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1、2022年(春)五年級音樂下冊 第二單元《綠海林濤》教案 蘇少版
綠海林濤聲
第三課時
授課時間
教學內(nèi)容
1.唱《銀色的樺樹林》
2.成長的足跡(二)
教學目標
1.通過演唱歌曲,讓學生用正確的歌唱姿勢有感情的演唱。
2.培養(yǎng)學生的演唱水平、表演水平、用打擊樂器伴奏的能力。
3.通過歌曲的學習,培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
教 學
重、難點
重點:能夠正確的演唱出減弱的感覺,利用不同的形式有感情的演唱歌曲。
教學準備
多媒體課件、鋼琴
教
學
過
程
教
學
過
程
2、
主 備
復 備
一、組織教學
師生音樂問好
二、導入
1.回顧《綠色的祖國》
2.歌曲中提到哪些樹?
3.今天老師要向同學們介紹一種新樹,他的名字叫樺樹,看,樺樹的樹干是銀白色的所以人們管它叫白樺樹。
(出示樺樹的圖片)
4.這節(jié)課我們一起到生長著白樺樹的國家——北美的加拿大去看一看。 (多媒體出示課件)
加拿大不僅風光美麗,還能歌善舞!下面讓我們來學習一首加拿大的民歌《銀色的樺樹林 》
三、感受體驗
1.新授《銀色的樺樹林》
(1)學習歌詞
完整初聽并交流:第一段歌詞的內(nèi)容
(銀色的樺樹林、河貍的故鄉(xiāng),強壯的馴鹿、
3、湖水清又清)
(2)視唱歌譜
a.聽師范唱同時找出歌曲中的連線。
交流:連線分為連音線和圓滑線。
連音線指一條線連著兩條相同的音,表示兩個音的
主 備
復 備
拍子加在一起。
圓滑線指不同的兩個音之間要連貫。
b.隨琴聲視唱歌譜。
第二樂句和第三樂句基本相同,只在句末有小小的差別(第七小節(jié)與第十一小節(jié))
c.完整視唱全曲并劃拍。
(3)加入歌詞完整演唱
a.思考:歌曲中的最后一個樂句“蓬得得??”模仿的是什么聲音?
4、交流:強壯的馴鹿奔跑的聲音,由于鹿越跑越遠,所以聲音越來小。
b.用下面的方式為全曲伴唱
1=F 2/4
6 6 6 6 1 | 6 0 |
蓬 嘚嘚 蓬 蓬 蓬
四、拓展延伸——成長的足跡(二)
1.用合適的打擊樂器為樂曲伴奏
聽童聲齊唱《銀色的樺樹林》,注意聽伴奏,同學之間相互合作,共同演繹。
2.鄉(xiāng)村音樂
在加拿大有很多鄉(xiāng)村俱樂部,鄉(xiāng)村俱樂部里的人能歌善舞,
在那里流行著一種音樂,音樂的情緒大多是這種輕松自由的感覺,人們把這種音樂稱為“鄉(xiāng)村音樂”。也正是因為鄉(xiāng)村音樂聽起來輕松自然,所以在加拿大乃至世界都受到很多人的喜愛.很多國家也開始有了“鄉(xiāng)村音樂”。《銀色的樺樹林》就是鄉(xiāng)村音樂其中一首優(yōu)秀的作品。
五、課堂小結(jié)
教學
反思
教學
建議