2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 12.3《用圖象表示變量之間的關(guān)系》學(xué)案（第3課時(shí)） 魯教版五四制

《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 12.3《用圖象表示變量之間的關(guān)系》學(xué)案（第3課時(shí)） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 12.3《用圖象表示變量之間的關(guān)系》學(xué)案（第3課時(shí)） 魯教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 12.3《用圖象表示變量之間的關(guān)系》學(xué)案（第3課時(shí)） 魯教版五四制 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)變量之間的關(guān)系。 2、 使學(xué)生能結(jié)合具體情境理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。 3、 能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。 15 2 1 3 4 5 5 10 20 25 O B A t/時(shí) s/千米 二、 情景引入： 如圖， OA，BA分別表示甲乙兩人的運(yùn)動(dòng) 圖象，根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題： （1） 開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，甲乙二人 相距 千米，二人經(jīng)過(guò)

2、 小時(shí)相遇 （2）甲的速度為 千米/時(shí) （3）乙的速度為 千米/時(shí) 500 10000 15000 15000 3000 4500 O 捷運(yùn)公司 公交公司 月租金/元 路程/千米 （4）兩個(gè)人同時(shí)出發(fā)，相遇時(shí)甲比 乙多走 千米。 學(xué)生先觀察圖形，然后回答問(wèn)題。 1、 探究釋疑： 某公司根據(jù)工作需要準(zhǔn)備租 一輛面包車(chē)，經(jīng)考察，捷運(yùn)公司 與公交公司的月租金的計(jì)算方法 如圖所示觀察圖象，你能得到 哪些信息？ 學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流自己所得到的信息 思考并回答老師提出的問(wèn)題：

3、（1）租來(lái)的車(chē)沒(méi)有行駛是否也要繳租金？繳多少金？是哪個(gè)公司的？ （2）當(dāng)一個(gè)月行駛約750千米的時(shí)候，租哪家公司的車(chē)較為合算？ 若一個(gè)月行駛約1250千米的時(shí)候，租哪家公司的車(chē)較為合算？ （3）當(dāng)一個(gè)月恰好行駛1000千米的時(shí)候，兩家公司的租金分別是多少？ （4）公司估計(jì)租的車(chē)每月行駛的路程約為xx千米，租哪家公司的車(chē)合算？ （5）在多少路程范圍內(nèi)租捷運(yùn)公司的車(chē)合算？在多少路程范圍內(nèi)租捷:運(yùn)公司的車(chē)不合算？ 友情提示: （1）首先在圖中確定兩公司的交點(diǎn)，即當(dāng)S=1000千米時(shí)，兩公司租金相同。 （2）通過(guò)畫(huà)圖找交點(diǎn)的方法，得到當(dāng)S＜1000千米時(shí)，租捷運(yùn)公司合算。 （3） 通

4、過(guò)畫(huà)圖找交點(diǎn)的方法，得到當(dāng)S＞1000千米時(shí)，租公交公司合算 1 4 8 12 l甲 L乙 y/cm x/kg 可以根據(jù)路程的遠(yuǎn)近選擇合適的租車(chē)公司。 2、 題組訓(xùn)練 (1)如圖，甲乙反映兩彈簧的長(zhǎng)ycm 與所掛物體質(zhì)量xkg間的圖象，甲每掛 1kg物體所伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為y甲，乙每掛 物體1kg伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為y乙，則（ ） s /千米 t /小時(shí) l/甲 l/乙 A y甲＞y乙 B y甲＜y乙 C y甲 = y乙 D不能確定 （2）如圖（1），線(xiàn)段l甲l乙分別表示甲乙兩名運(yùn)動(dòng)員 在自行車(chē)比賽中所走路程s與時(shí)間t的關(guān)系，由此 圖你能得到什么結(jié)論？ 如果l甲與l乙變?yōu)槿鐖D（2）所示的關(guān)系，你又能從圖中讀出什么信息？ 時(shí)間/時(shí) 1 0 2 3 30 路程/千米 與同伴進(jìn)行交流。 3、 回顧反思: 本節(jié)課你都學(xué)習(xí)到了那些知識(shí)?