《2022年(秋)一年級語文上冊 識字二《合一合》教案 西師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)一年級語文上冊 識字二《合一合》教案 西師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)一年級語文上冊 識字二《合一合》教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):認(rèn)識本課10個生字,會寫5個字。認(rèn)識新筆畫“”(撇點)。
2.能力目標(biāo):
(1)在學(xué)習(xí)生字的過程中,自主發(fā)現(xiàn)漢字的又一構(gòu)字規(guī)律:兩個熟字合在一起就能組成一個新字。
(2)能自己編兒歌,歸納構(gòu)字規(guī)律,提高自學(xué)能力,能夠把字形、字義結(jié)合起來記憶生字,感受漢字構(gòu)字規(guī)律的神奇,增強自主學(xué)習(xí)祖國文字的興趣。
3.情感目標(biāo):了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫,初步感知漢字的形體美。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生自己準(zhǔn)備熟字卡片。
2.老師準(zhǔn)備生詞卡片。
教學(xué)重、難點
1.學(xué)會
2、本課的生字詞。
2.自編兒歌,歸納構(gòu)字規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
課時安排
1課時。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)字詞,回憶構(gòu)字規(guī)律,引入新課
1.出示前兩課熟字的生字卡片,開火車讀一讀。
2.這些字是怎樣構(gòu)成的呢?引導(dǎo)回憶構(gòu)字規(guī)律。
3.孩子們真棒,掌握了兩種構(gòu)字方法,老師獎勵你們做個游戲,請4個小組用桌上的熟字卡片拼擺新字,請拼擺最快的幾個學(xué)生上臺擺一擺,講解自己的擺法,師引導(dǎo):這種新構(gòu)字方法,我們就叫“合一合”。板書課題,讀課題。
二、自主識字,掌握字音
激趣:合起來變成的新字念什么呢?
1.自主學(xué)習(xí):請同學(xué)們自主地拼讀課文,不會
3、認(rèn)的多拼讀幾遍,讀完后,畫出生字反復(fù)拼讀。
2.多媒體展示課文,指名讀一讀,請生評一評,指出:“新”、“尖”要讀前鼻韻,“房”要讀后鼻韻,齊讀。
3.合作學(xué)習(xí):請組長拿出生字卡片,帶著大家讀一讀,互相提醒難讀的字音(如:“男”聲母是鼻音,韻母是前鼻韻)。
4.“搶氣球”游戲。
請能又快又準(zhǔn)地讀出氣球上的生字朋友,這個氣球就送給他。
三、質(zhì)疑讀文,掌握字義
1.兩個熟字合起來,就變成了一個新字,真有趣??!誰用這些生字來組詞,組得越多越好,你愿意組哪個就組哪個。
2.自讀詞語,討論交流字形、字義,引導(dǎo)用“光明”、“頂尖”來說一句話,讓學(xué)生在另一
4、種語境中理解詞語。
3.多媒體展示:女—馬—媽(媽媽)。配上兒歌:“女和馬,組成媽,媽媽的媽,我送媽媽一束花?!睂W(xué)生讀兩遍后,師生共同編兒歌。
4.學(xué)生邊拍手,邊讀自己編的兒歌:
日和月,組成明,光明的明,太陽出來放光明;
小和大,組成尖,筆尖的尖,上小下大就顯得尖;
田和力,組成男,男女的男,男女老少去耕田;
戶和方,組成房,新房的房,我最喜歡住新房。
四、朗讀短句,明確構(gòu)字規(guī)律
孩子們能自己編兒歌來認(rèn)識漢字,真能干!下面,我們來學(xué)習(xí)短文。
1.自讀短文,讀了短文后,誰能總結(jié)出本課新字的構(gòu)成規(guī)律?
5、 師生共同小結(jié):兩熟字合在一起就能組成一個新字。
2.恭喜孩子們又掌握了一種漢字的構(gòu)字方法。
3.美美地讀短文。
4.配上動作,高高興興地讀短文。
五、指導(dǎo)書寫,把握漢字結(jié)構(gòu)
1.多媒體出示:“女”、“生”、“合”、“光”、“男”5個生字。學(xué)生認(rèn)識新筆畫撇點,書空。
2.觀察生字字形,找一找要把字寫得漂亮最關(guān)鍵的一筆。
3.學(xué)生交流書寫心得,老師適時點撥難點。
4.教師范寫—學(xué)生書空—描紅。
5.學(xué)生練習(xí),師巡視指導(dǎo),注意糾正姿勢。
6.把自己認(rèn)為最難,或最想寫的字在田字格中再寫一寫。
六、自主實踐,遷移識字方法
游戲:用“日”、“又”、“十”、“也”、“土”、“禾”、“火”、“寸”這些字組字,看誰組的字最多?又快又多的獎勵一朵小紅花。