2021-2022年七年級(jí)上學(xué)期期中素質(zhì)檢測(cè)語文考卷帶參考答案和解析（浙江省常山縣第三中學(xué)等“志在四方”共同體四校聯(lián)誼）

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1、2021-2022年七年級(jí)上學(xué)期期中素質(zhì)檢測(cè)語文考卷帶參考答案和解析（浙江省常山縣第三中學(xué)等“志在四方”共同體四校聯(lián)誼） 字詞書寫 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 當(dāng)田野上染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴??? （A. líng? B.lín）鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得duān?? 莊而又沉思了……成熟的莊稼地等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然,在一個(gè)夜晚,窗玻璃上發(fā)出了響聲,那是雨，是使人靜mì?? 、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。? 【答案】A? 端 謐 【解析】此題考查字音、字形。解答此題，要在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，按照詞語、

2、字音寫出相應(yīng)的答案。尤其注意：“謐”字的寫法。 字詞書寫 下面是某考生作文的一段話，在這段文字中

3、有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)直接把正確答案寫在答題卷相應(yīng)位置。 我站在校門口，望著絡(luò)譯不絕的人流，沮喪地想，爸爸又不來接我了。剛才的喜悅，早已飛到了九宵云外了。 【答案】譯→繹 宵→霄 【解析】此題考查錯(cuò)別字（形近字）。解答此題，要靠平時(shí)的積累。注意書寫要工整，字形要正確。

4、 選擇題 下列是同學(xué)作文中的句子，正確的一項(xiàng)是（ ） A. 暑假里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。 B. 告誡我在學(xué)習(xí)中要善于反思,及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。 C. 他一直都覺得學(xué)習(xí)成績的提高,主要取決于我們自身是否努力。 D. 趙老師走過來親切地對(duì)我說：“你要注意保護(hù)視力，這是大事！” 【答案】D 【解析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，笑容無法回想在耳邊，應(yīng)該去掉；B項(xiàng)，詞序不當(dāng)，應(yīng)該先發(fā)現(xiàn)問題，再及

5、時(shí)解決；C項(xiàng)，一面對(duì)兩面，去掉“是否”。D項(xiàng)正確。 選擇題 下列句子中加點(diǎn)詞語表示謙稱的一項(xiàng)是（

6、 ） A. 令堂身體可好？ B. 歡迎光臨寒舍。 C. 特意登門拜訪。 D. 您老人家高壽？ 【答案】B 【解析】A項(xiàng)，“令堂”指對(duì)別人的母親的尊稱，敬辭；B項(xiàng)，“寒舍”就是形容房屋簡陋。說白了就是客氣話。C項(xiàng)，“拜訪”指親自上門拜見想要見的人，表示對(duì)對(duì)方尊敬的說法；D項(xiàng)，“高壽”敬辭，用于問老人的年紀(jì)。故選B。

7、 名句名篇默寫 古詩文名句默寫。 （1）正是江南好風(fēng)景，______________________。（杜甫《江南逢李龜年》） （2）夜發(fā)清溪向三峽，______________________。（李白《峨眉山月歌》） （3）_______________，思而不學(xué)則殆。（《十二章》） （4）思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題。王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁，用“_________

8、__________？______________________” 表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切。（王灣《次北固山下》） （5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“________________，________________”寄托了對(duì)友人的同情、思念和關(guān)切之情。 【答案】? （1）落花時(shí)節(jié)又逢君? （2）思君不見下渝州? （3）學(xué)而不思則罔? （4）鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊? （5）我寄愁心與明月? 隨君直到夜郎西 【解析】本題考查古詩文名篇名句默寫。要注意難寫字和易錯(cuò)字，并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象。“君”“州”“雁”“君”“郎”為易錯(cuò)字。

9、 選擇題 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 老舍，現(xiàn)代作家，代表作有長篇小說《茶館》等。 B. 泰戈?duì)?，印度文學(xué)家，

10、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，著有詩集《吉檀迦利》。 C. 魯迅，代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》等。 D. 朱自清，現(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 【答案】A 【解析】A項(xiàng)，老舍的代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《貓城記》、《四世同堂》等；《茶館》是話劇。故選A。

11、 名著閱讀 閱讀經(jīng)典，啟悅?cè)松?。大師描繪人物肖像的高妙之處在于刻畫、顯示靈魂。 （1）請(qǐng)根據(jù)下面的外貌描寫，猜猜他們各是《朝花夕拾》中的誰？? ①“他高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。” 他是： ②“他是 一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。” 他是： （2）“長媽媽，已經(jīng)說過，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的

12、女工，說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆?！? 阿長是魯迅童年生活中一個(gè)頗有影響的人物，《朝花夕拾》中就多次出現(xiàn)她的身影。在魯迅筆下阿長是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容加以分析。 【答案】（1）①范愛農(nóng)? ②壽鏡吾老先生 （2）阿長是一個(gè)沒有文化，庸俗，愚昧迷信，但又樸實(shí)善良，富有愛心，熱心幫助孩子解決疑難的人。結(jié)合內(nèi)容略。（言之成理即可） 【解析】本題考查名著閱讀。解答本題，要結(jié)合原著內(nèi)容，判斷人物即可。（1）、①描寫的是范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生；②描寫的是壽鏡吾老先生，是魯迅先生的老師。（2）、做答時(shí)結(jié)合《朝花夕拾》中與阿長相關(guān)的描寫及情節(jié)加以分析即可。

13、 現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文本，完成小題。 秋天的懷念? 史鐵生 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，

14、我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” 可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“

15、刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大

16、口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… 【小題1】當(dāng)“我”暴怒無常的時(shí)候，母親是怎樣做的呢？分析這樣做的原因。 【小題2】品味下列語句，任選一句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。 ①可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。 ②她出

17、去了，就再也沒回來。 【小題3】課文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個(gè)關(guān)鍵語句，，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 【小題4】結(jié)合課文，體會(huì)作者的情感，說說文章為什么取題為《秋天的懷念》。 【答案】 【小題1】當(dāng)“我”暴怒時(shí)，“母親就悄悄的躲出去”；“在我看不見的地方偷偷聽著我的動(dòng)靜”；當(dāng)“我”靜下來的時(shí)候，“她又悄悄地進(jìn)來”，與我交談，有意避開“跑”和“踩”一類的字眼兒。母親理解兒子的痛苦需要發(fā)泄，甚至需要一個(gè)人的發(fā)泄，避免刺激我那顆已傷痕累累的心，她用偉大的母愛容忍兒子的暴怒。贊頌偉大的母愛。 【小題2】① “一直”，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有? 注意到母親的嚴(yán)重病情，事后

18、想來無比悔恨的心情。 ② “再也”，表達(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無比痛苦和遺恨的心情。 【小題3】期望兒女們無論遭受了怎樣的打擊，都要珍愛生命，勇敢地活下去，找到屬于自己的幸福。 【小題4】第一層級(jí)：答非所問，沒有形成理解或沒有基于文本內(nèi)容。 第二層級(jí)：能關(guān)注到某一方面或提煉出單一特點(diǎn)。示例：文章回憶的往事發(fā)生在秋天，文章表達(dá)的是對(duì)母親的懷念。 第三層級(jí)：能全面分析，并概括成點(diǎn)，聯(lián)系課文內(nèi)容。示例：“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的懷念”，暗示著作者經(jīng)受過命運(yùn)殘酷的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程，在母親去世后，在風(fēng)輕云淡的秋天，在菊花綻放的時(shí)節(jié)，才真正體會(huì)了母愛的堅(jiān)

19、忍和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命存在的意義。如果說，題目中的“懷念”直接指向母親，那么“秋天”則蘊(yùn)含著“生命”的意味。 【解析】本題是對(duì)文章內(nèi)容的概栝、內(nèi)容要點(diǎn)的考查，只要細(xì)讀全文，根據(jù)平時(shí)的積累，問題容易解決。 【小題1】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)第一段中“母親這時(shí)就悄悄地躲出去，……她又悄悄地進(jìn)來”和第三段中“對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感……”概括即可。母親之所以忍受兒子的暴怒，是因?yàn)閭ゴ蟮哪笎邸? 【小題2】本題是對(duì)重點(diǎn)詞語的賞析。解答本題，要理解詞語的含義，深挖其作用?！耙恢薄庇袕?qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)母親愧疚、悔恨的感情，自己為什么沒多關(guān)心下母親，為什么

20、沒對(duì)她多一點(diǎn)照顧呢?！霸僖病睂懗隽俗髡邲]有想到母親回不來。從中體會(huì)到母愛的無私、包容、奉獻(xiàn)，抒發(fā)作者對(duì)母親的追憶。據(jù)此回答即可。 【小題3】本題是對(duì)重點(diǎn)詞語理解的考查。需要在理解文意的基礎(chǔ)上，分析詞語的含義以及蘊(yùn)含的感情。同時(shí)結(jié)合上下文，分析句子的作用，一般重點(diǎn)句子都是點(diǎn)明中心，或具有深層含義的句子。母親“好好兒活”的話，表現(xiàn)了“我”從母親這句話中體會(huì)到了生命的意義，懂得了要像菊花一樣頑強(qiáng)，表現(xiàn)了“我”對(duì)未來生活的樂觀、希望。 【小題4】本題考查對(duì)題目的理解?！扒锾臁笔潜尘昂鸵?，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)?！扒锾臁笔恰拔摇辈恍以庥?、黯然心情的寫照，具有象征性?！扒锾臁笔恰拔摇?/p>

21、走出低谷、樂觀生活的象征。以“秋天的懷念”為題，讓讀者感受到作者沉痛的思念情懷，體會(huì)了母親深沉的愛，了解了母親正是作者在苦悶絕望中奮起的真正原因。

22、 現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成小題。 請(qǐng)等風(fēng)來把黃葉吹落李淑娟 ①一進(jìn)陳家寨，就掉入了另一個(gè)歲月。四圍被小山環(huán)住，如果俯瞰，冬日的它一定是個(gè)橢圓的大太陽，金燦燦地閃著光……這里曾經(jīng)有個(gè)美麗的傳說，誰家的女兒出嫁了，就種上一棵銀杏樹，所以，幾乎家家，火山石堆積的院墻里，都會(huì)伸展出一棵兩棵的金枝玉葉，不急不躁，不慍不火，靜等風(fēng)兒來把葉子吹落……在村里走著走著，就聽哪兒響起一片喧嘩“喔”……尋聲看去，喔哇！但見一樹的黃葉簌簌落下。片片碎金鋪落的地面，在藍(lán)天陽光下閃眼。 ②陳家寨景色是迷人的，移步換景，絕不雷同。拐彎處，小巷里，總能給人驚喜。

23、它永遠(yuǎn)是在畫里的。如果不是那么多游人，陳家寨的清晨，黃昏甚至正午，都是沉靜在意境里的。我們離開的早晨，街上沒有人，車緩緩開出村外，太陽沒有升起，金色卻照亮了寨子，美得讓人窒息。我們唯有驚呼，太美啦！ ③陳家寨是慢慢的，這里的歲月靜靜。那天走在小街上，有車從跟前緩緩開過，街道窄窄，我避讓路旁，司機(jī)開過時(shí)說，不急不急，慢慢來……多好，慢慢來，慢慢來是他們的生活。 ④陳家寨是淳樸的。他們臉上帶著笑。一進(jìn)村口，來迎接我們的是房東主人，一位皮膚黝黑的24歲小伙子，帥得像演員。憨憨地笑，殷勤周到。他媳婦比他大一歲，美麗健康的小楊是位90后女孩，已然是兩個(gè)娃娃的媽媽，有著與年紀(jì)不符的成熟、篤定。聯(lián)系客人

24、，做飯炒菜，擺攤，收拾客棧，紅撲撲的臉上永遠(yuǎn)掛著笑。他們的廚房干干凈凈，青菜從地里摘回，肉是現(xiàn)殺的自養(yǎng)雞。所有的清洗在院里，干凈而清爽。那天，我們吃不完一大碗的蘑菇燉雞湯，浪費(fèi)可惜，請(qǐng)他們放好，說是晚上回來加上米線吃，幫廚的女孩馬上說好，把碗端到廚房蓋好。晚上如約回來，我們吃不下啥東西了。就讓他們只加點(diǎn)青菜就好，年輕的（45歲）漂亮的婆婆，為我們加了足夠的青菜熱好端來，執(zhí)意不收費(fèi)用，還附送一小碟樹上的寄生菜，很開胃（端菜的女孩說，看我們中午問當(dāng)?shù)厝四鞘鞘裁床?，所以送給我們嘗嘗）。實(shí)在過意不去，我硬放下5元錢離開。 ⑤陳家寨是溫良厚道的。清晨，我一人，背著相機(jī)，踏著霜，繞到村子外圍，用了兩個(gè)多

25、小時(shí)，走走停停，遠(yuǎn)看，近觀，踏足每個(gè)可能到達(dá)的角落，看村民的早晨。早早就有老婆婆在落滿黃葉的院子挑選漂亮的葉片，編織花環(huán)，賣給游客。村東頭，誰家兒子娶媳婦，三三兩兩的人們都往他家集中，議論著給多少紅包，這家門口支起了燒火的大鍋，院子里聚集了不少賀喜的人。見我好奇，有幾個(gè)主動(dòng)跟我招呼，告訴我他們?cè)谵k喜事。路上總看見男人女人彎下腰撿拾地上的雜物，為給游人留一地純粹金黃。最讓人感動(dòng)的是，看見游客拍照，他們總是快步跑開，或者停下腳步，避讓出本是他們自己的空間，給游人留一個(gè)完全的畫面。很多游客的咋咋呼呼，瘋瘋涌涌，越加反襯了村民的溫良。 ⑥說實(shí)在的，這美好的村子，本不該打擾。有游客扳著樹枝搖晃落葉，為

26、了拍照。我毫不留情地制止了他們的行為，人們，慢點(diǎn)吧，請(qǐng)等風(fēng)來把黃葉吹落。像陳家寨人那樣臉上掛著微笑，慢慢地留一份歲月的靜好。 【小題1】請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者筆底的陳家寨有什么特點(diǎn)？（答出三點(diǎn)即可） 【小題2】第①段引用一個(gè)“美麗的傳說”，有何好處？ 【小題3】閱讀第④段劃“ ”的句子，指出這部分文字運(yùn)用了哪些描寫方法，并分析其表達(dá)作用？ 他媳婦比他大一歲，美麗健康的小楊是位90后女孩，已然是兩個(gè)娃娃的媽媽，有著與年紀(jì)不符的成熟、篤定。聯(lián)系客人，做飯炒菜，擺攤，收拾客棧，紅撲撲的臉上永遠(yuǎn)掛著笑。 【小題4】聯(lián)系全文內(nèi)容，說說第⑥段畫線句在文中的作用。 【答案】 【小題1】景色迷

27、人、慢慢的、淳樸、溫良厚道等（答出三點(diǎn)即可） 【小題2】引用這個(gè)“美麗的傳說”，表明陳家寨的銀杏樹歷史悠久，平添了陳家寨風(fēng)景的詩意、溫暖和文化內(nèi)涵；使文章更生動(dòng)有趣，更能吸引讀者的閱讀興趣。(言之成理即可) 【小題3】動(dòng)作、外貌、神態(tài)；生動(dòng)形象地表現(xiàn)了房東媳婦的干練、可親、成熟、篤定，以及陳家寨淳樸的民風(fēng)，表達(dá)了作者對(duì)她的喜愛之情及對(duì)陳家寨的贊美之情。 【小題4】點(diǎn)明題目，揭示全文主旨，表達(dá)作者對(duì)陳家寨美景的喜愛、呵護(hù)之情，以及愿這美景常駐的美好愿望。 【解析】本題是對(duì)文章內(nèi)容的考查和理解感悟。整體瀏覽文章，利用問題的題干提供的有效信息，很容易找出相關(guān)內(nèi)容。 【小題1】本題考查對(duì)文章

28、內(nèi)容的概括。②段“陳家寨景色是迷人的”；③段“陳家寨是慢慢的”；④段“陳家寨是淳樸的”；⑤段“陳家寨是溫良厚道的”可以概括出陳家寨的特點(diǎn)。 【小題2】本題考查引用傳說的作用。文章引用許多傳說，原因大致有以下幾點(diǎn)：一是事情不確定，也許確是作者道聽途說的；二是事情奇特，直述怕讀者難以相信；三是利用引述事件的不確定性，可以自由地寫來，盡情地抒發(fā)感想。本段引用的傳說起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題、吸引讀者的閱讀興趣的作用。綜上所述，再結(jié)合文章內(nèi)容作答本題即可。 【小題3】本題考查對(duì)句子的賞析。賞析句子可以從詞語、修辭手法、描寫方法等角度進(jìn)行分析。本題中的句子要求從描寫方法（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外

29、貌等）的角度進(jìn)行賞析，所以先從描寫方法入手，結(jié)合語句內(nèi)容來賞析即可。 【小題4】本題考查句子的作用。①文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文做鋪墊。②文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。③文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。文中“……慢點(diǎn)吧，請(qǐng)等風(fēng)來把黃葉吹落?！瓪q月靜好”，本句點(diǎn)題，揭示主旨，表達(dá)作者對(duì)美景的喜愛，以及作者的美好愿望。

30、 詩歌鑒賞 閱讀下面的古詩文，完成小題 湖上寓居雜詠十四首 宋?姜夔① 湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃②。 輕舟忽向窗邊過，搖動(dòng)青蘆一兩枝。 【注釋】①姜夔（kuí）：宋朝著名詩人。? ②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。 【小題1】詩歌展現(xiàn)了幽靜怡人的湖

31、上夜景，從恬風(fēng)、 、 等景物可以看出。 【小題2】第二句詩中“臥看”二字體現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？ 【答案】 【小題1】淡月、輕舟等 【小題2】向往自然，追求寧靜（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等） 【解析】本題考查對(duì)古詩賞析能力。重點(diǎn)詞語的掌握要注意學(xué)習(xí)中的積累，只有對(duì)詞語的解釋準(zhǔn)確，才能更好的理解古詩的主要內(nèi)容。 【小題1】本題考查對(duì)詩中景物的概括。古詩前兩句著意寫靜。風(fēng)怡月淡，明湖如鏡，云景悠悠，好一個(gè)空靈澄澈的境界。后兩句寓靜于動(dòng)。在靜得出奇之中，一葉扁舟飄忽而過，驚動(dòng)了蘆葦，搖動(dòng)有聲，更襯出了湖上的幽靜。據(jù)此概括詩中所寫景物。 【小題2】本題考查重點(diǎn)字詞的理解，解答時(shí)要讀懂

32、句子并賞析精彩字詞的妙處?！芭P”是躺的意思，寫出了詩人的神態(tài)，也寫出了此時(shí)作者的心態(tài)是舒適、悠閑的。

33、 文言文閱讀 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 【小題1】解釋下列加點(diǎn)的字詞 （1）陳太丘與友期行 （2）去后乃至 （3）相委而去? （4） 下車引之 【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 【小題3】讀了這篇文章，你獲得了哪些為人處世的啟示？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。 【答案】 【小題1】（1）? 約定 （2）

34、離開? （3）舍棄 (4) 拉，牽拉 【小題2】友人感到慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地進(jìn)了家門。 【小題3】為人處世要講禮貌，講誠信，要知錯(cuò)就改等 【解析】本題考查文言文閱讀。文言詞匯的掌握要注意學(xué)習(xí)中的積累，同時(shí)掌握解釋文言詞匯的一般方法，只有對(duì)詞語的解釋準(zhǔn)確，才能更好的理解文言句子的含義。其次，讀懂文章，理清思路，把握文章的主要內(nèi)容。 【小題1】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。尤其注意“去”的意思。 【小題2】本題考查翻譯句子的能力。根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，按現(xiàn)

35、代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意“慚”“引”“顧”的翻譯。 【小題3】此題考查的是對(duì)文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時(shí)，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進(jìn)行思考分析。1.通過元方的言行舉止，讓我們知道了要做一個(gè)堅(jiān)持原則的人。2、通過友人的行為，讓我們知道了知錯(cuò)就改。而友人又作為一個(gè)反面教材告訴我們信用的重要性。3、通過陳太丘的行為，讓我們知道了要做一個(gè)言而有信的人。據(jù)此回答即可。

36、 文言文閱讀 謝太傅盤桓東山時(shí)，與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽①，便唱②使還。太傅神情方王③，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云如此將無

37、歸。眾人即承響④而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。 （選自《世說新語》） 【注釋】①盤桓：徘徊，逗留。②遽：驚慌。③唱：同“倡”，提議。④王：同“旺”，指興致正高。⑤承響：應(yīng)聲。 【小題1】請(qǐng)用“/”為文中劃線句子斷句，限斷兩處。 公 徐 云 如 此 將 無 歸 【小題2】解釋下列加點(diǎn)的字詞 (1)孫、王諸人色并遽? (2)公貌閑意說 (3) 皆喧動(dòng)不坐 (4)公徐云 【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 眾人即承響而回。 【小題4】文中的謝太傅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容概括回答。 【答案】 【小題1】公 徐 云/ 如 此/ 將 無 歸 【小題2】（1）神色?

38、（2）同“悅”，愉悅? （3）都? （4）慢慢地 【小題3】眾人就應(yīng)聲回去了。 【小題4】沉著冷靜、臨危不亂。 【解析】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。解答本題要根據(jù)平時(shí)的積累疏通文意，理解文章的內(nèi)容，把握人物性格特點(diǎn)。 【小題1】本題考查文言斷句。文言文閱讀要注重?cái)嗑涞木毩?xí)，朗讀時(shí)根據(jù)文意和語境的需要進(jìn)行停頓，通常連續(xù)的兩個(gè)動(dòng)作之間、句首發(fā)語詞之前需要停頓。本句在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合句式特點(diǎn)劃分即可。 【小題2】本題考查文言實(shí)詞在文中的含義，先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“說”同“悅”，愉悅。

39、? 【小題3】本題考查文言句子的翻譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意“即”等重點(diǎn)詞語的理解。 文言句子的翻譯從句式上看，考查的句子主要包括一般陳述句，簡單的省略句、使動(dòng)句、意動(dòng)句、倒裝句、被動(dòng)句等；從內(nèi)容上看，這些句子往往處于比較特殊的、重要的位置。一般要求：以直譯為主，意譯為輔，做到準(zhǔn)確、流暢、優(yōu)美。 【小題4】本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。根據(jù)文章內(nèi)容“太傅神情方王，吟嘯不言”和“公徐云如此將無歸”可知謝太傅是一個(gè)沉著冷靜、臨危不亂的人。

40、 作文 作文 物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。 一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，

41、一枚郵票；一個(gè)微笑，一席話語，一縷思念，一次感動(dòng)… … 經(jīng)過珍藏，陶冶了人的情操，升華了人的思想。 請(qǐng)以“珍藏___________”為題目，寫一篇文章。 要求：①在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補(bǔ)充完整。? ②明確文體，不能寫成詩歌。 ③不少于500字。? ④不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地點(diǎn)、校名、人名等。 【答案】珍藏的記憶 光陰飛快，若流水一般流逝著。轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)走過14個(gè)春秋?；厥淄?，在我腦海中，有一個(gè)人的記憶我始終揮灑不去。她如太陽，照耀著我的心靈。然而，同樣是她，讓我讀懂了母親。 若說父愛如山，那母愛則如水。她永遠(yuǎn)都是那么的細(xì)膩，那么的溫柔。這不禁也讓我想起了曾經(jīng)的

42、那一幕。 記得小學(xué)剛畢業(yè)，我如釋重負(fù)，每天都出去玩。有一天晚上，我和同學(xué)玩到十點(diǎn)多才回家。當(dāng)我滿頭大汗的推開家門的時(shí)候，看到媽媽站在門口，一臉著急的樣子。我疑惑的問道：“媽，你怎么了?！眿寢尶粗?，很生氣的說：“怎么才回來？都十點(diǎn)多了，連晚飯都顧不得吃了么？玩?zhèn)€沒完沒了了？萬一出了事怎么辦？”此時(shí)的我，還沉浸在歡樂之中，媽媽的訓(xùn)斥讓我愣了一下，我遲疑的幾秒，就沖著媽媽喊道：“不就是晚回來了一會(huì)嘛，我多玩一會(huì)不行?！闭f完，媽媽用傷心的眼神看了看我，轉(zhuǎn)身就走了。我頓時(shí)明白自己錯(cuò)了，但是，看著媽媽的背影，我又沒有勇氣去和媽媽道歉，直接去睡覺了。 十一點(diǎn)多了，我的肚子咕咕叫個(gè)不停，好像在說：“主人

43、，你怎么不給我吃飯??！”我低頭看了看我的肚子，又摸了摸，只好去找點(diǎn)吃的。我拿著手電小心翼翼的走到桌子旁，見桌子上有飯菜。我頓時(shí)高興起來，迫不及待的坐在那里，管他涼的熱的，先吃了再說。就在我把蓋子拿起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密菜是熱的。此時(shí)，我的頭腦中出現(xiàn)了無數(shù)的小問號(hào)，我滿懷好奇的拿起筷子，正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，燈突然亮了，我向后一扭頭，看到了媽媽，我忽然明白了一切。我放下筷子，轉(zhuǎn)身，站起來，朝著媽媽奔去，抱著媽媽。不知何時(shí)，咸咸的淚水已經(jīng)流淌到我的嘴邊。我抬起頭，望著媽媽說：媽，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該向你吼的。媽媽撫摸著我的頭，說：“沒事了，媽媽也有不對(duì)的地方。夢(mèng)雪，餓了吧，快吃飯吧。媽給你炒了你最愛吃

44、的蒜苗炒雞蛋?！蔽摇班拧绷艘宦暰腿コ苑?，媽媽坐在一旁靜靜的看著我。又不知何時(shí)，淚水又再一次的悄悄的落下來…… 母愛就是如此，她永遠(yuǎn)都是那么細(xì)膩，那么無私，那么溫柔。 珍藏著的記憶至今存在我心頭，時(shí)間雖過去，但記憶卻依舊在。記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著媽媽的叮嚀。記憶是一本多彩的畫冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著媽媽的關(guān)愛。記憶是一首成長的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴者媽媽的無私?！洃浭且活w顆珍珠，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴連綴成一串美麗的項(xiàng)鏈。 【解析】這是一篇半命題作文。以“珍藏___________”為題，可理解為：珍藏在我心靈的東西、情感、人物、事件等。再轉(zhuǎn)換一下：記在我心里的一些美好的人或

45、者事或者情。這樣想，該題目的寫作方向就打開了，寫作難度就降低了。 本文適合寫記敘文，開頭先破題，解釋說明“珍藏”是什么，為什么會(huì)被記??；文章的主體部分，就用記敘的表達(dá)方式，寫一件事或者一段情或者一個(gè)物；結(jié)尾使用議論抒情文字，再次點(diǎn)一下“珍藏”。 寫記敘文時(shí)，因?yàn)轭}目中有“珍藏”這個(gè)詞語，暗含著這是來自心靈的珍藏，所以，應(yīng)該有心理體驗(yàn)，文章中一定要有大段的心理刻畫，當(dāng)然其他的細(xì)節(jié)描寫方式也可以酌情使用。 可以在文前加一段優(yōu)美的文字作為題記；也可以在文章中加入幾個(gè)相得益彰的小題目；也可以把一般人使用的第三人稱寫法改為第一人稱，等等。 第 9 頁 共 9 頁