2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 巧推棋子教案 湘教版

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1、2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 巧推棋子教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究： 1.在游戲中有目的的感受摩擦力的存在及方向是怎樣的 2.能初步認(rèn)識(shí)到摩擦力的大小方向與接觸面的光滑程度有關(guān)，并懂得根據(jù)需要采取相對(duì)應(yīng)的對(duì)策控制摩擦力的大小 3.聯(lián)系生活實(shí)際，了解摩擦力在生活中的應(yīng)用情況 情感、態(tài)度及價(jià)值觀： 1.在“巧推棋子”中能夠主動(dòng)探索其中的奧秘而不是單純的完成游戲 2.能意識(shí)到摩擦力無(wú)處不在，并能用辯證的觀念看待其利與弊 科學(xué)知識(shí)： 1.知道什么是摩擦力，其方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 2.知道摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關(guān) 3.知道摩擦力對(duì)人們的生活有弊有利 教學(xué)重難點(diǎn)：

2、 認(rèn)識(shí)摩擦力 教學(xué)準(zhǔn)備： 摩擦力在生產(chǎn)生活中應(yīng)用（增大或減?。┑膱D片或?qū)嵨?。一塊光滑的木板，一塊粗糙的木板 教學(xué)方法：搜集資料法、討論交流法。 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)導(dǎo)入 師：今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，你們?cè)敢鈪⒓訂幔? “介紹材料” “宣布比賽規(guī)則” “進(jìn)行游戲”初步感受摩擦力的存在 有目的的探究控制摩擦力的大小的方法 活動(dòng)1：推棋子游戲 完成游戲后討論：是什么力使棋子慢慢停下來(lái)的？ 我們把這種在棋子和接觸面之間產(chǎn)生，并使棋子停下來(lái)的力叫做摩擦力，意識(shí)到摩擦力的存在，而且停下來(lái)的還與接觸面的光滑程度有關(guān)。 總結(jié)：摩擦力就是一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體的接觸面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向是相反的。 活動(dòng)2：尋找生活中的摩擦力 出示生活中的一些圖片，說(shuō)說(shuō)我們周?chē)€有哪些現(xiàn)象與摩擦力有關(guān)？ 小結(jié)：我們有時(shí)需要加大摩擦力，有時(shí)需要減小摩擦力。 想象一下：生活中如果沒(méi)有摩擦力會(huì)怎么樣？ 課后反思：