《2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24《短文兩篇》兩小兒辯日(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版五四制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24《短文兩篇》兩小兒辯日(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版五四制(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24《短文兩篇》兩小兒辯日(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版五四制
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):
復(fù)習(xí)“去”“決”“知”這三個(gè)生字,進(jìn)一步根據(jù)課后注釋通譯文意。
2、技能目標(biāo):
有感情地朗讀課文。背誦課文,并熟練復(fù)述故事。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然、探求真理而善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。
教學(xué)重 點(diǎn)
復(fù)習(xí)本課“去”“決”“知”這三個(gè)生字,進(jìn)一步根據(jù)課后注釋通譯文意。
教學(xué)難 點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然、探求真理而善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體
2、會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。
學(xué)情分 析
學(xué)生接受能力差,以讀促學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn) 備
充分運(yùn)用多媒體,制造精彩的課件;布置學(xué)生充分朗讀的預(yù)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
集體備課
個(gè)人備課
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1分鐘)
二、學(xué)生自主復(fù)習(xí)檢測(cè):(5分鐘)
1.給加點(diǎn)字注音。
盂( )滄( )孰( )汝( )多知( )乎
2、《兩小兒辯日》選自 ,它的體裁是: 。
三、同層展示(1分鐘)
四、自主復(fù)習(xí)要求(2分鐘)
1、自由朗讀,勾畫生字和不理解的詞語(yǔ),口頭翻譯課文。
2、展示朗讀。分角色朗讀。
3、通譯課文
五、共同探究:(
3、10分鐘)
1、文言詞語(yǔ)復(fù)習(xí):
孔子?xùn)|游 孰為汝多知乎 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎
孰為汝多知乎 及日中如探湯
2、復(fù)習(xí)文本中的加點(diǎn)字:(10分鐘)
孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故。東游: 辯斗: 故:
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!? 去:
一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。 以:
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”為:
一兒曰:“日初出滄(cāng)
4、滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。決:
兩小兒笑曰:“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎?”孰: 汝: 知:
3、中心思想復(fù)習(xí)探討(5分鐘)
一、要有探究自然的精神。
二、要善于觀察,獨(dú)立思考。
三、從不同角度觀察事物,會(huì)得出不同的結(jié)論。
四、知之為知之,不知為不知,要實(shí)事求是。
五、學(xué)無(wú)止境。
4、人物形象分析:(3分鐘)
孔子:謙虛謹(jǐn)慎,實(shí)事求是.
兩小兒:聰明可愛(ài),善于動(dòng)腦,善于觀察,對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑,還敢于爭(zhēng)辯。
5、
5、得出的道理:(3分鐘)
⑴、學(xué)無(wú)止境,即使最有學(xué)問(wèn)的人也有難解的問(wèn)題。
⑵、善于從日常的自然事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。
⑶、學(xué)習(xí)孔子“知之為知之、不知為不知”的實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度。
五、小結(jié)全文:兩小兒喜歡探索,精神可嘉;兩小兒認(rèn)識(shí)事物的角度不同,結(jié)果就不一樣;孔子能正確對(duì)待小兒提出的問(wèn)題,不知為不知,實(shí)事求是。
2.翻譯下列句子
⑴我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
⑵日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?
七、布置作業(yè)(1分鐘)
復(fù)習(xí)鞏固《同步》上題目,能力遷移HG選做
小結(jié): 學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書(shū)設(shè)計(jì)
兩小兒辯日
6、
文言詞語(yǔ):
孔子?xùn)|游 孰為汝多知乎 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎
孰為汝多知乎 及日中如探湯
人物
孔子:謙虛謹(jǐn)慎,實(shí)事求是.
兩小兒:聰明可愛(ài),善于動(dòng)腦,善于觀察,對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑,還敢于爭(zhēng)辯。
得出的道理
⑴、學(xué)無(wú)止境,即使最有學(xué)問(wèn)的人也有難解的問(wèn)題。
⑵、善于從日常的自然事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。
⑶、學(xué)習(xí)孔子“知之為知之、不知為不知”的實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度。
反思與重建
附:
一、 同層展示:
1.給加點(diǎn)字注音。
盂( )滄( )孰( )汝( )多知( )乎
2、《兩小兒辯日》選自 ,它的體裁是: 。
二、 課堂檢測(cè)題:
1.解釋下列加點(diǎn)詞。
⑴兩小兒辯斗( )⑵我以日始出時(shí)去人近( )( )
⑶及其日中如探湯( )⑷孔子不能決也( )⑸孰為汝多知乎( )( )
2.翻譯下列句子
⑴我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
⑵日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?