2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 形形色色的動(dòng)物2教案 鄂教版

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1、2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 形形色色的動(dòng)物2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)探究:能通過(guò)小組形式討論、整理、總結(jié)出6類(lèi)動(dòng)物的主要特點(diǎn);? 能通過(guò)合作形式整理總結(jié)出動(dòng)物的共同特征;培養(yǎng)小組分工、整理信息的能力。 2.科學(xué)知識(shí):知道世界上的動(dòng)物不僅身體構(gòu)造不同,生活習(xí)性和繁殖方式也不同;初步了解常見(jiàn)的6類(lèi)動(dòng)物分類(lèi)方法:哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲類(lèi);初步了解6類(lèi)動(dòng)物的主要特點(diǎn)。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。 教學(xué)重點(diǎn):6種動(dòng)物相似的動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)有疑問(wèn)的動(dòng)物進(jìn)行討論。 課前準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:教學(xué)用的6種典型動(dòng)物圖片以及其他多種相關(guān)動(dòng)物的圖片、

2、小組的信息記錄整理單(見(jiàn)教材)。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、引入 提供6種典型動(dòng)物的圖片:“形形色色的動(dòng)物,我們?cè)鯓恿私馑鼈儭⒈嬲J(rèn)它們呢?” 二、尋找相似的動(dòng)物的活動(dòng) 1.先找出一種與貓、鴿子、魚(yú)、龜、青蛙和蜻蜓相似的動(dòng)物并說(shuō)明怎樣相似,然后讓學(xué)生把找到的相似的動(dòng)物和此種動(dòng)物的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。 2.把自己找出的相似的動(dòng)物填寫(xiě)在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 三、逐步建立淺近的概念(交流和討論) 1.交流。在黑板上列表記錄全班學(xué)生找出的與6種動(dòng)物相似的所有動(dòng)物。 2.討論:“對(duì)于表中的內(nèi)容,大家的看法一致嗎?” 1)討論看法不一致的地方,由學(xué)生分別陳述理由,不能取得一致意見(jiàn)的問(wèn)題可以先存疑。 2)大

3、家看法一致的這些動(dòng)物,有什么共同的特點(diǎn)?讓學(xué)生分小組整理和匯報(bào)每一類(lèi)動(dòng)物的主要特點(diǎn),然后寫(xiě)在黑板上。 3)應(yīng)用同學(xué)們找出的動(dòng)物的共同特點(diǎn)去識(shí)別原來(lái)大家看法不一致的地方。老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況作補(bǔ)充說(shuō)明。用動(dòng)物的共同特點(diǎn)逐一衡量,那些屬于這類(lèi)動(dòng)物,那些不屬于。 4)交流:“我們的看法與科學(xué)家的分類(lèi)方法有什么相同和不同?需要在哪些地方修改和補(bǔ)充?” 5)閱讀“常見(jiàn)的6類(lèi)動(dòng)物”資料,對(duì)照資料看自己找出的動(dòng)物的共同特點(diǎn)是否全面正確。 四、尋找動(dòng)物的共同特點(diǎn) 1.“形形色色的動(dòng)物有許多種、許多類(lèi),它們有哪些共同的特點(diǎn)呢?” 2.、小組討論: 3.先由學(xué)生說(shuō),教師簡(jiǎn)要記錄到黑板上。然后展開(kāi)討

4、論,取得一致意見(jiàn)。 4.教師總結(jié)動(dòng)物的共同特征。 五、總結(jié) 六、板書(shū)預(yù)設(shè) 2 形形色色的動(dòng)物 共同特征: 運(yùn)動(dòng) 貓:——兔、羊、馬 長(zhǎng)大 鴿:——鸚鵡、麻雀、雞 食物、水、空氣 甲魚(yú):——烏龜 繁殖后代 青蛙:—— …… 魚(yú):——鯉魚(yú) 蜻蜓:——螞蟻、蝗蟲(chóng)、蝴蝶 七、作業(yè) 學(xué)生活動(dòng)手冊(cè) 附送: 2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 形形色色的動(dòng)物教案 鄂教版 ??教學(xué)目標(biāo): 1. 知道生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng),能用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。 2. 了解更多的動(dòng)物種類(lèi),感受動(dòng)物世界的紛繁復(fù)雜。

5、 3. 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。 4. 會(huì)查閱書(shū)刊及其它信息源。 5. 意識(shí)到人與自然要和諧相處。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1. 圖片:各種不同環(huán)境下生活的動(dòng)物。 2. 動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的相關(guān)資料或影片。如保護(hù)色、遷徙、飲食、身體形態(tài)等。 教學(xué)過(guò)程: 一、引入 1. 教師出示一組動(dòng)物圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物。讓學(xué)生分別談一談這些動(dòng)物的生活習(xí)性,生活環(huán)境等。 2. 引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)。 二、新授 1. 出示第二組圖片。讓學(xué)生觀察、交流。 2. 讓學(xué)生將情況整理后記錄下來(lái)。 動(dòng)物名稱(chēng) 生活的環(huán)境 …… …… …… …… 3. 學(xué)生分小組匯報(bào)。 4. 學(xué)生閱讀P4小資料。 三、課外及延伸。 1.查閱資料,填寫(xiě)下面的表格。 動(dòng)物特點(diǎn) 動(dòng)物名稱(chēng) 資料來(lái)源 最大的動(dòng)物 最高的動(dòng)物 在寒冷地方生活的動(dòng)物 夜間活動(dòng)的動(dòng)物 3. 搜集資料、圖片。辦一期“有趣的動(dòng)物”展覽。

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