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1、2022年(春)五年級數學下冊 2.2《真分數 假分數》教案6 （新版）西師大版
【教學內容】
??? 教科書第12頁的例1以及相關的練習。
【教學目標】
1認識真分數和假分數，知道比“1”小的分數都是真分數，比“1”大或等于“1”的分數都是假分數，會辨別真分數和假分數。
2通過學生的主動探究，提高學生的操作能力和分析能力，發(fā)展學生的初步邏輯思維能力。
3通過操作、觀察和填表等學習方式激發(fā)學生學習數學的興趣，通過學生的主動探索培養(yǎng)學生的成功體驗。
【教具準備】
??? 教師準備視頻展示臺，為每個學生準備一張練習卡。
【教學過程】
一、復習引入
出示練習：
1什么
2、叫分數？
2在下面的圖中涂上顏色來表示相應的分數。
3/4??????? 5/8
3在直線上用點來表示下面的分數。
1/5??????? 5/5???????? 8/5?????3/5???????? 6/5
學生獨立在練習卡上完成后，抽學生把答案拿到視頻展示臺上展示，進行全班交流。
二、探究新知
師：同學們都能用前面所學的知識來完成涂色和填數這些練習了，下面請你們翻到數學書第12頁例1，按題目的要求，以1個圓為單位“1”，在下面的圖中涂上顏色來表示相應的分數。
學生獨立完成后，抽幾個學生把自己涂的結果拿到視頻展示臺上展示出來。
師：從中你發(fā)現了什么？
引導學生說出自己
3、的發(fā)現，發(fā)現有的分數的涂色部分不足一個圓，有的分數的涂色部分剛好一個圓，有的分數的涂色部分是一個多圓。
師：剛才同學們是以幾個圓為單位“1”進行涂色的？
生：以1個圓為單位“1”。
師：以1個圓為單位“1”，涂色部分“不足一個圓”，“剛好一個圓”，“一個多圓”說明了什么？
引導學生說出：以1個圓為單位“1”時，涂色部分不足一個圓的分數小于單位“1”，涂色部分剛好一個圓的分數和單位“1”相等，而涂色部分是一個多圓的分數比單位“1”大。
師：請把你的發(fā)現填寫在表中：
比1小的分數????????? 和1相等的分數????????比1大的分數
學生獨立完成后，抽幾個學生把答案拿到視頻展
4、示臺上展示，進行全班交流。
師：請同學們觀察，比1小的分數有什么特點？
引導學生發(fā)現比1小的分數的分子小于分母。
師：對，這種分子比分母小的分數就叫做真分數。（板書：分子比分母小的分數叫做真分數）
師：你還能說出幾個真分數嗎？
引導學生說出幾個真分數。
師：再請同學們觀察，和1相等的分數以及比1大的分數分別有什么特點？
引導學生發(fā)現和1相等的分數分子和分母相等，而比1大的分數分子都比分母大。
師：同樣，我們也給這種分子比分母大或者分子和分母相等的分數取個名字，叫做假分數。（板書：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數）
師：像這樣分子比分母大或者分子和分母相等的分數你
5、還能舉出幾個嗎？
引導學生說出幾個假分數。
師：真分數和假分數就是我們這節(jié)課要認識的新朋友。（板書課題：真分數和假分數）
三、強化新知識
視頻展示臺出示第13頁中“試一試”第3題。
??1/2? 1/4? 5/4? 3/4? 4/4? 3/2? 7/4? 8/4
先讓學生獨立在數軸上用點來表示上面的分數，然后集體訂正。
師：觀察這些分數，在數軸0~1這段距離上的分數是什么分數？在數軸1這個點上和數軸1~2這段距離上的分數又叫什么分數？
生：數軸0~1這段距離上的分數是真分數，在數軸1這個點上的分數和數軸1~2這段距離上的分數都是假分數。
師：從中你知道了什么？
生：我進一步知道了：比“1”小的分數叫做真分數，和“1”相等或者大于“1”的分數叫假分數。
四、鞏固練習
師：你們能不能正確、靈活地運用真分數和假分數呢？我們來試一試。
1“試一試”第1題。抽個別學生回答，說出判斷的依據。
2“試一試”第2題。學生獨立完成后進行集體訂正。
引導學生總結出當分子等于分母或者是分母的倍數時，假分數可以化成整數。
3課堂活動。
4完成練習三的練習。
五、總結
??? 這節(jié)課你學到了什么？什么是真分數和假分數？這節(jié)課你還有哪些收獲？
2022年(春)五年級數學下冊 2.2《真分數 假分數》教案6 （新版）西師大版
