課通過學(xué)生觀看、調(diào)查、交流、合作學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會(huì)到他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛，感受今天生活的來之不易。從而為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮。本

8、課充分利用真實(shí)的歷史資料，讓學(xué)生在英雄人物和身邊榜樣的激勵(lì)下熱愛少先隊(duì)組織，并為成為優(yōu)秀少先隊(duì)員而努力。由于來源于現(xiàn)實(shí)的生活，沒有高深的道理，學(xué)生在感悟、體驗(yàn)中受到激勵(lì)，體現(xiàn)新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的興趣，給學(xué)生帶來全方位的體驗(yàn)。 附送： 2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè)開開心心過暑假教學(xué)實(shí)錄 鄂教版 一、教材解讀： 本課是鄂教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第四單元《火熱的夏天》的第三個(gè)主題《開開心心過暑假》的教學(xué)內(nèi)容。教材呈現(xiàn)的畫面意在引導(dǎo)學(xué)生們有計(jì)劃地安排自己的生活，過充實(shí)而又有意義的假期。在暑假里養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

9、 二、設(shè)計(jì)意圖： 積極關(guān)注兒童生活，努力構(gòu)建兒童文化，使教學(xué)活動(dòng)成為兒童的一種快樂、有意義的生活。用低年級(jí)學(xué)生喜歡的“小動(dòng)物卡通樂園”的活動(dòng)形式．引導(dǎo)學(xué)生去面對(duì)生活，實(shí)現(xiàn)在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中生活的目的。 三、教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理地安排自己的暑假生活，激發(fā)學(xué)生的主體性和自信心，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我控制、自我約束的能力和遇事會(huì)思考、會(huì)計(jì)劃、會(huì)安排的能力，掌握自我保護(hù)的方法和適應(yīng)社會(huì)的能力。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 合理安排暑假時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.制作小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的頭飾和四個(gè)代表隊(duì)的各種水果圖案標(biāo)志 2.制作課件、創(chuàng)編兒歌。 六、教

10、學(xué)過程： 活動(dòng)一：走進(jìn)“小動(dòng)物”——激發(fā)興趣 師：（揮手示意）同學(xué)們好！歡迎大家來到“小動(dòng)物卡通樂園”，現(xiàn)在是“小動(dòng)物卡通樂園”節(jié)目時(shí)間，（課件播放《夏天來到了》歌曲及相關(guān)畫面，師生拍手唱。）首先我把今天來參加“小動(dòng)物卡通樂園”節(jié)目的小朋友們向大家作一下介紹，他們是：二（4）班的同學(xué)們，分別是：小水珠隊(duì)、小蜻蜓隊(duì)、小青蛙隊(duì)、小魚兒隊(duì)（各代表隊(duì)的同學(xué)們亮出標(biāo)志（水果圖案），分別以不同的形式和大家打招呼問好）。今天“小動(dòng)物卡通樂園”節(jié)目的主要內(nèi)容是說說小朋友們都很關(guān)心的問題，怎樣過好暑假，大家喜歡嗎？ 生：（齊聲）喜歡！ 活動(dòng)二：精彩大回放——感受暑假 師：同學(xué)們以前都過過暑假嗎？ 生

11、：上幼兒園、一年級(jí)時(shí)過過。 師：你們知道暑假有多長(zhǎng)時(shí)間嗎？ 生：好像有30多天。 生：不對(duì)，是50多天。 生：我知道暑假很長(zhǎng)。 師：是?。∈罴俚拇_很長(zhǎng)。從7月l日左右就開始了，一直到8月30日才結(jié)束，近兩個(gè)月時(shí)間呢！多么漫長(zhǎng)的假期呀！在這段日子里，我們可以自己安排自己的生活，還可以做好多好多平時(shí)想做而又沒有做的事，多開心呀！今年是同學(xué)們上小學(xué)要過的第二個(gè)暑假，同學(xué)們準(zhǔn)備怎么過呢？ 生：我想和爸爸媽媽到神農(nóng)架去旅游。 生：我想去學(xué)游泳。 生：我想踢足球。 生：我一直想去動(dòng)物園玩，以前爸爸媽媽沒時(shí)間帶我去，現(xiàn)在放暑假終于有時(shí)間了。 生：我想自由自在地玩?zhèn)€痛快。 師：同學(xué)們的主

12、意都不錯(cuò)，現(xiàn)在還是讓我們來看看你們的小伙伴們是怎樣過暑假的吧！ （課件演示：快樂暑假〕 師：誰來說說小伙伴們是怎樣過暑假的？ 生：暑假中，小伙伴們有的到公園玩，有的和爸爸媽媽去旅游，他們都玩得很開心。 生：我看到小伙伴們學(xué)到了很多知識(shí)。 生：有的小伙伴在學(xué)書法，有的在學(xué)彈琴，還有的在學(xué)游泳…… 師：看到這些，你們想說些什么？ 生：暑假生活真快樂！ 生：暑假真過癮！ 生：暑假真有意思！ 生：我想對(duì)小伙伴們說：“你們玩得這么開心，我好羨慕你們！” 生：我想說：暑假，早點(diǎn)來吧！ 生：…… 活動(dòng)三：我來提建議——鑒別對(duì)錯(cuò) 師：聽說要過暑假，東東和華華也特別高興。他們已經(jīng)安排

13、好了自己的暑假生活，讓我們來看看他們是怎樣安排的。（課件演示：東東的一天：早上九點(diǎn)鐘在睡覺、十點(diǎn)鐘踢足球、中午一點(diǎn)鐘看電視、下午四點(diǎn)鐘游泳、晚上十一點(diǎn)玩電腦游戲。） 師，你們想對(duì)東東說點(diǎn)什么？ 生：東東，你玩了一天，暑假作業(yè)做了嗎？ 生：十一點(diǎn)了，快睡覺去吧！不然，你明天又要誰懶覺了！ 生：東東，你玩的太辛苦了！ 生：…… 師：東東聽了你們的建議，一定會(huì)很高興的，現(xiàn)在讓我們來看看華華是怎么安排的吧！ （課件演示：華華的一天：早上六點(diǎn)鐘起床，八點(diǎn)鐘讀外語，十點(diǎn)鐘練書法，一點(diǎn)鐘做暑假作業(yè)，三點(diǎn)鐘練舞蹈，五點(diǎn)鐘彈鋼琴，晚上八點(diǎn)鐘背唐詩。） 師：你們又想對(duì)華華說點(diǎn)什么？ 生：華華，你

14、這樣一天到晚學(xué)習(xí)，累不累呀？ 生：看書時(shí)間太長(zhǎng)了會(huì)壞眼睛的，快休息一會(huì)兒吧！ 生：華華，你怎么不玩一會(huì)兒? 師：同學(xué)們真聰明，看得認(rèn)真也說得真好，東東和華華安排的暑假生活確實(shí)都有需要改進(jìn)的地方，他們聽了你們的建議一定會(huì)謝謝你們的?？磥恚谑罴倮镂覀円茖W(xué)、合理地安排自己的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，這樣我們的暑假生活才會(huì)豐富多彩。 活動(dòng)四：我來幫幫忙——解答難題 師：今天，“小動(dòng)物卡通樂園”還把我們的學(xué)習(xí)小伙伴也請(qǐng)到了節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，讓我們快快請(qǐng)出它們吧！ （課件演示小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。學(xué)生和它們打招呼、問好）。 師：這些學(xué)習(xí)小伙伴還有一些小問題還沒弄明白，想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，你們?cè)敢?/p>

15、幫它們嗎？ 生：愿意。 （課件播放）這四個(gè)問題分別是： 1.獨(dú)自在家，感到孤獨(dú)時(shí)怎么辦？ 2.可以去游泳嗎？ 3.獨(dú)自一人在家，有陌生人敲門時(shí)怎么辦？ 4.怎樣完成好暑假作業(yè)？ 學(xué)生分小組討論，然后全班交流。 生1:我們小組交流獨(dú)自在家的經(jīng)驗(yàn)是：看看少兒節(jié)目，做做家庭作業(yè)，或者是邀請(qǐng)同學(xué)們到家里來玩，就不會(huì)感到孤獨(dú)。 生2：我們小組認(rèn)為，獨(dú)自一個(gè)人在家，有陌生人敲門時(shí)，不吭聲，這時(shí)候，他認(rèn)為家里沒人就會(huì)離開；還可以隔著門告訴他，我爸爸媽媽不在家，有事給他們打電話。 生3：我們小組認(rèn)為，不能一個(gè)人去游泳，那樣不安全，要有爸爸媽媽陪著才能去游泳。 生4：我們小組認(rèn)為，要想做好

16、暑假作業(yè)，要先復(fù)習(xí)，要勤思考，還有問題不能解決，要請(qǐng)教爸爸媽媽，或者是家屬院的老師。 師：同學(xué)們幫了小動(dòng)物們的大忙，它們可高興啦！它們還準(zhǔn)備了一件特別的禮物要送給大家呢?。ㄕn件演示兒歌，師生齊讀。） 青蛙，青蛙，呱呱叫，暑假生活來到了。 短衣衫，花裙子，還有西瓜和雪糕， 學(xué)彈琴，練書法，唱歌畫畫和舞蹈， 先復(fù)習(xí)，勤思考，暑假作業(yè)完成好， 去旅游，多運(yùn)動(dòng)，健康快樂身體好。 活動(dòng)五：做個(gè)小主人——擬訂計(jì)劃 師：想讓自己的暑假生活過得健康快樂，就得事先做好計(jì)劃和安排，想一想，在暑假里，你們準(zhǔn)備主要做哪些事？怎么安排好自己的一天？把自己的計(jì)劃寫出來或者畫出來，好嗎？（指導(dǎo)學(xué)生填寫暑假生活計(jì)劃表） 我的暑假計(jì)劃 我想讀： 我想?yún)⒓樱? 我想制作： 我想學(xué)： （學(xué)生將自己填寫的計(jì)劃表放到投影儀上展示，邊展示，邊進(jìn)行評(píng)價(jià)。） 師：同學(xué)們的打算真多、真好！建議大家回去后，再和爸爸媽媽商量商量，使計(jì)劃更科學(xué)、合理。計(jì)劃定好了，今年的暑假就按計(jì)劃過，好嗎？希望大家過一個(gè)快樂、健康、安全的暑假！ 下課的時(shí)間又要到了，同學(xué)們，讓我們?cè)凇爸嗽诟璩钡母杪曋薪Y(jié)束今天的活動(dòng)吧?。ㄕn件題曲“知了在歌唱”。）今天的“小動(dòng)物卡通樂園”活動(dòng)到此結(jié)束，大家開心嗎？好，下課！