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1、2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問1教案 蘇教版
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）過程與方法
1.能夠通過觀察，描述輪軸構(gòu)造上的特點(diǎn)；
2.能夠就輪軸的作用提出疑問；
3.會(huì)做輪軸省力的實(shí)驗(yàn)。
（二）知識(shí)與技能
1.知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成；
2.知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)和感受科學(xué)探究的樂趣；
2.留心觀察和研究身邊的簡(jiǎn)單機(jī)械。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：能夠就輪軸的作用提出疑問；會(huì)做輪軸省力的實(shí)驗(yàn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
演示器材：汽車資料課件、汽車模型、扳手、螺絲刀、打蛋器、鑰匙、轆
2、轤、游船圖片及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)示意圖。
分組實(shí)驗(yàn)器材：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、彈簧秤、鉤碼、細(xì)圓木棒、大小不同的塑料飲料瓶、螺絲釘、木塊、扳手、實(shí)驗(yàn)記錄表等。
課時(shí)安排1課時(shí)
四、教學(xué)過程：
（一）設(shè)置情景，引入課題
1.操作競(jìng)賽：選擇合適的工具，比一比哪個(gè)小組可以又輕松又迅速地把螺絲釘擰進(jìn)木頭里。
2.交流：獲獎(jiǎng)小組交流操作方法并試著解釋其中的道理。
⑴自己是怎么樣做的？
⑵為什么要這樣做？
（二）觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)輪軸
1.談話：誰對(duì)汽車方向盤比較熟悉，請(qǐng)給大家介紹一下。
2.出示汽車方向盤的圖片，觀察分析：汽車方向盤可分為幾個(gè)部分？各部分是怎么連接的？
3.觀看錄像：駕駛員是
3、如何操縱方向盤改變運(yùn)動(dòng)方向的？
4.交流觀察收獲。
5.小結(jié)：汽車方向盤分為兩部分，一個(gè)大輪子和一根長(zhǎng)軸；輪固定在長(zhǎng)軸的一端；當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)輪時(shí)，長(zhǎng)軸也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，并將運(yùn)動(dòng)傳遞給其他機(jī)械。
6.講解：像汽車方向盤這樣，由一個(gè)輪固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上的機(jī)械叫做輪軸。
（三）制作輪軸，研究作用
1.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)易材料制作一個(gè)輪軸。
方法1：利用工具箱提供的材料，由大滑輪盤、小滑輪盤組裝而成。
方法2：根據(jù)教材提供的方法。
2.演示各組制作的輪軸并設(shè)疑：使用輪軸能夠省力嗎？
3.提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
4.分組實(shí)驗(yàn)，研究輪軸的作用。
⑴將輪軸懸掛在鐵架臺(tái)上，將細(xì)繩穿過輪和軸；
⑵用彈
4、簧秤在輪軸上提起兩個(gè)鉤碼，觀察讀數(shù)；
⑶換更大的輪盤，重新測(cè)量所需要的力；
⑷換鉤碼數(shù)量，測(cè)需要的力。
5.教師巡視指導(dǎo)，督促學(xué)生作好實(shí)驗(yàn)記錄。
6.匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，交流實(shí)驗(yàn)收獲。
7.小結(jié)：輪軸能省力。省力的多少，和輪與軸的大小比例有關(guān)。
8.討論研究：為什么使用輪軸能夠省力？
⑴如果把輪軸比作一個(gè)杠桿，它的支點(diǎn)在哪里？動(dòng)力點(diǎn)在哪里？阻力點(diǎn)在哪里？
⑵根據(jù)杠桿原理，解釋一下使用輪軸為什么能夠省力。
9.小結(jié)：輪軸相當(dāng)于一個(gè)杠桿，輪和軸的中心點(diǎn)是支點(diǎn)，作用在輪上的力是動(dòng)力，動(dòng)力作用的點(diǎn)在輪的邊緣上，叫動(dòng)力點(diǎn)；作用在軸上的力是阻力，阻力作用的點(diǎn)在軸的圓盤邊緣上，叫阻力點(diǎn)。因?yàn)檩喌?/p>
5、半徑總是大于軸的半徑，所以作用在輪上的力總是小于軸所負(fù)荷的力，所以使用輪軸能夠省力。輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。
10.解釋：為什么再大的汽車，只要駕駛員輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤就能改變它的方向？
（四）實(shí)踐操作，遷移擴(kuò)展
（觀察課P9插圖，小組討論，大組匯報(bào)）
⑴這個(gè)器械的輪是什么？軸是什么？
⑵這個(gè)器械如何使用更省力？
五、板書：
擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問
輪軸的作用：1、省力。
2、輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。
六、課后小結(jié)
附送：
2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問1輔導(dǎo)材料 蘇教版
一、問題解答：
1.要想又快又輕松地把螺絲釘
6、擰進(jìn)木頭里應(yīng)選用哪種螺絲釘？
答：應(yīng)選用比較粗一些的螺絲刀更好。
2.什么叫輪軸？
答：像螺絲刀、方向盤這一類，有一個(gè)輪固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上的機(jī)械叫做輪軸。輪軸也是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械。
3.生活中的輪軸哪些？
答：生活中常見的轆轤、自行車把、輪盤、汽車方向盤、門鎖、水管開關(guān)、螺絲刀等等都屬于輪軸。
4.輪軸的實(shí)質(zhì)是什么？它的作用是什么？
答：輪軸的實(shí)質(zhì)是一種變形的杠桿，使用輪軸可以省力，且輪比軸越大越省力。
二、教法分析
本節(jié)課以實(shí)際操作開頭，通過學(xué)生實(shí)際操作，認(rèn)識(shí)到哪種螺絲刀更省力，并告訴學(xué)生像螺絲刀這樣的機(jī)械就是輪軸。通過本節(jié)課的教學(xué)，要讓學(xué)生知道輪軸是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，知道輪軸
7、的結(jié)構(gòu)特征及組成，知道其省力原理，知道它的作用及其在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。
本節(jié)課是按照：體驗(yàn)輪軸——認(rèn)識(shí)輪軸——探究輪軸——應(yīng)用輪軸的思路來編寫的。
三、學(xué)情分析
從以往情況看，本節(jié)課的教學(xué)具有一定的難度，材料的使用是直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確的關(guān)鍵，所以教師要很好地挑選實(shí)驗(yàn)材料，每個(gè)班級(jí)的實(shí)驗(yàn)教師都應(yīng)該指導(dǎo)到位。
四、實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)名稱：探究輪軸是否省力
實(shí)驗(yàn)器材：大小不同的兩個(gè)硬紙盤、小藥盒一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，鉤碼若干、細(xì)線等。
實(shí)驗(yàn)過程：
1.按教材P10的方法裝好器材。
2.用彈簧測(cè)力計(jì)拉住圓紙盤的一端，靜止不動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
3.換用大些的圓紙盤后再測(cè)一次。
4.比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使用輪軸省力，且輪比軸越大越省力。
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