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1、2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 3 復(fù)式統(tǒng)計表教案 新人教版
課題
第三單元 統(tǒng)計 復(fù)式統(tǒng)計表
課型
新授
課時
1
生：兩張統(tǒng)計表這樣放，比較起來有點麻煩，要是放在一張表上就方便了。
師：那怎樣把這兩張表的內(nèi)容編成一張表呢？請各學(xué)習(xí)小組先議一議，然后填寫課本37頁上方的表格。
3.完善認知，揭題。
（1）引導(dǎo)比較：這張統(tǒng)計表與我們合并前的統(tǒng)計表有什么不同?
(2)出示課題: 復(fù)式統(tǒng)計表
（3）出示課本37頁統(tǒng)計表下面的三個問題，讓學(xué)生回答。讓學(xué)生體驗復(fù)式統(tǒng)計表在分析數(shù)據(jù)時便于比較和整體把握的優(yōu)越性。
（三）練習(xí)鞏固，運用拓展。
1.第37頁“做一做”
2.練習(xí)八
2、第1題。
(四)回顧所學(xué)，積累經(jīng)驗。
1.談?wù)勈斋@：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
2.說說作用：到目前為止，我們既學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計表，又學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計表。那么，你覺得什么時候用單式統(tǒng)計表，什么時候用復(fù)式統(tǒng)計表?
教
學(xué)
目
標
1、 讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集，整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。
2、 讓學(xué)生在認識，填寫，分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。
3、 讓學(xué)生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
重點
難點
1、重點：認識復(fù)式統(tǒng)計表，掌握填寫和
3、分析數(shù)據(jù)的方法。
2、難點：能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。
學(xué)法
指導(dǎo)
學(xué)生合作討論
教具、學(xué)具
多媒體課件
通 案
個 案
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
出示情境圖，請學(xué)生談?wù)勛约旱膼酆谩?
師：我們班男，女同學(xué)最喜歡的活動是哪一項呢？
學(xué)生猜測，意見不一，引出主題-----用統(tǒng)計解決問題。
(二)自主探索，建構(gòu)新知。
1.復(fù)習(xí)與鋪墊
（1）選擇適當(dāng)?shù)姆绞绞占瘮?shù)據(jù)。
（2）完成數(shù)據(jù)的收集，整理到課本36頁的表格中。
(3)分析數(shù)據(jù)。
師：從這兩張表統(tǒng)計的數(shù)據(jù)中，你獲得了什么信息？
2.比較與體驗。
（1）師：這兩張表有什么共同之處？
學(xué)生通
4、過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)：兩張表格統(tǒng)計的項目是相同的，但是
統(tǒng)計的對象不同，數(shù)據(jù)也不同。
(2)制造思想沖突。
用投影出示兩張并排放置的統(tǒng)計表，提出一些需要對比數(shù)據(jù)的問題讓學(xué)生回答。
師：女生最喜歡看書的人數(shù)與男生相比，是多還是少？
師：男生最喜歡踢球的人數(shù)比女生多多少？
課
堂
檢
測
必做題：
下表是小明和小紅第一次質(zhì)量檢測的成績。
科目
語文
數(shù)學(xué)
英語
科學(xué)
品德
小明
90
85
65
100
95
小紅
98
86
99
97
98
問題：1.小明的( )成績比小紅的好，多（ ）分。
2.小紅的（ ）成績比小明的好，多（ ）分。
3.學(xué)校要舉行英語演講比賽，老師讓（ ）參加，比較合適。
4.（ ）的綜合成績得分高。
教學(xué)
反思
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