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1、2021-2022年四年級美術上冊 窗外的景色 1教案 人教新課標版
教學目標：
??? 1.利用彩筆或線性工具，表現(xiàn)自己窗口。
??? 2.懂得用基本的畫法，通過窗口景物表現(xiàn)美的窗口。
??? 3.善于從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美與生活情趣。
教學重點：
??? 啟發(fā)學生運用發(fā)散思維，多角度去認識與表現(xiàn)窗口。
教學難點：
??? 發(fā)現(xiàn)窗口的美，從申提煉組織畫面，使畫面層次清楚。
學生用具：
??? 線性表現(xiàn)工具、水彩筆。
教學課時：
兩課時
教學過程：
?????????????????????????????第一課時
??? 一、導入新課:
???今天教師帶學生游
2、覽我市美麗的風光。(播放課件)我們來學習《窗外的景色》。
??? 二、新授
??? 1.看窗
??? 老師:通過窗口可以看到景色，給人們美的享受，那么生活中窗戶：
???? a.有哪些形狀?
???? b.有哪些部分組成?(投影展示2至3幅圖片)。
??? 學生:討論回答。
???? a.方形、方圓結合等。
???? b.窗框、窗頁、窗簾等。(教師同時板書)。
??? 2.憶窗
??? 老師:請同學想想，剛才通過窗口
??? a.看到了什么季節(jié)、時間的景物?
??? b.還有描述哪些季節(jié)、時間的窗口?
??? c.哪些物體上還有窗口?
??? 學生:討論回答:
?
3、?? a.白天、春天。
??? b.夏、秋、冬、夜晚、雨雪
????c.汽車、飛機、輪船等。
??? 3.品窗
??? 老師:
??? a.展示中國古典園林建筑中的各種造型窗口圖片。
?? ?b.展示歐式建筑申窗戶圖片二、三幅。
??? c.展示我國雅羅申標《到處是生活》、美國羅志威爾《出游》的美術作品。
??? 學生討論回答:
??? a.這幾幅畫表現(xiàn)什么內容，有什么特點?
????b.您喜歡哪一幅，為什么?
??? 4.畫窗
??? 老師:通過欣賞，我們可以發(fā)現(xiàn)：
??? a.有直接表現(xiàn)以窗戶造型為主的。
??? b.有表現(xiàn)有人物、景物的窗口。(插播兩類較為典型
4、的作品各一幅，并同時板書)
??? 學生討論回答:
??? a.自己想表現(xiàn)的窗口。
????b.如有近、中、遠景應怎樣表現(xiàn)?(學生回答時，教師示范)
??? 三、作業(yè)要求
??? 1.以線為主，創(chuàng)作一幅構思，構圖妙巧且有新意的"窗□》作品。
??? 2.畫面飽滿，注意近、中、遠景的表現(xiàn)。
??? 四、教師指導
??? 1.教師巡回輔導時，對學生出現(xiàn)的問題要耐心幫助，特別是在近、中、遠景有層次畫面的處理上。
??? 2.鼓勵學生依據(jù)已有的生活經(jīng)驗和間接體驗，有目的，創(chuàng)造的想象。
??? 教學設計:教師依據(jù)學生不同的作業(yè)特點，提出好的建議，不僅使作業(yè)更加完善，而且有助于美術技能
5、的提高。
??? 五、欣賞講評作業(yè)
??? 請學生自己選擇本組二、三幅作業(yè)展示，共同賞評。
??? a.先請作者說說自己的想法。
??? b.再請學生評優(yōu)劣或提修改建議 (一句話)。
??? 教學設計:以8人小組為單位，創(chuàng)作時能促進學生交流和推選作業(yè)的方便。讓學生一句話的點評，是學生再次接受欣賞教學，語言表達能力也得到鍛煉。
??? 六、觀察與思考
??? a.窗口有什么功能?
??? b.選擇一幅打開窗戶是一完整景物，關上窗戶，窗檔又把景物變成獨立幾幅小景的作品一幅。這幅作品有什么特點 (課件展示)你看后有什么的感受。
??? 七、教后反思
???????????????
6、?????????????第二課時
一、播放錄像中的窗外景色，引導學生初步欣賞，導入??本課題。
二、學生回憶自家窗外的景色，并在小組中進行交流。
1.自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？
2.有時候當你倚著窗戶往外望還會有什么感想？
三、欣賞兒童優(yōu)秀美術作品學習別人繪畫優(yōu)點：
1.看看內容。
2.畫面的構圖。
3.畫面的藝術效果如何（用什么表現(xiàn)手法處理的）
四、組織學生觀察窗外的景色并指導寫生要素：
1.觀察取景：進行取舍，避免面面俱到。
2.示范寫生要點，強調構圖的安排。
3.深入刻畫，進行畫面的處理。（簡單說明）
五、學習要求：
1.寫生窗外的景色。
2.
7、也可以根據(jù)想象，畫窗外的各種景色。
六、分組寫生，師作實際指導。
七、展示作業(yè)?，引導觀摩互相交流評價。
八、拓展：課余有時間有興趣的同學可以用紙制作可以打開的窗戶.
附送：
2021-2022年四年級美術上冊 窗外的景色 2教案 人教新課標版
教學目標：
1.培養(yǎng)學生觀察、記憶以及構思、造型用色等繪畫的綜合能力。
2.培養(yǎng)學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。
教學重難點：
引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。
教具準備：
錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術作品。
教學過程：
一、播放錄像中的窗外景色，引導學生初步欣賞，導入
8、本課題。
二、學生回憶自家窗外的景色，并在小組中進行交流。
1.自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？
2.有時候當你倚著窗戶往外望還會有什么感想？
三、欣賞兒童優(yōu)秀美術作品學習別人繪畫優(yōu)點：
1.看看內容。
2.畫面的構圖。
3.畫面的藝術效果如何（用什么表現(xiàn)手法處理的）
四、組織學生觀察窗外的景色并指導寫生要素：
1.觀察取景：進行取舍，避免面面俱到。
2.示范寫生要點，強調構圖的安排。
3.深入刻畫，進行畫面的處理。（簡單說明）
五、學習要求：
1.寫生窗外的景色。
2.也可以根據(jù)想象，畫窗外的各種景色。
六、分組寫生，師作實際指導。
七、展示作業(yè)，引導觀摩互相交流評價。
八、拓展：課余有時間有興趣的同學可以用紙制作可以打開的窗戶。
2021-2022年四年級美術上冊 窗外的景色 1教案 人教新課標版
