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1、2022年六年級語文下冊 第二單元過關檢測題 魯教版五四制
9、王冕是諸暨人 深夜他偷偷的出來，坐在佛像的膝上，手拿著書借著廟里的長明燈光讀
10、刻苦學習，發(fā)奮讀書，有堅強的毅力。（參考）
【譯文】
?王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，
初一語文檢測題
答案：
1.(1)文采和道理;(2)勝過、超過
2、。 (2分)
2.D (2分)
3.(他)最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。(2分?！白洹薄氨娙恕薄笆苡谌恕薄安恢痢北仨氉g正確，譯錯一處扣0.5分)
4.受于人者不至;后天教育對成才的重要性。 (2分。每空1分)
5.因為仲永的父親“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢財(貪圖小利)，目光短淺，而“不使學”，從而使方仲永失去后天學習的有利時機。(結合原文1分，說出理由1分，共2分)
三、拓展延伸
【譯文】
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，（像董仲舒
3、和孔子讀書時那樣專心和刻苦，）一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”
四、
1 ①我讀小學時寫了一篇很得意的作文。老師說我是抄的，我委屈地哭了。②我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題，教授說我不懂微積分，還說我是抄的。③我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，于是查資料并請教同事，尋找解決辦法。（大意如此即可，任選一件事作答）
2 教師懷疑學生的創(chuàng)新能力（或，老師懷疑學生，或，懷疑學生）
3 某種現(xiàn)象再次發(fā)生（或某種現(xiàn)象重復出現(xiàn)）
4 翻來覆去地看學生的作文；到圖書館去查資料；向同事請教處理辦法。
5 從羅馬法精神的高度（或從文明與野蠻的分際的高度，或從法律的高度）
2022年六年級語文下冊 第二單元過關檢測題 魯教版五四制
