2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 七色光 2教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88945767 上傳時(shí)間:2022-05-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 七色光 2教案 蘇教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 七色光 2教案 蘇教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 七色光 2教案 蘇教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 七色光 2教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 七色光 2教案 蘇教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 七色光 2教案 蘇教版 一、教學(xué)目標(biāo): 1.知道日光是由七種色光合成的。 2.會(huì)做日光的色散與色光的合成實(shí)驗(yàn)。 3.能做不同顏色的單色光的混合實(shí)驗(yàn)。 4.感受到光學(xué)世界的無(wú)窮奧妙。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):認(rèn)識(shí)日光是由七種單色光構(gòu)成。 難點(diǎn):能用自己的語(yǔ)言解釋彩虹的形成。 三、教具準(zhǔn)備:泡泡液、鏡子、水槽、手電筒、噴水壺、水杯、溫開水、三棱鏡、電池、馬達(dá)、色盤、空白圓片紙若干 學(xué)具準(zhǔn)備:水彩筆、膠棒 四、教學(xué)過(guò)程: (一)導(dǎo)入新課 猜謎:天上一座橋,沒人走沒車跑,太陽(yáng)一出來(lái),它就不見了。 課件出示彩虹。 (二)

2、交流生活中的彩虹 1.提問(wèn):彩虹漂亮嗎?關(guān)于彩虹,你們有什么問(wèn)題嗎? 學(xué)生的問(wèn)題可能有: △彩虹是由哪幾種顏色組成的? △彩虹是怎樣形成的? △太陽(yáng)一出來(lái),彩虹為什么就消失了呢? △在什么情況下能形成彩虹呢? △彩虹一般是在什么季節(jié)出現(xiàn)的? 2.教師小結(jié):在這些問(wèn)題中,哪一個(gè)是最有價(jià)值的.值得我們?nèi)パ芯康膯?wèn)題? 看來(lái),大家最關(guān)心的還是“彩虹是怎樣形成的?”這個(gè)問(wèn)題,今天我們就從我們的身邊開始來(lái)探究彩虹的秘密吧!其實(shí),在我們的生活中,經(jīng)常能看到像彩虹一樣的顏色,想想看,在什么情況下哪些物體能產(chǎn)生呢? 3.學(xué)生回憶: 學(xué)生討論回答,教師課件出示:噴水池上.瀑布前.澆花的水龍頭

3、上.建筑工地上的噴水管.灑水車灑水時(shí).太陽(yáng)照射到某些玻璃上時(shí).浮在水面的油花表面.VCD光碟表面.飛在空中的肥皂泡…… 4.讓學(xué)生吹泡泡 5.提問(wèn):那我們生活中的這些事物是依靠“誰(shuí)”才形成“彩虹”的呢?(太陽(yáng)光)彩虹的形成可能與什么因素有關(guān)? 6.小結(jié):哦,原來(lái)太陽(yáng)光還能借助于某些物體變顏色呢! 7.提問(wèn):陽(yáng)光能變出幾種顏色來(lái)?(七種) 板書課題:4.七色光 8.提問(wèn):是哪七種?(學(xué)生可能會(huì)回答:赤.橙.黃.綠.青.藍(lán).紫) 9.提問(wèn):是這樣七種嗎?耳聽為虛,眼見為實(shí),最好——讓我們親自來(lái)看一看“彩虹”。 10.講述:要看“彩虹”,必須要有“彩虹”?,F(xiàn)在天空沒有彩虹,那怎么辦呢

4、?看來(lái),我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是——制造“彩虹”。 (三)制造彩虹,做光的色散實(shí)驗(yàn) 1.學(xué)生分組討論制造彩虹的方法,教師小結(jié)。 ★用噴水的方法(晴天) ★用放入水中的鏡子做(陰雨天) ★用三棱鏡做(晴天在室外做,陰雨天在室內(nèi)用手電筒做) 2.教師提出實(shí)驗(yàn)要求,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 提問(wèn):(1)分組討論怎樣用放入水中的鏡子制作彩虹? 看書P26頁(yè)說(shuō)說(shuō)方法。 課件出示: 用放入水中的鏡子制造彩虹的注意點(diǎn): ★鏡子擺放的角度 ★手電筒照射的方向 (2)分組討論怎樣用噴水的方法來(lái)制造彩虹? 課件出示: 用噴水的方法制造彩虹的注意點(diǎn): ★要背對(duì)陽(yáng)光; ★口里要含一大口水,噴的

5、時(shí)候時(shí)間盡量要長(zhǎng); ★噴出來(lái)的水應(yīng)該是水霧,而不應(yīng)是水柱; ★注意要在避風(fēng)處做; ★噴射的角度要仔細(xì)揣摩,是向上噴?還是向下噴?還是平噴? ★小組里選一個(gè)肺活量大的同學(xué)做實(shí)驗(yàn),其他小朋友在他周圍觀看。 (3).用三棱鏡制造制造彩虹 課件出示: 用三棱鏡制造彩虹的注意點(diǎn): ★在三棱鏡下放一張白紙 ★小心旋轉(zhuǎn)鏡片,直到看清為止。 3.以小組為單位制造彩虹。 4.交流實(shí)驗(yàn)后的發(fā)現(xiàn)與想法。 5.教師演示:在靠窗的一組有陽(yáng)光直射的實(shí)驗(yàn)桌上放一個(gè)三棱鏡,讓三棱鏡分解的七色光射到教室前面白色的墻壁上。(如果沒條件就用課件) 引導(dǎo)學(xué)生觀察: (1)七色光的顏色是按什么順序排列的?(

6、紅.橙.黃.綠.藍(lán).靛.紫而不是紅.橙.黃.綠.青.藍(lán).紫,糾正了以前認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤。) (2)七色光中哪幾種色光看得最清楚?哪幾種色光較模糊? (3)七色光的光帶寬窄也是不同的,哪個(gè)比較寬?哪個(gè)比較窄? 6.提問(wèn):那你們現(xiàn)在知道彩虹是怎樣形成的了嗎? 7.學(xué)生解釋,并用圖來(lái)解釋。 8.提問(wèn):那雨后的彩虹又是怎樣形成的呢?天空中有三棱鏡嗎? 9.教師總結(jié),板書: 10.彩虹的出現(xiàn)就是一種色散現(xiàn)象,是哪一位科學(xué)家給出了科學(xué)的解釋? 11.看書P27頁(yè),閱讀牛頓發(fā)現(xiàn)七色光的故事,你有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生回答:牛頓說(shuō)用七色光可以合成白光。 板書:合成 師:這七種顏色能不能合成白色呢,我

7、們來(lái)試一試。 (四)光的合成實(shí)驗(yàn) 1.介紹實(shí)驗(yàn)材料:色盤.小馬達(dá).電池.空白圓片紙若干。 2.提出實(shí)驗(yàn)要求:將色盤放在馬達(dá)上旋轉(zhuǎn),觀察。 3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),匯報(bào)。 4.做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)阌衅渌南敕▎??如果只用其中的幾種顏色旋轉(zhuǎn),會(huì)合成什么顏色呢?你想嘗試一下嗎? 5.學(xué)生分組做不同顏色的單色光的混合實(shí)驗(yàn),展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (五)全課總結(jié) 1.通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到什么? 2.課后用老師發(fā)的黑白色盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看能發(fā)現(xiàn)什么。 3.讓我們吹起七彩的泡泡,結(jié)束這節(jié)快樂的科學(xué)課。 附送: 2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 七色光 3教案 蘇教版 學(xué)校:新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 班級(jí):

8、 五年級(jí) 人數(shù): 日期:月 日 學(xué)科:科學(xué) 課題:七色光 教時(shí):1 執(zhí)教:姜美玲 1、 教學(xué)目標(biāo): 1、知道日光是由七種色光全成的; 2、會(huì)做日光的色散與合成的實(shí)驗(yàn)了解陽(yáng)光的色散現(xiàn)象; 3、感受光學(xué)世界的無(wú)限奧妙,欣賞大自然的繽紛色彩。 2、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù): (1)內(nèi)容分析:教材安排了兩部分內(nèi)容:第一部分是探究日光的色散現(xiàn)象(包括分解陽(yáng)光和混合色光);第二部分是濾光實(shí)驗(yàn)。 探究日光的色散現(xiàn)象,先由學(xué)生聯(lián)想日常生活中看到的彩虹顏色和成因,引導(dǎo)學(xué)生制造彩虹光影——分解色光,再通過(guò)陀螺的旋轉(zhuǎn)做色散的逆實(shí)驗(yàn)——混合色光,分析其中的光學(xué)原理。時(shí)間許可的話,課堂上可

9、以讓學(xué)生觀察并思考“顏色的排列順序、色塊的大小是否會(huì)影響看到的效果”諸如此類的問(wèn)題,以求觀察與研究的結(jié)合。 濾光實(shí)驗(yàn)是讓學(xué)生透過(guò)不同顏色的玻璃紙觀察由不同顏色線條構(gòu)成的圖案:一些線條隱去了,另一些線條則凸顯出圖案,呈現(xiàn)不同樣子。這里只要求學(xué)生觀察,不要求學(xué)生解釋,這樣有利于激發(fā)學(xué)生思考。 (2)學(xué)生分析:五年級(jí)學(xué)生在探究時(shí)已經(jīng)能自覺的分工并合作完成討論好方案的實(shí)驗(yàn)研究,在電腦操作方面也已經(jīng)達(dá)到一個(gè)比較熟練的地步,所以本課將混合色光的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成了科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)和電腦操作實(shí)驗(yàn)的組合,不僅有助于強(qiáng)化科學(xué)探究的過(guò)程,更有利于學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn),提高他們科學(xué)研究的興趣和積極性。

10、 教 學(xué) 過(guò) 程 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課 二、研究色散 三、研究光的合成 四、做濾光實(shí)驗(yàn)研究 1.出示圖像資料:夏秋雷雨過(guò)后,天空出現(xiàn)了一條七色的彩虹。 2.談話:有誰(shuí)知道彩虹是怎樣形成的?它有哪幾種顏色組成? 3.彩虹是在什么條件下形成的有哪位同學(xué)知道嗎?(空氣中充滿小水滴,有陽(yáng)光) 1.討論:我們還可以怎樣制造彩虹? 2.講述人工制造彩虹的幾種方法; 3.你在研究過(guò)程

11、中有什么發(fā)現(xiàn)?告訴老師和同學(xué)好嗎? 1.出示七色陀螺,會(huì)玩它嗎? 2.你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?能告訴大家這是怎么回事嗎? 3.小結(jié):陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種彩色光構(gòu)成的。 4.介紹牛頓對(duì)光色研究的過(guò)程和結(jié)果。 1.問(wèn):如果我們分別在罩著紅、藍(lán)、綠三種顏色濾光片的手電筒下,白色的紙上會(huì)有什么變化呢?你知道這是怎么回事嗎? 2.小結(jié):物體呈現(xiàn)什么樣的顏色取決于它的反射什么顏色的光。 3.討論:為什么日光下物體呈南白色呢? 4.透過(guò)不同顏色的玻璃紙看物體,會(huì)有什么變化為什么會(huì)這樣呢? 5.小結(jié):彩色濾光片只能透過(guò)其呈現(xiàn)顏色的光。如:紅色的濾光片只允許紅

12、色光透過(guò),當(dāng)它覆蓋在有紅色圖案的白紙上時(shí),只會(huì)讓白紙反射的七色光中的紅光透過(guò),使紙看起來(lái)是紅色;白紙上紅色圖案反射的紅光也被透過(guò)來(lái),但因?yàn)楹图埵且粯拥募t色,所以看起來(lái)就如同隱去了一般,而綠色線條反射的綠光是不能透過(guò)來(lái)的,所以看起來(lái)就是黑色的,格外清楚。 1. 小組討論彩虹的形成 2. 匯報(bào)小組的情況 1.討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(每組選 1~2個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究): △利用三棱鏡 △利用平面鏡和水 △利用光盤 △在無(wú)風(fēng)的情況下背對(duì)太陽(yáng)用噴霧器向空中噴水 2.匯報(bào)各自在實(shí)驗(yàn)研究的發(fā)現(xiàn)。 1.游戲:玩七色陀螺 2.學(xué)生小組討論在玩七色陀螺發(fā)

13、現(xiàn)的現(xiàn)象。 3.匯報(bào)解釋發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。 1.學(xué)生小組進(jìn)行探究并嘗試解釋是怎么樣回事。 2.學(xué)生討論并解釋日光燈下物體為什么呈現(xiàn)白色。 3.學(xué)生用不同顏色的玻璃紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并嘗試解釋其中的道理。 通過(guò)回憶天空中出現(xiàn)的彩虹,教師提出時(shí)由幾種顏色組成的問(wèn)題。在學(xué)生各有猜測(cè)的時(shí)候,再提出可以自己制作彩虹進(jìn)行觀察。 將問(wèn)題隱藏在實(shí)驗(yàn)中,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)逐步探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)生從中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的趣味性和觀賞性。 學(xué)生通過(guò)玩陀螺,做光的混合實(shí)驗(yàn),對(duì)七種光混合形成白光,產(chǎn)生新的探究問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生課余時(shí)間對(duì)科學(xué)探究的興趣和愛好。 通過(guò)一個(gè)科學(xué)家的故事,讓學(xué)生感悟到,堅(jiān)持真理需要一定的勇氣。同時(shí)也意識(shí)到科學(xué)需要證據(jù),只有通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)才能使別人信服。 濾光實(shí)驗(yàn)中,給學(xué)生展示的是一些奇特的現(xiàn)象。用學(xué)生目前所掌握得知識(shí)并不能完全解釋,所以,只要求學(xué)生有深刻的體驗(yàn),感受光學(xué)世界的無(wú)窮奧秘。 板書設(shè)計(jì): 4、七色光 光的分散 紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫 三原色 紅 藍(lán) 綠

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲