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1、2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 認識計算機教案 魯教版
教學(xué)目的
1. 知識目標(biāo)：
讓學(xué)生了解電子計算機的概念、計算機的發(fā)展及計算機的應(yīng)用。
2. 能力目標(biāo)：
帶領(lǐng)學(xué)生初步認識計算機，進一步培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。
3. 情感目標(biāo)：
感受信息技術(shù)的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)計算機的信心。
教學(xué)重難點
重點：
電子計算機的概念、計算機的應(yīng)用
難點：
計算機發(fā)展的主要階段。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
老師認識一位“朋友”，它不但會快速計算，而且具有很強的判斷、分析和記憶能力。大家想不想認識它呀?
學(xué)生齊答：“想!”今天，老師就把它介紹給大家，它就
2、是“電腦小博士”。
二、學(xué)習(xí)新知：
展示現(xiàn)在的電子計算機，引導(dǎo)學(xué)生初步認識現(xiàn)在的計算機。
提問電子計算機的概念，幫助學(xué)生理解“電子計算機是一種能夠高速、精確的進行計算的現(xiàn)代化電子設(shè)備”(與前面的電腦小博士會快速計算相對應(yīng))。
用對比法介紹第一臺電子計算機的特點(包括名稱、體積、體重和運算速度)。
學(xué)生自學(xué)關(guān)于計算機發(fā)展階段的知識。教師提問不同層次的學(xué)生。
讓學(xué)生說一說希望電腦小博士幫助自己做些什么。通過學(xué)生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，認識電腦的未來。
教師因勢引導(dǎo)學(xué)生了解電腦在現(xiàn)實生活中的用途。
三、反饋及小結(jié)：
教師提問：“這節(jié)課我
3、們學(xué)到了什么?”由某學(xué)生回答，其他學(xué)生不斷補充，以此加深他們對電子計算機概念的理解，鞏固這節(jié)課所學(xué)的其他知識。
四、布置作業(yè)
（1）完成課后“練一練”中的問題。
（2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。
附送：
2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 設(shè)置放映效果教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：
學(xué)會設(shè)置圖文動畫效果。
2. 能力目標(biāo)：
掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法。
3. 情感目標(biāo):
感受信息技術(shù)對生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
教學(xué)重點難點
學(xué)會設(shè)置圖文動畫效果和設(shè)置幻燈片切換效果的方法。
教具準(zhǔn)備
電腦、投影機、幻燈片等
教學(xué)過程
引入新課
4、：為幻燈片設(shè)置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的注意力。
一、設(shè)置圖文的動畫效果。
1. 在幻燈片中動態(tài)地呈現(xiàn)文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。
2. [動手做]：設(shè)置“空投”標(biāo)題與文字的“打字機”效果。
方法：幻燈片放映——預(yù)設(shè)動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機……）
3. [練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置動畫效果。
二、設(shè)置動畫順序。
1. [動手做]：設(shè)置幻燈片中對象的動畫順序。
方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟
5、動動畫。
2. [練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置對象的動畫順序。
三、設(shè)置幻燈片的切換效果。
1. 切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。
2. [動手做]：設(shè)置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。
方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果
3. [試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設(shè)置切換效果。
四、隱藏幻燈片。
1. 作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。
2. [動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。
五、總結(jié)。
教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)設(shè)置圖文動畫效果、設(shè)置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習(xí)。
學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]
六、課后練習(xí)P58
2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 認識計算機教案 魯教版
