2022年三年級英語上冊 unit 2 Lesson15 Jenny’s favourite colour教案2篇 冀教版

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1、2022年三年級英語上冊 unit 2 Lesson15 Jenny’s favourite colour教案2篇 冀教版 課題 Lesson15 Jenny’s favourite colour 課型 新授課 課時 2-1 教 學 目 標 知識與技能目標： 能聽說讀寫字母 Uu Vv Ww Xx Yy Zz及單詞 過程與方法目標：能夠熟練說出英語中的26 個字母 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)善于交際和合作能力。 重點 難點 教學重點：字母教學 教學難點：26個字母記憶。 學法 指導 興趣法、游戲法 教具 學具 電腦、錄音、卡片

2、 通案 個案 Step1 Revision Revision the letter from A to T. Step2 New 1.介紹新字母：Uu Vv Ww Xx Yy Zz 說明這些字母是字母表中的最后幾個字母。 2.介紹字母構(gòu)成的單詞：umbrella vegetable Winow X-ray 強調(diào)每個詞首字母的發(fā)音并讓學生同老師一起發(fā)音。 3.播放錄音，學生跟讀。 Step 4 《活動手冊》 L15 N2 本題要求學生練習書寫字母。教師

3、應在黑板上演示怎樣寫每一個字母。當教師在黑板上寫字母時，學生應跟著比畫書寫。 Step 4 課堂檢測 Step 5 Homework 課 堂 檢 測 寫出相應小寫字母 U V W X Y Z 教 學 反 思 課題 Lesson15 Jenny’s favourite colour 課型 新授課 課時 2-2 教 學 目 標 知識與技能目標：能聽說讀寫單詞：favourite 過程與方法目標：能熟練運用句型：M

4、y favourite colour is ____. 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)善于交際和合作能力. 重點 難點 教學重點：單詞的書寫 教學難點：句型的熟練運用 學法 指導 興趣法、游戲法 教具 學具 電腦、錄音、卡片 通案 個案 Step 1Revision 復習表示顏色的10 個單詞 Step2 New 1 介紹單詞：favourite 當陳述下列用語時，可以通過動作和面部表情向?qū)W生表達 favourite 的意思。 My favourite colour is ____ ___is my favourite colour. M

5、y favourite book is ___. My favourite food is ___. 2、 播放錄音，學生跟讀課文。 Step3 《活動手冊》L15 N3、4 第3題要求學生通過填空來完成有關(guān) favourite 顏色和 favourite 朋友的句子。 第4題 應圈畫出相對應的大寫或小寫字母。 Step 4 課堂檢測 Step 5 Homework 課 堂 檢 測 寫出相應的大小寫字母： s__ S__

6、 R__ t__ q __ Q__ T __ r__ 教 學 反 思 冀教版（一起）三年級英語上冊練習題 Unit 2 Food I like Lesson 15 Making soup 一、教學設(shè)計思路 本單元主要教授的是句型 May I borrow _____, please.和we need…；同時復習本單元學習過一次飲食類的詞語。在教學過程中，要注意采用情景教學，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在情景中掌握所學的知識。 在第三部分中，給學生充分的

7、空間，發(fā)揮學生的想象力。同時才用互助性教學，提倡學生互助合作，充分發(fā)揮學生的積極性。 二、教學目標 （一）知識 知道借東西的句型：May I borrow ______, please? 復習學習過的單詞chicken, fish ,meat, dumplings , noodles, vegetables, and rice （二）能力 能根據(jù)實際情況運用所學的句型。 （三）情感 對于自己喜愛的食物，要有節(jié)制，合理膳食，以利于身體健康的成長。 三、教學重點 要掌握句型May I borrow ______, please?；We need… 四、教學媒體 電腦課件（

8、錄音機、磁帶）、教學圖片和實物、手偶 五、教學過程 1.熱身復習 復習上節(jié)課學習過的內(nèi)容。和學生一起回顧。 2.呈現(xiàn)新課 1）看課件中的flash，然后讓學生表達圖片的意思。 教師借助手偶演示對話“May I borrow______, please?”。然后學生利用手偶進行對話模仿練習。學生自己設(shè)置場景練習may I borrow ____, please? 把班級分成小組抽簽， 2）學生看書指著圖片，說出做湯所需要的成分的英文名稱。然后教師播放課件“Let’s make soup!”，學生跟讀。 3.趣味操練 1）學生借助實物創(chuàng)編對話“May I borrow_____

9、_, please?”。 分小組活動 場景設(shè)置：圖書館，美術(shù)課 通過圖書館借書以及美術(shù)課借同桌的橡皮等文具，來練習“May I borrow______, please?”句型 2）讓學生說出一種自己喜歡的飯菜，并告訴大家做此種飯菜都需要哪些東西，用英語表達出來。 4.課堂評價 1）教師指導學生做活動手冊的相關(guān)練習。 2）教師要鼓勵學生多多創(chuàng)編對話，課本上的對話只是一種參考。對話內(nèi)容盡量同實際生活掛鉤，這樣學生說起來更覺得有趣而不死板。 5.學以致用 媽媽最拿手的菜都需要哪些食物呢，想一想，和同伴用英語交流一下。 六、板書設(shè)計 Lesson 15 Making soup --May I borrow _____ please? --Sure --Thank you -- You are wele. We need …