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1、2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 10《科學(xué)記數(shù)法》教案 魯教版五四制
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：借助學(xué)生所熟悉的事物進(jìn)一步體會(huì)大數(shù)，并會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)．
過程與方法目標(biāo)：通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生與人合作，并能與人交流思維的意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀要求：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納及運(yùn)算能力
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)．
教學(xué)難點(diǎn)
收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力
教學(xué)方法
講授法、合作探究法
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、“學(xué)樂師生”APP
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
一
2、、 導(dǎo)課
1.我們偉大的祖國(guó)具有悠久的文明史，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)為她而驕傲。
2.課前，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)有關(guān)我國(guó)的人口、資源等做了一系列的調(diào)查，同學(xué)們查到了什么資料呢？誰愿意起來展示一下你的調(diào)查成果？
3.第六次人口普查時(shí)，中國(guó)人口約為1370 000 000人
4.太陽的半徑約為696 000 000米
5.光的速度為300000000米/秒
二、 新授
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.什么叫乘方？說出103 ，（—10）3 的底數(shù)、指數(shù)、冪。
2.計(jì)算：101，102 ，1
3、03 ，104 ，105 ，106 ，1010 。
在日常生活中，我們經(jīng)常遇到許多與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的數(shù)據(jù)，如全世界人口大約是6 100 000 000，光速大約是300 000 000米/秒，中國(guó)的國(guó)土面積大約是960萬平方千米等等，我們?nèi)绾文芎?jiǎn)單明了表示它們呢？
使用‘學(xué)樂師生’拍照、錄像，收集學(xué)生典型成果，在‘授課’系統(tǒng)中展示。
設(shè)計(jì)說明：此情景符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，故事能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既是對(duì)乘方知識(shí)的復(fù)習(xí)，又讓學(xué)生初步感受到了大數(shù)，讓學(xué)生讀讀、看看這些數(shù)，引起學(xué)生強(qiáng)烈的認(rèn)知上的沖突，形成一種心理上的想讀、想寫的求知欲望。
（二）引出問題、探索新知
在上面的例子中，我們遇
4、到了幾個(gè)很大的數(shù)，看起來、讀起來、寫起來都不方便，有沒有簡(jiǎn)單的表示法呢？
分以下步驟完成。
1.回憶100 ，1000，10000，能寫成10（）?
2.300=3×100=3×10（ ）
3000=3×1000=3×10（）
30000=3×10000=3×10（）
3.再由學(xué)生完成上面4個(gè)例子中的數(shù)的表示。（學(xué)生對(duì)160 000 000 000這個(gè)數(shù)可能表示為、16×1010，教師要利用學(xué)生這種錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)a的范圍）
4.科學(xué)記數(shù)法的的定義：我們把大于10的數(shù)記成a×10n 的形式，其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)（即1≤a<10）,n是正整數(shù)。這種記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法。
設(shè)計(jì)說
5、明：通過層層遞進(jìn)的探究設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生成功地發(fā)現(xiàn)“科學(xué)記數(shù)法”的表示方法，同時(shí)又通過學(xué)生示錯(cuò)，讓學(xué)生記住a的范圍，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的探究式教學(xué)。
（三）、感受應(yīng)用、領(lǐng)悟新知
1、將下列大數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示
（1）地球表面積約為510 000 000 000 000 平方米，地球上陸地的面積大約為149000000平方米；
（2）xx年，中國(guó)有勞動(dòng)力約為7xx0000人，失業(yè)下崗人員約為14000000人；每年新增勞動(dòng)力10000000人，進(jìn)城找工的農(nóng)民約1xx0000人。
2、下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，原來各是什么數(shù)：
（1）2003年10月15日，中國(guó)首次進(jìn)行載人航天飛行，神舟五號(hào)
6、飛船繞地球飛行了14圈，行程約為6×105千米；
（2）一套《辭?！反蠹s有1.7×107個(gè)字。
（3）1972年3月發(fā)射的“先驅(qū)者十號(hào)”是人類發(fā)往太陽系外的第一艘人造太空探測(cè)器，至xx年2 月人們最后一次收到它發(fā)回的信號(hào)時(shí)，它離地球1.22×1011千米。
以上內(nèi)容由學(xué)生先自己完成，然后互相糾錯(cuò)。②教師提問：大家都已學(xué)會(huì)了用科學(xué)記數(shù)法表示一個(gè)數(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)大家觀察一下原數(shù)整數(shù)的位數(shù)與指數(shù)n之間的關(guān)系，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？總結(jié)規(guī)律：原數(shù)整數(shù)的位數(shù)減去1就是n.
設(shè)計(jì)說明：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了正反兩個(gè)方面，不僅是及時(shí)鞏固了科學(xué)記數(shù)法，同時(shí)為學(xué)生提供了n與整數(shù)位個(gè)數(shù)之間的關(guān)系“竅門”，加快了表示的速度,培養(yǎng)
7、了學(xué)生歸納總結(jié)的能力。
（四）鞏固提高、體驗(yàn)成功
1.據(jù)測(cè)量你每分鐘脈搏的次數(shù)，并計(jì)算出你從出生到現(xiàn)在約跳了多少次脈？
2.如果平均每人每天節(jié)約用水0.5kg，那么全國(guó)每天大約可節(jié)約用水多少kg？1 年呢？（全國(guó)人口約1.3×109人，用科學(xué)記數(shù)法表示）
設(shè)計(jì)說明：這兩題的設(shè)計(jì)一方面繼續(xù)鞏固科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)，另一方面也初步涉及了用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)的運(yùn)算。第2題由于運(yùn)算有一定的復(fù)雜性,同時(shí)要牽涉到取近似值,在此處教師應(yīng)做必要的講解與說明。
（五）課后調(diào)查、應(yīng)用數(shù)學(xué)
1.神舟六號(hào)已于xx年成功地完成了它的科研任務(wù)，同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)或其它方法，查查它總共在太空中飛行了多少千米及相關(guān)
8、數(shù)據(jù)。
2.記錄你家一周內(nèi)產(chǎn)生垃圾袋的數(shù)字，計(jì)算一年的數(shù)字，如果本地有100萬戶家庭，一年內(nèi)大約產(chǎn)生多少個(gè)垃圾袋？（以上用科學(xué)記數(shù)法表示）
設(shè)計(jì)說明：課后調(diào)查是本節(jié)課的延伸，學(xué)生通過調(diào)查生活中的熱點(diǎn)問題，可以感受到生活處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決實(shí)際問題，進(jìn)一步通過親身實(shí)踐去體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,同時(shí)增加民族自豪感與環(huán)保意識(shí)。
三、 練習(xí)
隨堂練習(xí)：P64 1、2
四、 總結(jié)
1.強(qiáng)調(diào)什么是科學(xué)記數(shù)法，以及為什么學(xué)習(xí)科學(xué)記數(shù)法。
2.突出科學(xué)記數(shù)法中字母a的規(guī)定及10的冪指數(shù)與原數(shù)整數(shù)數(shù)位數(shù)的關(guān)系。
五、作業(yè)
必做題：習(xí)題2.15 1、2 選做題 3
六、 板書
科學(xué)記數(shù)法
2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 10《科學(xué)記數(shù)法》教案 魯教版五四制
