2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 小心別傷著教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 小心別傷著教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo):   1.體驗(yàn)如果遭遇意外傷害,自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。   2.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。   3.受傷后,在成人不在的時(shí)候,學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):   1.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。   2.進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。   3.思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。 教育目標(biāo):   1.體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí),自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。   2.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助。  

2、 3.受傷后一定要告訴家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩。 教學(xué)方法:   1.為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。   2.通過體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí),自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱,認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。   3.通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng),了解受傷后,如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。 課前準(zhǔn)備:   1.學(xué)生課前準(zhǔn)備:   (1)請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng),思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。  ?。?)學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品(如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水)   2.教師準(zhǔn)備:就相關(guān)問題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。   3.教學(xué)器材:常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。 教學(xué)過程設(shè)計(jì):

3、  一、經(jīng)驗(yàn)交流   1.教師出示討論題目:課件一  ?。?)是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?   (2)在什么時(shí)候、什么地方受的傷?  ?。?)受傷的經(jīng)過是怎樣的?  ?。?)當(dāng)時(shí)自己有什么感覺?   2.學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)   3.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。   二、觀察分析   1.看一看:觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。   2.說一說:在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害?  ?。?)課間猛跑;  ?。?)踢球不注意;  ?。?)上下樓梯奔跑;  ?。?)教師里追跑;   3.想一想:居家生活中容易發(fā)生的傷害。   三、情境表演   

4、1.師提供情境:當(dāng)自己受到意外傷害時(shí),家人……   2.學(xué)生模擬表演:鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景   3.嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來的痛苦和煩惱。   4.說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。   5.教師小結(jié):意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害,如磕傷、撞傷、燙傷等,傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦,還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此,在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意,盡量避免傷害。   四、判斷分析   1.課件二,教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。  ?。?)學(xué)生在馬路上踢球;   (2)互相爭(zhēng)搶玩具;  ?。?)用掃帚和傘打鬧;   2.小組討論:

5、以上情況怎樣避免傷害?   3.學(xué)生判斷,并提醒小朋友要注意什么?   4.引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做:課件三  ?。?)乘車時(shí)(車上車下)……  ?。?)課間活動(dòng)時(shí)……   (3)看見剪刀放在沙發(fā)上……  ?。?)插電源時(shí)……   (5)學(xué)生自己說出幾種情境   五、實(shí)踐操作   1.了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí)  ?。?)學(xué)生自由介紹;  ?。?)教師介紹;  ?。?)教師小結(jié):雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明情況,以獲得及時(shí)的治療。但是,如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識(shí),學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法,當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候,先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理,對(duì)日后的治療有積極

6、的作用。   2.分組展示自帶藥品  ?。?)小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。   (2)全班介紹   3.教師補(bǔ)充:選出常見的幾種藥品,介紹其作用并模擬演示使用方法。   4.學(xué)生模擬:小傷口的處理方法  ?。?)擦傷  ?。?)劃傷  ?。?)流鼻血   六、討論分析   1.課件四,遇到這樣的情況該怎么辦?   2.討論:能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況?   3.教師小結(jié):當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候,無論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明情況,這樣才會(huì)使我們更加安全。   七、積累資料,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)   1.介紹救護(hù)小常識(shí)   (1)受傷后及時(shí)告訴老師

7、或家長(zhǎng);  ?。?)傷口要及時(shí)處理;  ?。?)在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院;   (4)燙傷后要用冷水沖洗、降溫;  ?。?)流血要馬上包扎(因?yàn)槿说难坑邢蓿?   2.學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料,互相宣傳救護(hù)知識(shí)。   3.教師小結(jié):鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí),通過上網(wǎng)、向家長(zhǎng)請(qǐng)教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。   4.辦一期《自我保護(hù)》宣傳板報(bào)。   5.與家長(zhǎng)共同編寫《自我保護(hù)》詩(shī)歌。 附送: 2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 平安回家教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)   認(rèn)識(shí):   1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人,知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。   2

8、.認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù),可以防止受到傷害。   3.學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。   4.了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。   情感:   1.憎惡壞人,有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。   2.感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,愿意遵守交通規(guī)則。   行為:   1.不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走。   2.在馬路上自覺走人行道,沒有人行道的地方靠右邊行走;橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。   教學(xué)重點(diǎn):   1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。   2.讓學(xué)生知道有

9、關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。   教學(xué)難點(diǎn):   1.憎惡壞人,有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。   2.使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。   教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件及圖片。   教學(xué)過程:   一、引入新課   1.教師播放:放學(xué)鈴聲。   2.談話:放學(xué)鈴聲響了,你該做什么呢?   3.學(xué)生討論問題。(不要求回答)   4.揭示課題:平安回家   二、學(xué)習(xí)新課  ?。ㄒ唬┓艑W(xué)檢查   1.談話:剛才,小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么?現(xiàn)在,請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。   2.學(xué)生回答問題。   3.教師小結(jié):放學(xué)鈴聲響了之后

10、,首先應(yīng)整理書包,把回家的東西帶全,別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。  ?。ǘ┓乐股袭?dāng)   1.播放視頻(防止上當(dāng))   2.問:假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況,你會(huì)怎么辦?   3.學(xué)生回答。   4.播放動(dòng)畫。問:你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎?   5.教師小結(jié):我們不要輕信陌生人的話;不要貪小便宜,不吃陌生人的東西;不要跟陌生人走。  ?。ㄈ┙煌ò踩?   1.江、河、湖邊的安全  ?。?)播放兒歌:   一只小青蛙呀!   河邊跳呀跳。   小強(qiáng)看見它,   飛快往邊兒跑。   小朋友們齊聲叫:   小心!危險(xiǎn)!   小強(qiáng)真聽話,   趕

11、快停住腳。  ?。?)問:哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的?  ?。?)講述:回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué),特別要注意安全,不要在江(河、湖、塘)邊上玩,做游戲,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。   2.公路上的安全  ?。?)談話:小朋友們,你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路?(有的有,有的沒有。)那你們有沒有注意到,在這些地方,經(jīng)??梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎?它們都是什么用途?下面,我們就來看一看。   (2)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施,并說說它們的用處。(課件演示)   人行道:供行人行走。   人行橫道:供行人穿過馬路。   護(hù)欄:

12、保護(hù)行人的安全。   機(jī)動(dòng)車道:機(jī)動(dòng)車行駛的道路。   紅綠燈:紅燈停、綠燈走,黃燈表示車輛減速慢行。   鐵路道口:表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。   過街天橋:行人穿過馬路。   地鐵站口:地下列車的進(jìn)出口  ?。?)教師小結(jié):剛才,我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施,它們呀,都是在保護(hù)我們不受到傷害,提醒我們要注意交通安全,把交通安全記在心中。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人卻不把交通安全記在心中,從而發(fā)生了意想不到的后果!  ?。?)聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)(演一演:用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)   ①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有

13、這么大的好處!那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢?老師來考考你們!看看哪位同學(xué)最聰明!  ?、谶^程:   師:行人橫過馬路應(yīng)該怎么走?   生:橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。   師:行人在街上走路應(yīng)在哪兒走?沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走?   生:上街走人行道,沒有人行道靠右邊走。  ?、蹘煟鹤⒁饨煌ò踩木唧w行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則?  ?、軐W(xué)生回答。  ?、菪〗Y(jié):同學(xué)們知道的真多呀!看來我們真能做到自我保護(hù),把交通安全記在心中了!   三、鞏固   1.判斷以下行為是否正確。(播放課件)   2.師生齊唱兒歌:   交通安全記心中   小朋友呀要知道,   走路要走人行道。   紅燈停來綠燈行,   穿過馬路走“橫道”。   不翻護(hù)欄不猛跑,   扒車攔車可不要。   交通規(guī)則記得牢,   自我保護(hù)要做到。   3.教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上當(dāng)受騙,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意安全。   板書:   

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