2021-2022年三年級信息技術(shù)上冊 認識畫圖教案 人教新課標版

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1、2021-2022年三年級信息技術(shù)上冊 認識畫圖教案 人教新課標版 【教學(xué)目標】 ?   1.學(xué)會啟動“畫圖”軟件。    2.熟悉“畫圖”窗口的組成。 ?   3.能夠畫簡單的畫。 ?   4.掌握保存文件的基本操作。 【教學(xué)內(nèi)容】    1.“畫圖”窗口的組成。    2.工具箱上的“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”、“用顏色填充”工具的應(yīng)用。    3.顏料盒顏色的選取和應(yīng)用。   4.保存圖畫。 【教學(xué)重點】工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取。 【教學(xué)難點】工具箱中工具的選擇和使用。

2、 【教學(xué)準備】準備一張待填色的圖片文件,并將該待填色的bmp文件拷貝到學(xué)生機。 【教學(xué)方法和手段】    綜合運用自主探究發(fā)現(xiàn)和實踐練習(xí)的方法,讓學(xué)生熟悉“畫圖”的窗口和基本工具的操作方法,同時多鼓勵學(xué)生創(chuàng)作,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機的興趣。 【教學(xué)過程】 ? 一、導(dǎo)入   師:上一單元,我們認識了計算機,也掌握了使用計算機時必須掌握的一些基本操作方法,比如鼠標和鍵盤操作;我們還知道了利用計算機可以輔助我們學(xué)習(xí),可以聽音樂看電影。接下來的單元,我們一起學(xué)習(xí)如何用計算機“畫畫”。   (出示一些學(xué)生的畫圖作品,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣) ?   二、新授:啟動“畫圖”軟件

3、   師:“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面,同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢?比一比,誰的動作最快。  ?。ㄕ堃幻麑W(xué)生上臺演示:開始──程序──附件──畫圖)   三、認識“畫圖”窗口 ?  師(出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖):與“我的電腦”窗口比較,“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分? ?  (引導(dǎo)學(xué)生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄)  ?。?)畫圖區(qū) ?  師:把窗口最大化,我們會發(fā)現(xiàn),窗口中有一大塊空白區(qū)域,這就是用來畫畫的地方,我們把它叫做“工作區(qū)”。請同學(xué)們把鼠標指針移到工作區(qū)的白色畫布上,看看指針有什么變化?把指針移到畫布右

4、下角的小黑點上,指針又有什么變化?如果指針移動到畫布右側(cè)中間的小黑點呢?指針發(fā)生變化的時候,拖動鼠標,看看會發(fā)生什么?   (學(xué)生自主探究,教師讓舉手的學(xué)生回答,并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點的操作技巧)  ?。?)工具箱   師:畫畫需要很多工具,在畫布的左邊有一個工具箱,里面有16種繪圖工具。大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上,并且稍加停留,你會發(fā)現(xiàn)什么?   (學(xué)生自主探究,教師提醒學(xué)生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。)   (教師讓舉手的學(xué)生依次指明工具名稱;然后出示一張工具箱圖片,隨機挑選工具,以“開火車”方式讓學(xué)生指出工具的名字。)   師:認識了這些工具后,就可

5、以利用這些工具來畫簡單的圖畫了。 ? ?。ń處熝菔尽爸本€工具”的應(yīng)用:單擊工具箱中的“直線”工具按鈕,“直線”工具按鈕立即凹下去,這表示已經(jīng)選定了“直線”工具;在工具箱下面選擇合適的粗細類型;然后將鼠標指針移動到畫布合適位置,拖動鼠標就可以畫出一條直線了。)   師:現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)一組,共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。 ? ?。ń處熃M織學(xué)生交流各種工具的功能和用法;重點是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具;不要求學(xué)生掌握全部工具的用法。) ? ?。?)認識顏料盒   師:現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了,怎么用各種畫圖工具來畫畫。只是我們的畫還沒有填上顏色。沒有

6、顏色的畫就像老師的這副圖畫一樣,總覺得不那么生動。 ? ?。ń處煶鍪敬钌膱D片) ?  師:怎么給圖片填上顏色呢?  ?。ń處熝菔咎钌牟僮鞣椒ǎ哼x擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位;選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標畫圖;顏色設(shè)定的操作方法:鼠標單擊選擇前景色,鼠標右擊選擇背景色。)   師:現(xiàn)在請同學(xué)們施展你們的創(chuàng)作本領(lǐng),給自己剛剛畫的畫填上顏色。   (教師巡視指導(dǎo),并展示優(yōu)秀作品)   四、保存、打開文件   師:畫好一幅圖畫后,應(yīng)該把它保存起來,便于以后欣賞或修改。怎么保存呢?請同學(xué)們自己看教材72頁的操作步驟動手做一做。記住,要注意按步驟操作,否則畫

7、好的畫容易被計算機忘記哦!  ?。▽W(xué)生自主練習(xí)) ?  師:請保存好圖畫的同學(xué)說說看,你給自己的畫圖文件起了個什么名字?  ?。ń處熤付▽W(xué)生回答,并提醒學(xué)生注意:文件的名字應(yīng)該有意義,方便查找和管理。)   師:同學(xué)們已經(jīng)給自己的畫填上了顏色,而且都填得很好,那么請大家?guī)蛶屠蠋?,把老師的這副畫也填上漂亮的顏色吧。  ?。ń處熝菔救绾未蜷_待填色的圖片文件)   (學(xué)生自主練習(xí);教師展示優(yōu)秀作品,并要求學(xué)生保存填好顏色的圖畫。) ?  五、退出“畫圖”程序   師:如果我不想畫畫了,那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢? ? ?。ń處熝菔荆簡螕簟拔募‵)”菜單,出現(xiàn)下拉菜單后,找到“

8、退出(X)”命令,單擊它。)   師(總結(jié)):今天我們初步認識了“畫圖”軟件,認識了里面的“工具箱”、“顏料盒”,學(xué)會了怎樣進入與正常退出“畫圖”窗口,以后我們再來進一步學(xué)習(xí)“畫圖”軟件里的更多功能。 附送: 2021-2022年三年級信息技術(shù)上冊 認識計算機教案 人教版 學(xué)習(xí)目標 1. 知識目標:認識計算機各個部件,理解計算機硬件和軟件的概念。 2. 能力目標:想象“你想讓計算機加上什么設(shè)備,為你做些什么? 3. 情感目標:用多媒體動畫卡通方式演示各部件的作用,增加學(xué)習(xí)的趣味性。 教學(xué)重點 認識計算機各個部件 教學(xué)難點 理解計算機硬件和軟件的概念 教學(xué)用具 計算

9、機及教材配套課件 教學(xué)過程 一、計算機的組成 讓我們在世紀博士帶領(lǐng)下走近計算機吧?。ㄕn件演示:計算機發(fā)展史,計算機組成部分,計算機各部件的作用)。 同學(xué)們還有什么不明白的嗎?可以向老師提出來?看看誰提的問題最有水平? 二、理解計算機軟件概念 介紹什么是軟件?軟件是程序和數(shù)據(jù),它好像人大腦中的思想、知識和學(xué)問,這是計算機的靈魂。 軟件是怎樣制作出來的?軟件是由懂計算機語言的程序設(shè)計員設(shè)計出來的。 一臺計算機是由軟件和硬件組成的,兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。例:windows98 就是一種系統(tǒng)軟件,wpsxx就是一種應(yīng)用軟件。 三、鞏固練習(xí) 1. 選擇填空:軟件 硬件 小神游在利用畫圖(軟件)畫畫。將計算機上文章打印出來的打印機是(硬件)。工程師利用制圖(軟件)設(shè)計機械零件,將設(shè)計的機械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是(硬件)。 2. 請每個同學(xué)打開教師機上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺計算機。 四、擴展思考 1. 對于現(xiàn)在的計算機你還想加上什么設(shè)備?做什么用?你想讓計算機幫你做些什么? 2. 想象一下將來的計算機也許是什么樣的?

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