2021-2022年四年級科學(xué)下冊 我在長大1教學(xué)反思 冀教版

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1、2021-2022年四年級科學(xué)下冊 我在長大1教學(xué)反思 冀教版 前不久，我在學(xué)校上了一堂完全沒有實(shí)驗(yàn)、沒有學(xué)生動手操作的科學(xué)課《我在長大》，說實(shí)在的，備課階段我非常憂慮，擔(dān)心學(xué)生會以沉默相對。如何吸引學(xué)生的注意力，如何使他們的思維動起來成了我設(shè)計(jì)教案的重點(diǎn)。成長過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是每一位學(xué)生都能感受到的，因此我準(zhǔn)備把課堂變?yōu)閷W(xué)生充分表達(dá)與交流的空間，并且讓學(xué)生在互相交流中感受長大過程中的快樂、幸福。課后，看了各位評課老師中肯而精準(zhǔn)的評價(jià)，結(jié)合自己在教學(xué)中的體會，覺得這堂課最大的缺陷就是科學(xué)味被淡化，在教學(xué)過程中沒有很好的體現(xiàn)科學(xué)課與其他課程的區(qū)別。我認(rèn)為可以在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)部分增強(qiáng)本節(jié)課的科學(xué)氛圍

2、。 1.在證明自己長大的方法上增強(qiáng)科學(xué)氛圍。在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中我僅僅重視了證據(jù)的展示及交流，確忽視了證明方法的總結(jié)。實(shí)際上學(xué)生在課堂中已經(jīng)說出來了，如：長高長重了、衣服穿大了、飯量增加了……等等，如果把他們總結(jié)為方法，如不同時(shí)期的照片比較、不同時(shí)期的身高體重?cái)?shù)據(jù)比較、不同時(shí)期的衣服大小比較、不同時(shí)期的鞋子尺碼比較……等等，我想科學(xué)的氛圍會更加濃厚一些。 2.在填寫生長記錄圖上增強(qiáng)科學(xué)氛圍。統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，四年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科中已經(jīng)初步掌握，所以我在本堂課的教學(xué)中，沒有做任何的指導(dǎo)，也沒有提出任何的要求。但是課堂上學(xué)生在填寫的過程中，有很多學(xué)生好像不知所措，導(dǎo)致用時(shí)很多，也影響到了后面的教

3、學(xué)。如果在填寫之前我簡要的講解一下填寫方法及要求，可能效果會好很多，填寫也會規(guī)范很多，科學(xué)的成分也會提升一些。 3.在學(xué)生動手操作中增強(qiáng)科學(xué)氛圍。在本堂課的教學(xué)中，我準(zhǔn)備了學(xué)生的體檢表，學(xué)生往年的身高體重的數(shù)據(jù)都有詳細(xì)的記載，能夠清晰的體現(xiàn)生長變化情況，所以沒有設(shè)計(jì)測量身高體重的活動。但是事實(shí)表明，我的這一設(shè)計(jì)的效果不是很好，如果將測量身高體重活動設(shè)計(jì)進(jìn)去，一可以增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力，二能提高學(xué)生的積極性，三可以讓學(xué)生親手獲得自己第一手資料，更為重要的是可以增強(qiáng)科學(xué)氛圍，豈不是一舉四得？ 總的來說，我的這堂課談不上成功，但是它對我的影響確是非常巨大的。最后還要感謝所有評課老師中肯的評價(jià)，

4、感謝你們提出了很多寶貴的建議，也謝謝你們給我的鼓勵，但愿在下次的課中我會有出色的表現(xiàn)。 附送： 2021-2022年四年級科學(xué)下冊 我在長大1教案 冀教版 ?教材分析： ??? 本課是在學(xué)生親自觀察認(rèn)識多種生物的生長與變化（小雞慢慢長大、茄苗逐漸長高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙……）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。從認(rèn)識自己的慢慢長大開始，認(rèn)識人的生長發(fā)育變化，并能設(shè)計(jì)圖表記錄變化中的一些特征。重點(diǎn)是收集自己長大的證據(jù)，用不同的方法展現(xiàn)出來及設(shè)計(jì)圖表記錄生長變化中的一些特征。 教學(xué)目標(biāo)： 1.科學(xué)探究目標(biāo)： △能用兩種以上的方法證明自己在不斷生長發(fā)育。 △能從找到的證據(jù)中發(fā)現(xiàn)

5、自己在生長過程中的變化。 △能客觀地評價(jià)誰收集到的證據(jù)更有說服力。 △能自己設(shè)計(jì)一張記錄生長發(fā)育特征的圖表。 △能通過分析生長記錄圖發(fā)現(xiàn)身高、體重等的變化規(guī)律。 2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： △感受到自己在成長變化，并為此高興。 △體會生長變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大。 △對自己身體變化產(chǎn)生興趣和探究欲望。 △樹立保持健康的意識，明白身心健康才會快樂成長。 科學(xué)知識目標(biāo)： △能將人生長發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來。 △能描述人類生長的大致過程和變化特征。 4.STSE目標(biāo)： *能聯(lián)系生活實(shí)際，尋找長大的證據(jù)，感受自己身體在發(fā)育、心靈在成長，本領(lǐng)、技能

6、也在增加。養(yǎng)成記錄自己生長變化的習(xí)慣。 *把保持健康的概念做到生活中去。 設(shè)計(jì)意圖： 以活動為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，按照新課程理念，讓學(xué)生充分參與教學(xué)，親歷探究過程，從中發(fā)展能力，培養(yǎng)情感。因此，整堂課聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)了“怎樣知道自己在生長”、“比比我的本領(lǐng)和技能”、“設(shè)計(jì)生長記錄圖表”3個(gè)活動，讓學(xué)生在活動中去感悟、體驗(yàn)、探究，并從中得到情感的交流、習(xí)慣的培養(yǎng)。 本課基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道“保持健康，讓自己快樂成長”，為后面的“珍愛生命，讓人生更精彩”打下基礎(chǔ)。 教學(xué)過程： 一、引入： 1.（出示大屏幕）猜猜我是誰？（猜照片活動，班內(nèi)同學(xué)們小時(shí)候的照片和老師小時(shí)候的

7、照片。） 2.誰來說說，剛才為什么猜不出？ 3.小結(jié)：因?yàn)槲覀冮L大了。你們和從前相比，有了很多變化；老師也從你們這么大的少年長成了成年。（板書：我在長大） 二、新授 （一）活動1：怎樣知道自己在生長？ 1.我們在長大，用什么方法來證明呢？ 課下讓同學(xué)們尋找了自己長大的證據(jù)，先在小組里交流一下。 2.小組交流活動，教師巡回指導(dǎo)。 3.匯報(bào)。下面我們比比看，哪個(gè)小組的方法多，證據(jù)更豐富。（紅旗評價(jià)，發(fā)揮學(xué)生主動性，積極參與評價(jià)活動。） △不同年齡時(shí)的照片比較； △不同時(shí)期身高、體重記錄； △不同時(shí)期勾畫的輪廓圖； △不同時(shí)期鞋子尺碼比； △不同時(shí)期衣服尺寸比； △成長日

8、記； △力氣、飯量 ………… （通過匯報(bào)活動，讓學(xué)生感受到自己在長大，并為此高興。長大，有身體的變化，也有心靈的成長。通過照片、紀(jì)念物等的展示，讓我們看到了一個(gè)個(gè)伴著成長與幸福的美好時(shí)光，體驗(yàn)生長變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大。） 4.長大，還有哪些變化？長大的感覺怎樣？ 5.長大是快樂的，長大的時(shí)光是美好的。讓我們放松一下，聽一首歌兒《我在長大》。 ? 自編歌曲： 我在長大 ? 我在長大 像一只小小鳥 快樂地飛翔在藍(lán)天 我在長大 如一條小魚兒 盡情地嬉戲于綠水 ? 長大 真好 長大中 總有爸爸暖暖的手兒相牽 長大 真好 長大中

9、 總有媽媽親親的心兒相伴 ? 長大 真好 長大了 擁有自己愿望理想 長大 真好 長大中 總有爸爸手兒相牽 長大 真好 長大了，自由自在任意翱翔 長大 真好 長大中 總有媽媽心兒相伴 （體會長大的快樂，長大中有親人的付出。引領(lǐng)孩子快樂成長，學(xué)會感恩。） 6.小結(jié)：長大，既是身體的變化，也是心靈的成長。在我們生長過程中，不僅身體外部形態(tài)在發(fā)生變化，身體內(nèi)部器官同樣也在發(fā)育。隨著年齡的增長，我們學(xué)會說話、走路、讀書、寫字、彈琴、繪畫等，本領(lǐng)、技能在增加，同時(shí)，思想、心智也在不斷提高。 7.讓我們來欣賞一段由我們班

10、同學(xué)照片組成的片斷。（播放——配樂flash我在長大。感受我在長大、他在長大，我們都在長大......） 8.師：真是人大十八變啊，轉(zhuǎn)眼間我們從呱呱落地的嬰兒長成了如今朝氣蓬勃的少年...... （二）活動2：我的本領(lǐng)在增長 1.本領(lǐng)、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長的幫助下回憶并設(shè)計(jì)圖表記錄，下面請同學(xué)們來展示“我的本領(lǐng)在增長”。 2.學(xué)生上臺，通過大屏幕展示給全班同學(xué)。 問：看到自己從一個(gè)只會哭啼的嬰兒成長到現(xiàn)今學(xué)會了這么多本領(lǐng)，掌握了這么多技能，想說什么？（對自己或他人） （學(xué)生可能會對自己說：我真棒！我不簡單了，我今后還會再努力…… 也許會對爸媽說：親愛的爸爸媽媽，我

11、愛你們！謝謝你們，十多年來對我的關(guān)心和照顧……） 3.的確，我們不簡單了，飛翼在豐滿，生活能力在增強(qiáng)，在這過程中，爸媽等親人付出了許多，細(xì)心照顧，精心照料，日夜操勞，讓我們回去為他們說上幾句溫暖的話，做上幾件關(guān)心事兒。 4.小結(jié)：我們的本領(lǐng)、技能在增長，有些本領(lǐng)、技能是隨著年齡的增長，自然而然地習(xí)得的，如說話、走路，正常發(fā)育的人都能擁有。而有些本領(lǐng)、技能，則需要后天刻苦才能練就，如藝術(shù)家彈得一手好琴、畫得一幅幅好畫，運(yùn)動員的體操技能、打球技能、跳水技能等。你們也想獲得這樣的本領(lǐng)（技能）嗎？ 那就要結(jié)合自己的興趣愛好多多努力??！ （三）活動3：設(shè)計(jì)生長記錄圖表 1.我們的身體在生長變化

12、，誰來說說有哪些特征的變化？ （身高的變化，體重的變化，腰圍的變化，所穿衣服、鞋子尺碼的變化……） 2.怎樣記錄下自己在生長過程中的這些變化呢？ 3.設(shè)計(jì)表格記錄 （先讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，再有教師大屏幕展示設(shè)計(jì)的開放式記錄表格。） 把自己不同時(shí)期測得的身高、體重等數(shù)據(jù)填在表格中，隨著年齡的增長可以一直記下去，這樣收集留下自己生長中一些特征的完整記錄。以后進(jìn)一步探究生長奧秘時(shí)，可供分析研究。 4.為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？（曲線圖。以前學(xué)過。）除了曲線圖，還能設(shè)計(jì)出其他圖表來記錄嗎？ 5.打開書第57頁，設(shè)計(jì)并填寫空白活動。 6.匯報(bào)。（大屏幕展示學(xué)生繪制的圖表。）

13、 7.講解：柱形圖記錄法 柱形圖也可以形象、直觀地記錄我們身高、體重等的變化。 （四）尾聲 1.現(xiàn)在，我們在長大，想，那以后呢？等待我們的將是什么？（進(jìn)一步的生長發(fā)育，直至成熟。） 2.所有的孩子都能健康成長，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長，該怎么辦？ 3.學(xué)生發(fā)言。 （鍛煉身體，講究營養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調(diào)動學(xué)生生活積累。） 4.小結(jié)：對，像你們說的那樣，我們要做到講究衛(wèi)生、合理營養(yǎng)、積極鍛煉身體、按時(shí)作息，每天保證9—10小時(shí)睡眠，保持心情愉快，才能健康快樂地成長。現(xiàn)階段生長發(fā)育的好，還能為一生的健康打下基礎(chǔ)。 5.結(jié)束語： 讓小鼠標(biāo)的話作為我們今天這節(jié)課的結(jié)束語吧。 大屏幕展示：我們每個(gè)人都只有一個(gè)身體，它將伴隨我們度過一生，它的喜怒哀樂直接影響著我們的健康和快樂所以，要仔細(xì)地照顧它、保持它、滿足它的饑渴，確保它能夠得到足夠的休息和適當(dāng)?shù)腻憻挕? 希望同學(xué)們把這些話牢記在心間，并付諸于實(shí)際行動。 6.作業(yè) （大屏幕配樂顯示） 課下暢想： 1.我長大后做什么？ 2.十年、二十年后我是什么樣的？ ?