2021-2022年五年級科學(xué)上冊 神秘的暗箱 1教案 蘇教版

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1、2021-2022年五年級科學(xué)上冊 神秘的暗箱 1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 過程與方法 1.能夠利用檢測器檢測暗箱中的電路; 2.能夠根據(jù)在檢測中觀察到的現(xiàn)象對暗箱做假設(shè)性的解釋; 3.能對檢測過程和結(jié)果進(jìn)行評議與反思; 4.能利用簡單表格.圖形.統(tǒng)計等方法整理檢測結(jié)果。 知識與技能 1.知道解暗箱也是科學(xué)探究的重要組成部分; 2.知道不同的電路連接可以產(chǎn)生不同的現(xiàn)象; 3.知道解暗箱的方法。 情感.態(tài)度與價值觀 1.尊重證據(jù),實(shí)事求是; 2.愿意去探究暗箱中的秘密; 3.體會到合作與交流的重要價值。 教學(xué)過程設(shè)計 一、提出問題,創(chuàng)設(shè)研究情境 上課時教師直接向

2、學(xué)生提出問題:我們已經(jīng)能夠設(shè)計和連接簡單的電路,今天我們再來認(rèn)識一種電路,是我們看不到的電路,看看我們大家有沒有信心和能力想辦法去解決。 二、利用檢測器檢驗(yàn)暗箱的電路 1.提問:看不到的電路我們怎樣研究呢? 2.學(xué)生在小組內(nèi)交流他們的一些意見和想法。 3.教師提供暗箱讓學(xué)生研究,引導(dǎo)學(xué)生可以借助一種裝置來檢測,通過在暗箱外部觀察到的現(xiàn)象判斷暗箱內(nèi)電路的連接。 4.教師講解:這種用導(dǎo)線連接的一節(jié)電池和一個小燈泡的裝置就是檢測器。 5.讓學(xué)生通過研討,確定檢測器的組成。 6.學(xué)生設(shè)計驗(yàn)證的方案,教師指導(dǎo)學(xué)生在驗(yàn)證的過程中應(yīng)注意的問題和事項(xiàng)。關(guān)鍵是在檢測中的驗(yàn)證記錄,最終學(xué)生要根據(jù)驗(yàn)證

3、記錄來判斷暗箱的電路。 7.學(xué)生用檢測器檢驗(yàn)暗箱電路活動。 三、活動記錄的整理與交流匯報 1.教師讓學(xué)生根據(jù)自己的研究和記錄進(jìn)行整理,畫出暗箱中的電路圖示。 2.小組間進(jìn)行交流,引導(dǎo)說出本組驗(yàn)證的想法和依據(jù)。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生說出他們是怎樣檢驗(yàn)的.在檢驗(yàn)的過程中遇到了哪些問題和困難.是怎樣解決的.是根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷暗箱內(nèi)的電路.為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象等。 四、打開暗箱驗(yàn)證自己的判斷 1.學(xué)生打開暗箱驗(yàn)證自己的判斷。 2.學(xué)生找出判斷正確與否的原因所在。 3.學(xué)生說出自己的探究體會和驗(yàn)證后的反思。 4.教師布置在今后探究中的注意事項(xiàng)和操作要求。 附送: 20

4、21-2022年五年級科學(xué)上冊 神秘的暗箱1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 過程與方法 1.能夠利用檢測器檢測暗箱中的電路; 2.能夠根據(jù)在檢測中觀察到的現(xiàn)象對暗箱做假設(shè)性的解釋; 3.能對檢測過程和結(jié)果進(jìn)行評議與反思; 4.能利用簡單表格.圖形.統(tǒng)計等方法整理檢測結(jié)果。 知識與技能 1.知道解暗箱也是科學(xué)探究的重要組成部分; 2.知道不同的電路連接可以產(chǎn)生不同的現(xiàn)象; 3.知道解暗箱的方法。 情感.態(tài)度與價值觀 1.尊重證據(jù),實(shí)事求是; 2.愿意去探究暗箱中的秘密; 3.體會到合作與交流的重要價值。 教學(xué)過程設(shè)計 一、提出問題,創(chuàng)設(shè)研究情境 上課時教師直接向?qū)W生提

5、出問題:我們已經(jīng)能夠設(shè)計和連接簡單的電路,今天我們再來認(rèn)識一種電路,是我們看不到的電路,看看我們大家有沒有信心和能力想辦法去解決。 二、利用檢測器檢驗(yàn)暗箱的電路 1.提問:看不到的電路我們怎樣研究呢? 2.學(xué)生在小組內(nèi)交流他們的一些意見和想法。 3.教師提供暗箱讓學(xué)生研究,引導(dǎo)學(xué)生可以借助一種裝置來檢測,通過在暗箱外部觀察到的現(xiàn)象判斷暗箱內(nèi)電路的連接。 4.教師講解:這種用導(dǎo)線連接的一節(jié)電池和一個小燈泡的裝置就是檢測器。 5.讓學(xué)生通過研討,確定檢測器的組成。 6.學(xué)生設(shè)計驗(yàn)證的方案,教師指導(dǎo)學(xué)生在驗(yàn)證的過程中應(yīng)注意的問題和事項(xiàng)。關(guān)鍵是在檢測中的驗(yàn)證記錄,最終學(xué)生要根據(jù)驗(yàn)證記錄來判斷暗箱的電路。 7.學(xué)生用檢測器檢驗(yàn)暗箱電路活動。 三、活動記錄的整理與交流匯報 1.教師讓學(xué)生根據(jù)自己的研究和記錄進(jìn)行整理,畫出暗箱中的電路圖示。 2.小組間進(jìn)行交流,引導(dǎo)說出本組驗(yàn)證的想法和依據(jù)。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生說出他們是怎樣檢驗(yàn)的.在檢驗(yàn)的過程中遇到了哪些問題和困難.是怎樣解決的.是根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷暗箱內(nèi)的電路.為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象等。 四、打開暗箱驗(yàn)證自己的判斷 1.學(xué)生打開暗箱驗(yàn)證自己的判斷。 2.學(xué)生找出判斷正確與否的原因所在。 3.學(xué)生說出自己的探究體會和驗(yàn)證后的反思。 4.教師布置在今后探究中的注意事項(xiàng)和操作要求。

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