2022年(秋)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 村居教案 長(zhǎng)春版

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1、2022年(秋)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 村居教案 長(zhǎng)春版 ( 語(yǔ)文 )學(xué)科 ( 二 )年級(jí) ( 語(yǔ)文 )組 備課時(shí)間 上課時(shí)間 8、 課題 村居 參備人 課時(shí)安排 總( 2 )課時(shí) 本節(jié)第( 1 )課時(shí) 本節(jié)教 學(xué)內(nèi)容 讀詩(shī)、背詩(shī)、識(shí)字,寫(xiě)“村、居”兩個(gè)字。 集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、通過(guò)自學(xué)認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)“村 居”2個(gè)生字,會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。 2、通過(guò)朗讀,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力,領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 3、能正確流

2、利、有節(jié)奏地誦讀古詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握生字的音、形、義;正確、流利地誦讀古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)朗讀,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。 教學(xué)方法 自學(xué)、指導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片 小黑板 教 學(xué) 流 程 集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 議課及二次備課要點(diǎn) 一、激趣導(dǎo)入     在二三月間,公園里、學(xué)校中,到處都是春暖花開(kāi)的景象。今天,老師想帶大家到一首古詩(shī)中去找一找小山村的春天!板書(shū)課題:村居 二、學(xué)習(xí)古詩(shī) 1、出示目標(biāo): (1)、通過(guò)自學(xué)認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)“村 居”2個(gè)生字,會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。 (2)、通過(guò)朗讀,感受美,領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

3、 (3)、自學(xué)后能正確、有節(jié)奏地誦讀古詩(shī)。 2、自學(xué)古詩(shī) 組內(nèi)成員分別借助拼音讀詩(shī)、認(rèn)讀生字、組詞、背詩(shī)、感受美。 3、檢查自學(xué) 1)指名讀古詩(shī),糾正字音(同桌互讀) 2)認(rèn)讀生字,(村 居 拂 堤 楊 因 煙 童 散 趁 放)組詞、說(shuō)話、說(shuō)說(shuō)識(shí)記的方法。 3)生字歸類(按結(jié)構(gòu)分) 4)讀拼音寫(xiě)生字 cūn jū 5)正確、有節(jié)奏的誦讀古詩(shī) 6)古詩(shī)描述了怎樣的景象? 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 四、小結(jié):······(齊讀古詩(shī)) 五、作業(yè):寫(xiě)生字 板書(shū)設(shè)計(jì): 村居 【清】高鼎 左右結(jié)構(gòu):村 拂 堤 楊 煙 散

4、放 半包圍結(jié)構(gòu):趁 居 上下結(jié)構(gòu):童 “火”字旁 最后一筆是點(diǎn) 當(dāng)堂訓(xùn)練題卡 一、我是小專家:(給劃線的字選擇正確讀音) sǎn sàn 散步 散文 分散 解散 zhǎng chǎng 長(zhǎng)春 成長(zhǎng) 長(zhǎng)大 長(zhǎng)短 二、認(rèn)讀生字 ( 村 居 拂 堤 楊 因 煙 童 散 趁 放)歸歸類 三、開(kāi)火車讀詞語(yǔ) 山村 江堤 煙花 后來(lái)居上 因?yàn)? 放松 兒童 天女散花 四、一字開(kāi)花(木字旁的字

5、:先寫(xiě)字、再組詞) 五、古詩(shī)背誦挑戰(zhàn)賽 六、巧讀詩(shī)歌 山上長(zhǎng)青草,山下水長(zhǎng)長(zhǎng)。小草長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng),小河長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。 新平安小學(xué)年組集體備課教案 ( 語(yǔ)文 )學(xué)科 ( 二 )年級(jí) ( 語(yǔ)文 )組 備課時(shí)間 第 一周 星期: 上課時(shí)間 8、 課題 村居 主備人 于冬梅 參備人 課時(shí)安排 總( 2 )課時(shí) 本節(jié)第( 2 )課時(shí) 本節(jié)教 學(xué)內(nèi)容 理解古詩(shī)、學(xué)會(huì)生字、寫(xiě)六個(gè)字、積累詞匯、處理課后練習(xí)。 集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)

6、識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字,會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。 2、通過(guò)朗讀,理解古詩(shī),展開(kāi)想象感受詩(shī)的美,領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 3、能有感情地誦讀古詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握生字的音、形、義;正確、流利地誦讀古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)朗讀,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力,并通過(guò)想象領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)方法 自學(xué)、指導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備 課文掛圖、生字卡片 教 學(xué) 流 程 集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 議課及二次備課要點(diǎn) 一、 激趣引課 二、 學(xué)習(xí)古詩(shī) 1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1)通過(guò)自學(xué),理解古詩(shī)的大意,感受詩(shī)的美及詩(shī)人的情感。 2)通過(guò)自學(xué),學(xué)會(huì)、識(shí)記、會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字 3)

7、正確、流利、有感情的朗讀背誦詩(shī)歌。 2、自學(xué)古詩(shī) (圖文結(jié)合)讀詩(shī),理解古詩(shī)大意、運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自學(xué)生字、工整書(shū)寫(xiě)、靈活運(yùn)用、理解后有感情的朗讀與背誦。 3、檢查自學(xué) 1)試述詩(shī)句的大意。(抓住幾個(gè)重點(diǎn)詞:鶯 醉散學(xué) 歸來(lái) 紙鳶)。 2)感受詩(shī)的美,與作者的情感。 3)認(rèn)讀生字卡片,學(xué)生試著板前規(guī)范書(shū)寫(xiě),其他學(xué)生練習(xí),靈活運(yùn)用。 4)帶著理解有感情的讀古詩(shī)。背誦古詩(shī),你發(fā)現(xiàn)了什么?(二月天 醉春煙 放紙鳶) 5)展開(kāi)想象,談?wù)剬?duì)古詩(shī)的理解(可以讀,說(shuō)、畫(huà)) 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 四、小結(jié):······(齊背古詩(shī)) 五、作業(yè):寫(xiě)生字 積累詞匯 板書(shū)設(shè)計(jì): 村居

8、 【清】高鼎 草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。 當(dāng)堂訓(xùn)練題卡 一、找朋友:(給意思相同的詞語(yǔ)連線。) 歸來(lái) 紙鳶 散學(xué) 拂 風(fēng)箏 放學(xué) 回來(lái) 輕輕擦過(guò) 二、超級(jí)模仿秀:(把學(xué)會(huì)的生字工整的寫(xiě)在虛宮格中并且口頭組詞。) 三、辨字組詞 樹(shù) 村 堤 提 楊 揚(yáng) 四、展開(kāi)想象,談?wù)剬?duì)古詩(shī)的理解(可以讀,說(shuō)、畫(huà)) 五、背誦古詩(shī),續(xù)編小故事或短文 六、詞匯積累: 帶居的:居安思危 居高臨下? 居心不良? 安居樂(lè)業(yè)? 后來(lái)居上? 帶因的: 因小失大? 前因后果 七、給“火”字大家族找朋友 火——(煙 )——( )——( )——( )——( )

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