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2021-2022年三年級(jí)音樂上冊(cè) 哪吒再生教案 人教新課標(biāo)版
課題:管弦樂曲《哪吒再生》
課型:欣賞課
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.通過樂曲欣賞,初步感受不同節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器音色所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。
2.用動(dòng)作表演音樂主題,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)音樂的理解能力、對(duì)音樂的聽覺力和想象力。
3.通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行糞便真善美和假丑惡的教育。
教學(xué)重、難點(diǎn):
聽音樂講述《哪吒再生》的故事。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件、教室里的場(chǎng)地布置、頭飾、道具等。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課題:
(播放《動(dòng)畫城》主題歌,學(xué)生邊唱邊表演)。
2、 師:同學(xué)們,《動(dòng)畫城》節(jié)目時(shí)間到了,你們猜猜今天動(dòng)畫片中的小主人會(huì)是誰?(生學(xué)生自由交流)
師:今天老師請(qǐng)來的是一位少年英雄,(大屏幕顯示哪吒圖片),你都知道哪些哪吒的小故事?
生:再次自由發(fā)言,說說自己所知道的。
師:哪吒是一個(gè)嫉惡如仇、勇斗妖魔的小英雄,就讓我們大家一起來唱一唱這為小英雄吧。
(大屏幕播放動(dòng)畫歌曲《少年英雄小哪吒》,師生一起邊唱邊表演。)
師:那么在哪吒降妖除怪的途中都遭遇到了哪些危險(xiǎn)和挫折?他又是如何戰(zhàn)勝這些困難的呢?聽老師來給大家講一個(gè)“哪吒再生”的音樂故事。
二、聽賞樂曲:
3、 1.初聽全曲,感受作品情緒意境。(第一遍聽)
(出示多媒體課件,請(qǐng)一位學(xué)生敘述《哪吒再生》的故事情節(jié)。)
師:你感覺這段樂曲的情緒怎樣?你都聯(lián)想到了哪些場(chǎng)面?
生:安靜地聆聽并回答問題。
2.再聽全曲,理解作品。
(1)請(qǐng)大家再聽一遍音樂,引導(dǎo)學(xué)生大膽想象樂曲都講了哪吒的那幾個(gè)故事?
(2)當(dāng)樂曲的速度、樂器音色發(fā)生變化時(shí),你能聽出來嗎?大家可以用手式或動(dòng)作表示出來。
(3)樂曲簡介:
師:哪吒鬧海的故事在咱們中國可以說是家喻戶曉。今天大家聽到的這首樂曲選自上海美術(shù)電影制片
4、廠的動(dòng)畫故事片《哪吒鬧?!芬魳菲危晌覈髑医饛?fù)載作曲。這首管弦樂合奏是動(dòng)畫片的幾個(gè)重要的音樂片斷組成的一個(gè)小組曲,共有四段音樂組成:金光洞、哪吒蘇醒、師徒相見、出發(fā)報(bào)仇,這四段音樂情緒也各不相同。
3.分段細(xì)聽:
(1)第一樂段:金光洞里
◆多媒體課件展示畫面,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生聆聽欣賞。
師:這段音樂是由什么樂器演奏的?樂曲的情緒是怎樣的?
◆再聽一遍,你能聽出主題旋律反復(fù)了幾次嗎?
師:聽到的同學(xué),可以用手勢(shì)告訴老師(拍拍手、晃晃手臂)
◆再聽音樂,你能講一講這段音樂的故事嗎?
5、(2)第二樂段:哪吒復(fù)蘇
◆出示主題旋律,引導(dǎo)學(xué)生聆聽。
師:這部分音樂是由什么樂器演奏的?情緒發(fā)生了怎樣的變化?
◆再聽音樂
師:你能講述音樂描繪的意境嗎?
(3)第三樂段:師徒相見
◆出示主題音樂
師:這段音樂的情緒發(fā)生了怎樣的變化?帶給你怎樣的感受?
(4)第四樂段:出發(fā)報(bào)仇
出示主題旋律,學(xué)生聆聽欣賞。
師:這段音樂的情緒又發(fā)生了怎樣的變化?
師:你能講一講這個(gè)故事嗎?
逐段播放音樂片斷及課件
6、圖片,引導(dǎo)學(xué)生邊聽、邊議、邊講,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,大膽發(fā)言,進(jìn)一步提高他們對(duì)音樂表現(xiàn)手段的認(rèn)識(shí)。
5.完整地聽全曲。
師:同學(xué)們,金復(fù)載叔叔寫的《哪吒再生》精彩嗎?你們喜歡嗎?那好,咱們?cè)俾犚槐?,把你感受到的都表現(xiàn)出來!
三、音樂創(chuàng)作
隨音樂講《哪吒再生》的故事。
師:老師知道咱們同學(xué)都特別愛聽故事,下面老師就想請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)你所聽到的、看到的、想到的隨音樂來講一個(gè)哪吒再生的故事,其他同學(xué)可以根據(jù)這位同學(xué)的描述來畫出你最喜歡的曲中的人物和情節(jié)。
四、小結(jié):
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附送:
2021-2022年三年級(jí)音樂上冊(cè) 唱給×××搖籃曲教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
1. 愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。
2. 聆聽《***歌》、《魯冰花》、《小白菜》,感受音樂的風(fēng)格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1. 拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問好。
2. 發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小貓 愛吃 魚, 魚。
3. 復(fù)習(xí)歌曲《***心》。
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二、聆聽《魯冰花》、《小白菜》
1. 看著歌詞初聽全曲,(可帶上身體律動(dòng))了解歌曲內(nèi)容,簡單說說,并說說心情如何?
2. 復(fù)聽,說說哪首是一個(gè)人唱的?哪首是很多人唱的?
3. 探討一下書本作業(yè):剛聽完的兩首歌曲,給你帶來怎樣的感受?(連線)
三、學(xué)唱歌曲
1. 講故事導(dǎo)入。
2. 聆聽并思考:誰在唱搖籃曲?唱給誰聽?
3. 用哼鳴模唱歌曲。
4. 學(xué)唱歌詞:要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。
5. 速度在本歌曲中起重要的作用,要求學(xué)生把握確切,以便更好地表演。(完成課本上的作業(yè))
6. 讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景
9、?(輕柔的聲音)
四、創(chuàng)編活動(dòng)
1. 用歌曲錄音作背景音樂的伴奏,把歌詞改編成一個(gè)故事講給大家聽。
2. 歌表演:演唱時(shí)要作為主人翁投入角色,心中要有故事的畫面。
3. 跳格子游戲。
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五、課堂小結(jié):
通過唱歌和講故事,我們知道了媽媽辛不辛苦?。恐缷寢屇敲葱量嗪笪覀兛梢宰鲂┦裁茨??我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做,自己的衣服自己穿,自己的鞋襪自己穿,自己的被子自己疊,自己的頭發(fā)自己梳。聽《唱給***搖籃曲》走出教室。