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1、2021-2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 北師大版
科 目
數(shù) 學(xué)
年 級
四年級(上)
授課教師
薛萬和
主題單元
一、 認(rèn)識更大的數(shù)
課題
5. 練習(xí)一
教學(xué)目標(biāo)
1.會正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。
2.能用萬、億為單位表示大數(shù)。
3.能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.會正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。
2.能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。
教
學(xué)
難
點(diǎn)
1.會正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。
2.能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。
3.中間、末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)
2、生、老師收集日常生活中常見的大數(shù)
主要教法
與學(xué)法
自主探究,小組合作
知識連接
小調(diào)查
教 案 連 接
探索 發(fā)現(xiàn)
第一課時
一、情景創(chuàng)設(shè)
本單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢?今天我們就一起來回顧一下。
情境創(chuàng)設(shè)
教 案 連 接
探索 發(fā)現(xiàn)
二、復(fù)習(xí)探索。
(一)多位數(shù)的讀、寫的練習(xí)
練習(xí)一第1題:先回顧計(jì)數(shù)單位的順序,再根據(jù)書中的數(shù)據(jù)說說它們是幾位數(shù),最高位在什么位上,并進(jìn)行讀、寫。
(二)多位數(shù)的改寫
練習(xí)一第2題:下表是太陽系八大行星與太陽的平均距離。讀出表中的數(shù),并改寫成以“萬”為單位的
3、數(shù)。
行星
平均距離/ 千米
平均距離 / 萬千米
水星
57910000
5791
金星
108xx00
地球
149600000
火星
227940000
木星
778330000
土星
1426980000
天王星
2870990000
海王星
4497070000
先復(fù)習(xí)多位數(shù)的不同數(shù)位上數(shù)字的不同意義。再進(jìn)行數(shù)的改寫。
(三)讀寫游戲。
我讀你寫,我寫你讀。
例:七十萬零六 寫作:70 0006
400 8090 讀作:四百萬八千零九十
同桌間進(jìn)行的
4、游戲:第1步 一個同學(xué)讀數(shù),另一個同學(xué)
通過觀察圖片、統(tǒng)計(jì)表,練習(xí)多位數(shù)的讀、寫。
通過小游戲訓(xùn)練學(xué)生的讀、寫能力。
教 案 連 接
探索 發(fā)現(xiàn)
根據(jù)所讀的數(shù)寫數(shù),經(jīng)過幾次讀數(shù),兩人可交換角色;
請一個同學(xué)寫數(shù),另一個同學(xué)根據(jù)所寫的數(shù)讀數(shù),然
后交換角色進(jìn)行。在同桌練習(xí)的基礎(chǔ)上,可選派代表在全班進(jìn)行比賽,以激發(fā)學(xué)生的興趣。
練習(xí)的多樣化,調(diào)動學(xué)生的積極性。
板書設(shè)計(jì):
練習(xí)一
億級 萬級 個級
5、 千 百 十 億 千 百 十 萬 千 百 十 個
億 億 億 萬 萬 萬 計(jì)數(shù)單位
1 2 6 5 8 3 0 0 0 0
十二億六千五百八十三萬
1 3 8 2 0 0 0 0
一千三百八十二萬
教 案 連 接
探索 發(fā)現(xiàn)
第二課時
練一練,看我行。
1.多位數(shù)比大小
做練習(xí)一的第4題:
436890
6、 780540
658944 929650
按照從大到小或從小到大排一排。
完成后說說比較的方法。
例:4368900大于43萬,小于44萬。
2.組數(shù)游戲:
用6,6,6,0,0這五個數(shù)字,寫出符合下列要求的數(shù)。
(1)讀一個“0”的數(shù)。 (66006、…)
(2)一個“0”也不讀的數(shù)。(66600)
(3)每個“0”都讀的數(shù)。(60606
請每個同學(xué)準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片;然后請學(xué)生代表提出組數(shù)的要求,根據(jù)要求每個同學(xué)都擺一擺;接著,選擇一部分學(xué)生所擺的數(shù),供全班觀察討論。
3.有關(guān)近似數(shù)的練習(xí)。
練習(xí)一第6題。括號里
7、填幾?
9( )846≈10萬 64( )825 ≈64萬
3( )4990000 ≈4億
討論括號內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性,分析哪些是“五入的”,哪些是“四舍的”。
通過練習(xí),掌握比較大數(shù)的方法。
通過不同形式的游戲,掌握大數(shù)的讀、寫技巧和近似數(shù)的判斷。
教 案 連 接
探索 發(fā)現(xiàn)
小調(diào)查
從報紙中找出5個近似數(shù)。你認(rèn)為生活中什么時候需要用近似數(shù)。
板書設(shè)計(jì)
練習(xí)一
用6,6,6,0,0這五個數(shù)字,寫出符合下列要求的數(shù)。
(1)讀
8、一個“0”的數(shù)。 (66006、…)
(2)一個“0”也不讀的數(shù)。(66600)
(3)每個“0”都讀的數(shù)。(60606
教學(xué)反思
附送:
2021-2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)七 1教案 北師大版
科 目
數(shù) 學(xué)
年 級
四年級(上)
授課教師
主題單元
五、 除 法
課題
9.練習(xí)七
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合生活情境,掌握除法的試商、改商的算法。
2.體會商不變規(guī)律,運(yùn)用中小括號進(jìn)行運(yùn)算。
3.能正確運(yùn)用計(jì)算方法,解決生活中的實(shí)際問題。
4.在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。
9、
教學(xué)重點(diǎn)
能正確運(yùn)用計(jì)算方法,解決生活中的實(shí)際問題。
教
學(xué)
難
點(diǎn)
能正確運(yùn)用計(jì)算方法,解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
主要教法
與學(xué)法
練習(xí)法。
知識連接
實(shí)踐活動
教 案 連 接
探索 發(fā)現(xiàn)
第一課時
一、情景創(chuàng)設(shè)
今天上課前,我們先來進(jìn)行一個口算比賽。老師念出題目,知道答案的同學(xué)舉手搶答。
情境創(chuàng)設(shè)
教 案 連 接
探索 發(fā)現(xiàn)
二、復(fù)習(xí)訓(xùn)練
(一)基本練習(xí)
1.口算比賽。
2.同桌一組完成75頁第1題。
培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣。
(二)綜合練習(xí)
10、 1.估一估,連一連,算一算。
讓學(xué)生獨(dú)立完成后,集體訂正。
(三)運(yùn)用數(shù)學(xué)
用比賽的形式激發(fā)學(xué)生計(jì)算的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識以及發(fā)散思維的能力。
要求每個學(xué)生獨(dú)立思考,寫出方案,再小組交流。每個學(xué)生的購物方法可能不同,只要學(xué)生設(shè)計(jì)的方法合理、符合題意即可。
板書設(shè)計(jì):
9.練習(xí)七
試商 改商
教 案 連 接
探索 發(fā)現(xiàn)
11、 第二課時
鞏固練習(xí)
1、 完成79頁第4題。
學(xué)生計(jì)算后引導(dǎo)學(xué)生對乘數(shù)、積進(jìn)行比較,然后說說變化的規(guī)律。在計(jì)算中滲透函數(shù)思想。
2.想一想,算一算。
讓學(xué)生先說說這些題的運(yùn)算順序然后再計(jì)算。鞏固中括號的運(yùn)用聯(lián)系實(shí)際。
3、趣味數(shù)學(xué)
此題方法較多,也可以用方程解。
通過練習(xí),提升學(xué)生對中括號及運(yùn)算規(guī)律的掌握程度。
教 案 連 接
探索 發(fā)現(xiàn)
實(shí)踐活動
課外完成
通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的估算意識和能力。
板書設(shè)計(jì)
9.練習(xí)七
大數(shù)的估算 商不變的規(guī)律 中括號
教學(xué)反思