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1、2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 數(shù)一數(shù)教案1 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容:P2~5
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能
初步了解學(xué)生認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況,初步建立數(shù)感,使學(xué)生初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。
過程與方法
探求觀察活動(dòng)中,體驗(yàn)與人合作、交流的快樂,初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在校園生活情境中滲透思想品德教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。
難點(diǎn):初步建立數(shù)感。
突破方法:用多種形式,激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新課:
今天是我們開學(xué)的第一天,小朋友們都非常高
2、興。你們喜歡學(xué)校嗎?那我們就一起到校園里去走一走,看一看吧。
二、探究新知 講授新課:
1、談話引入:
小朋友們,你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了。這一節(jié)我們上的是數(shù)學(xué)課。我們都有一本新的數(shù)學(xué)書,請(qǐng)你看看課本的封面,有兩個(gè)比較大的字,這就是數(shù)學(xué)。(跟老師讀)再看畫里面有幾個(gè)小朋友?有幾只紙鶴?這里的“3個(gè)小朋友”,“3只紙鶴”說的都是數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、出示主題圖,你在校園里都看到了什么?(生自由說)你知道他們都有多少嗎?先放手讓學(xué)生試著數(shù)一數(shù),不限制先數(shù)哪一種。
3、引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察事物,按
3、從1—10的順序排列:1面國(guó)旗;2個(gè)單杠;3張長(zhǎng)椅;4個(gè)垃圾桶;5棟高樓;6朵鮮花;7只小鳥;8棵大樹;9個(gè)女孩;10個(gè)男孩。
4、這幅圖中,你還發(fā)現(xiàn)了哪些可以用1—10這些數(shù)表示的事物?
5、(1)生觀察然后指名讓學(xué)生隨意說一說。
(2)引導(dǎo)學(xué)生找出圖上的數(shù)量是1的人和物。圖上有幾座房子?有幾面紅旗?請(qǐng)小朋友們?cè)僬乙徽疫€有什么的數(shù)量是1的?
(3)讓學(xué)生找出數(shù)量是2的人和物。
(4)認(rèn)識(shí)數(shù)量是3的人和物。
(5)誰能說一說用哪個(gè)數(shù)字來表示高樓有幾座?
(6)誰知道4數(shù)完該數(shù)幾呢?
(7)誰能說出5以后數(shù)幾呢?
(8)指出數(shù)量是7的人和物。
(9)
4、數(shù)完7以后數(shù)幾?
(10)請(qǐng)一個(gè)小朋友到黑板數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)女同學(xué)?
(11)圖上還有什么用10來表示數(shù)量的?
(12)引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里實(shí)物的個(gè)數(shù)。
6、練習(xí)鞏固 形成能力:
(1)引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出實(shí)際生活中用10以內(nèi)數(shù)表示的物體,可以是自身的、校園的、家庭的或社會(huì)的等等,使學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有初步感知。
(2)開放性練習(xí)
猜一猜,想一想、說一說,驗(yàn)一驗(yàn)
手里最多能拿幾根粉筆?
盤子里最多能放幾個(gè)蘋果?
筆筒里最多能放幾支筆?
課堂小結(jié):
今天我們通過校園里環(huán)境,你都認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)字?我們大家現(xiàn)在一起來數(shù)一數(shù)(師生同完成)。
板書設(shè)計(jì):
數(shù)一數(shù)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10